一次的購物作文(範例6篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一次的購物作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次的購物作文 篇1

元旦節到了，媽媽今天休息，所以有時間帶我去商場購買我的童鞋和衣服。一跨進商場大門，只見商場里人流如潮，商品琳琅滿目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場裡轉來轉去，挑來挑去，不知道選哪樣好呢。

我和媽媽坐電梯到了五樓。這裡的商品更是數不勝數，讓我看得眼花紛亂。我們先到了買童鞋區域，看了好幾個童鞋櫃臺，最後選了明璐牌童鞋。營業員阿姨先後拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找了一雙，這雙很合適，我也愛好。阿姨還幫我們交了錢，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買了一件風衣，媽媽說：“這是我的新年禮物。”

買完之後我的耳朵可以安靜一會了!雖然今天的購物我和媽媽都很累，但我們還是樂在其中!

20xx年11月1日 週五 雨

今天，我和爸爸去超市。

到了那裡，我覺得哪裡都是那麼新鮮，因為我好長時間沒有去超市了。我左看看，右看看，都不知道要買什麼了，不過今天可是拿著購物單來的。我和爸爸直接來到賣文具的地方，先選了幾支早就想得到的.筆，又選了四個筆記本子。接著爸爸買了他需要的東西。路過食品區，爸爸微笑著問我要不要吃的，我想：吃的今天沒有列入購物單，就算了吧。大聲對爸爸說：“爸爸，我打算好好學習，吃的就免了。”看著爸爸的笑容像朵花，我想爸爸一定在心裡表揚我呢。

我們走到收銀臺，服務員一算賬是187元，我給了服務員200元，她找了我13元。爸爸問我：“她算的對不對?”我好大一會兒出來，連忙說：“對!對!”我想以後要好好學習，不然連帳都不會算呢!

一次的購物作文 篇2

今早，受母親的之託，我單槍匹馬，一個人推著那輛雖破卻不破的自行車，拿著九十元的紙幣向集市上的糧油店“進軍”。

我飛一般地竄出了家門，走了約五分之一的.路程，才發現，我忘帶油壺了。又折返回去，今天的風不小，蕩起一層層的風沙。

最終還是買了，買了一袋五十斤的麵粉，往車上一馱，就回來了。

無論如何，還是很開心的，為母親分擔了一些責任。好開心！

一次的購物作文 篇3

星期天，我興沖沖的到離家不遠的超市買學習用品。這是我第一次自己獨立去購物，心裡又是緊張又是興奮。

一進超市的大門，裡面購物的人可真多啊！大家都高高興興地在選擇自己喜歡的商品，超市裡的'東西也十分豐富，真讓我眼花繚亂。我開始尋找我要去的地方—文具類商品，那裡有我這次要去買的鉛筆和藍墨水。首先我先向超市裡的工作人員問到了文具類商品的擺放位置，然後我就很快找到了學習用品專櫃，種類真多啊，尺子、作業本、橡皮擦、鋼筆等等。我找到了我要買的藍墨水和鉛筆，按照平時跟媽媽購物時學到的知識，看看商品外包裝是否良好等這些方法，很快就選好了藍墨水和鉛筆，去收銀臺付款去了。

來到收銀臺一看，前面等著結帳的人真多呀！我拿著東西排起了隊。輪到了我付款了，收銀員阿姨把我的東西用儀器掃描後告訴我總共5元錢，付完錢後我高高興興的拿著東西回家了。

我今天體驗了自己獨立購物的感受，學會了如何尋找商品、挑選商品，如何付款等常識。今天過得很有意義，我感覺自己又長大了！

一次的購物作文 篇4

這個週末老師佈置一項特別的作業，讓我們獨立完成一項購物。我聽得可興奮了，終於可以自己做主買東西了。

週六下午爸爸媽媽讓我寫了一個大概的購物計劃，我們就帶著購物計劃去了超市，媽媽給了我100元錢，讓我自己進去選購東西。

我先在門口退了一個車子，下來就按清單上的東西逐個貨架進行尋找，看著貨架上琳琅滿目的東西，像快速找著自己所要的東西還這不容易，我是邊找邊問，超市的阿姨都很熱情給我指路。

我第一個找到了買牛奶的地方，我對比了一下價錢，準備拿一箱搞活動蒙牛牛奶，一箱35元。這一箱牛奶還挺沉的`，幸好我推了一個車子。下來我就去了水果區，去找我最喜歡的火龍果，沒敢拿多，拿了兩個，一稱兩斤多16元。下來還買了一串媽媽喜歡吃的葡萄，也要稱重的，一串一斤多4元。最後算算價錢還有剩餘，順路就給自己拿了一個好麗友派3元。

推著車子就去收銀臺排隊，超市人可真多呀，排好長的隊。正好趁機在紙上把自己的花費算一下。我帶了100元，買東西總共花費58元，應找回42元。等了好久，終於輪到我繳費了，把一件件東西放到收銀臺上，阿姨掃好條碼，電腦自動計算，阿姨說：“共58元”，我一聽，可高興了，我和電腦算的一樣的。我給100元，阿姨也正好給我找了42元，和我預想的一樣。

通過這次自己獨立購物、做計劃、選購物品、算賬、再到找零我學到了很多生活方面的知識，在計算時我也很細心，最後圓滿完成購物任務。我很高興，感覺自己長大了，可以給爸爸媽媽幫忙了。

一次的購物作文 篇5

教學目的：

1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

2、能對他人的作文進行正確的點評。

教學重點：學習作文點評的方法。

教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

教學過程：

一、複習，匯入新課：

複習作文要求：

1、指名說出本次作文要求：

a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

b具體寫一寫購物的過程。

怎麼挑選？挑選時注意了什麼問題？

怎麼買下這件物品？

當時有什麼感受？

抓住動作、語言、和心理的描寫。

c結尾，寫此次購物你的感受。

教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

2、寫好後多讀幾遍，並認真修改。

二、榜上有名

1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。

高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

2、有些同學的作文進步很大。

王星辰 、邊雨澤、李若彤

三、作文欣賞

1、欣賞精彩片斷

師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

生：高靜怡的

師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什麼建議？

2、學生聽完後隨機說說這些片斷好在哪裡。

師：還有什麼建議？或者說你認為哪裡寫的還不夠好？

生自由發問。

四、請你評改

1、出示例文進行修改。

2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的`地方嗎？

教師提醒學生注意：

①敘事是否具體，是否符合中心需要；

②句子是否完整、連貫、通順；

③字是否寫的正確；

④標點用的是否恰當。

3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。

五、佳作亮相

1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

2、然後分組交流自評，暢談習作收穫，分享習作成功的樂趣。

六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

將優秀習作或修改後有明顯進步的習作，在班內傳閱。

七、總結：

老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。

附下水文：

記一次自己購物的經歷

一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

我們先到f1樓停好車，然後，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見裡面人山人海，哇！琳琅滿目的小玩意擺滿貨架。於是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這裡的鋼筆品種很多，我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是國小生，應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現裡面有一個裝滿了油水的將軍肚。

我激動的向媽媽說：“我要買這隻鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格籤，啊！49元。我心想：這麼貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，彷彿在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我彷彿知道了我的想法說：“好吧！”於是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。

啊！這真是一次快樂的購物。

一次的購物作文 篇6

有一次購物經歷，時常浮現在眼前，只要一想起，總忍不住想笑。

那次購物經歷，是發生在一個晴朗的早晨：媽媽讓我去買一塊麵包，我就拿著錢興致勃勃地跑下樓去！到了小超市，裡面一個人也沒有。我膽怯地問：有人在嗎？沒聽見迴應，又朝四周望望，不得已提高了嗓門叫了一聲：有人在嗎？還是沒有人迴應。我的腳不由自主地向前挪了一小步，第二步，第三步最後，挪到了麵包櫃前。這時，我伸手去拿麵包，可轉念一想：如果我私自拿麵包的話，老闆會把我誤為小偷；如果不拿的話，又不能完成媽媽的任務。怎麼辦呢？就在我進退兩難的時候，一中的下課鈴響起，這時，老闆娘走來，坐到收銀臺前的椅子上。我迅速拿起麵包去收銀臺付錢，可就在這時，高中生像潮水一樣湧來，我本打算馬上付錢，一個高中生插進來，接著又有幾個高中生擠過來，個個臉上都是難受的'表情。高中生們擠來擠去，我也隨著人流擠來擠去，好不容易付了錢，才發覺那塊蓬鬆麵包也被擠得扁扁的。回家後，媽媽看我手上那片扁扁的麵包，說：你怎麼？把麵包給壓扁了？我就把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。

真是一次有趣的購物經歷呀！