國小心靈驛站廣播稿
有在學校廣播站鍛鍊的學生，大家廣播前都會預先做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，那麼大家知道正規的廣播稿怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的國小心靈驛站廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小心靈驛站廣播稿1
甲：廣播世界，精彩無限。
乙：廣播世界，精彩無限。
合：華新國小紅領巾廣播站現在開始廣播
甲：老師、同學們，下午好。
我是 班的 ，
我是 班的 。
合：本期節目由我們共同為您主持。
甲：今天的廣播是一期以心靈驛站為專題的節目。
乙： 是的！我們《心靈驛站》廣播節目的又和大家見面了，我們的口號是:
（甲乙齊）：“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。
甲; 在這個欄目裡我們將繼續為大家講述同學們在成長過程中的煩惱.開心等事情，也為大家介紹一些心理健康方面的知識，
甲：近來有許多同學向我們心靈驛站信箱投稿了，這兒很謝謝同學們對心靈驛站輔導老師們的信任。有不少同學向我們訴說了你們在生活、學習當中的遇到的煩惱及困惑，我們將在本欄目中對您提出的問題進行解答。
乙：小明同學來信說的爸爸媽媽都是公司領導人，他們從小就對小明要求非常嚴格，要求他不但要學習好，還要有多種特長。幼兒園時，小明就開始學畫畫和鋼琴。爸爸媽媽常對小明說：現在的社會啊，競爭實在太激烈了，沒有本事的人無法生存，一定要從小多學點本事，你看現在的大學畢業生很多找不到工作。所以……
甲：所以，在爸爸媽媽的影響下，小明養成了凡事都不服輸的性格，如果哪次考試沒有進入前三名，他一定會大哭一場。為了達到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個方面每次超過他的同學的名字，專門去找這些同學的缺點，然後抓住機會對這些同學進行冷嘲熱諷。就因為這個原因，儘管小明在班裡成績不錯，可同學們都不願意和他一起玩，競選班幹部時也不選他。小明很苦惱希望得到老師你幫助。
乙： 估且不論家長這種行為的對與錯，關鍵是我們的'小天使們以後該如何正確對待在人生道路上的種種競爭與合作呢？下面聽聽我們輔導老師的回覆吧：
甲：老師A:：競爭可使人對活動產生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關鍵是要樹立一種積極的心態，充分發揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學會對自己進行前後的比較，看看自己哪些方面比以前有進步了，哪些方面比以前退步了，時刻反省，及時改進。如果只盯著過高目標，或在自己不擅長的領域也想短時間內超過別人，就不可避免地會受挫，自尋煩惱。
乙：老師B：:在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當別人超過自己時，要及時找也不足，補缺補漏，迎頭趕上才是良策。須知沒有對手的英雄也是可憐的所以小明儘管小明在班裡成績不錯，可當遇到競爭對手時就去找這些同學的缺點，然後抓住機會對這些同學進行冷嘲熱諷，是要改正的。
甲：老師C：還要認識到這個世界上除了競爭外，還要有友好的的合作關係。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，小明同學在競爭與合作中不能做到友好，這樣就帶來與同學關係的緊張，給自己也增添了許多的煩惱，我們真心希望小明有個良好的心態：學會和同學公平競爭、學會和同學友好合作，他的快樂也將隨之而來。我們祝願小明同學早日走出苦惱，天天快樂！
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝願：“心靈驛站” 節目能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們“心靈驛站”信箱繼續歡迎全校同學的來稿。我們將表示衷心的感謝。心靈驛站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！
國小心靈驛站廣播稿2
“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”今天讓我們一起走進大學生的心靈之家，去探索大學生健康心理問題。希望能夠幫助大家建立良好的心理機制，維護健康心靈，做一個充實而快樂的中學生。
一般來說，大學生的心理健康問題有以下幾方面的表現。瞭解了心理問題的表現，同學們可以對照分析一下自己的心理狀況，如果接近上述表現，就要進行心理疏導和自我維護，必要時請老師和家長幫忙；如果有幾條與你相符合，就要及時求助或就醫，及早解決問題。此外，大學生還應該學習一點心理健康知識。
1、學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關係有所幫助。因為在瞭解自己心理的同時，也學會了瞭解的心理，這樣便可以對不同氣質、性格的採取相應的態度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學的友誼。心理學的應用非常廣泛，滲透到各行各業當中，不論同學將來從事什麼樣的工作，現在學一些心理學的基礎知識都是有益的，將來的祖國建設需要心理素質較高的一代青年。
2、心理學是研究人的心理現象發生發展的'客觀規律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進同學對自身的認識提高自我教育的能力。如果同學們學習了心理學的知識以後，能按心理學規律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了記憶的規律，就可以解決上課不專心，開小差的問題；學習了思維規律，就可以解決記不住，記不
牢以及死記硬背的問題；學習了有意注意的規律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創造性，還可以調節考前情緒，消除緊張，輕鬆上考場。
3、心理學知識還可以解答中同學在思想上和生活上的一些疑難問題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識、自我發展、自我完善。比如，學習了有關性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所瞭解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛鍊和完善自己的人格；學習了情感的知識，可以學會調節情緒、昇華情感的方法。
不知不覺，本期“心靈驛站”又要與大家說再見了！在以後的節目中，我們會陸續給大家介紹一些心理健康的常識。“關注心靈，關注健康”，願同學們快樂學習，快樂成長！
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國小心靈驛站廣播稿3
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動聽的歡歌
這裡是心靈驛站廣播欄目
親愛的同學們，下午好！
學期伊始，我們的廣播《心靈驛站》欄目與大家見面了，今天是我們的首次廣播，首先祝大家在新的學期天天開心，學業有成！
你常為學習問題煩惱嗎？
你常常感到情緒低落嗎？
你不知道如何與父母溝通嗎？
你還在為人際關係問題而煩惱嗎？
如果你在學習、生活中遇到了困難和挫折，歡迎你來到心理輔導室，我們將竭盡所能幫助你，心理老師期待你的`到來！
諮詢方式：
1、面談（地址：學校主教學樓4樓東側）
2、心語信箱（地址同上，來信請留聯絡方式，可以用筆名，但要註明班級，以便回覆）
輔導面向全體同學開放，請提前去輔導室預約時間，固定開放時間是：每週一、三、五的第八節課
生活絢麗多姿，難免會有暗灰色調
學習忙碌充實，難免會讓你感到又累又厭
年輕的心熱情向上，難免會騷動迷茫
成長的你，可能會有說不盡的煩惱
那就到“心靈驛站”來坐坐吧。
這裡是溫馨的港灣、舒心的樂園、心靈交匯的場所
心理老師將以真誠和平等的心傾聽你的困擾
探討你的困難、解決你的煩惱
用慧心與仁愛，構築你心中那一片澄靜明朗的天空。
我們“心心靈驛站”廣播欄目，歡迎同學們來稿，不管你的故事多麼的平常或多麼的複雜；不管你的想法多麼的幼稚或深沉，希望大家都能敞開心扉！記住來稿可以不記名或用別名，但須註明“心靈驛站”。
如果你對我們的節目有什麼建議或看法，同樣歡迎來信指教，我們衷心期待著，稿件來信可直接交給心理老師。
每一次相聚都是那麼短暫
每一次懷想都是那麼回味無窮
讓我們揚起自信的風帆，在知識的海洋裡翱翔，
讓我們手牽著手
肩並著肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽。
