實用的對對聯的作文集合5篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的對對聯的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實用的對對聯的作文集合5篇

對對聯的作文 篇1

對聯,是中國漢語獨有的藝術形式,是我國引以為傲的傳統文化瑰寶。

對聯的形式多樣,有春聯,如“爆竹震落漫天雪,金鳳喚來大地春”;有壽聯,如“人近百年猶赤子,天留二老看玄孫”;有輓聯,如“岱色蒼茫眾山小,天容慘淡大星沉”;有趣聯,如“去年一滴相思淚,今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯意思互相呼應,有的上下聯含義卻截然相反,有的對聯內涵一讀便知,有的對聯則讓人云裡霧裡,琢磨半天才明白其含義。

有關對聯的趣事也真不少,唯獨有一個故事讓我記憶深刻:相傳明朝有家望族,為慶祝老太太八十八歲大壽,特請來“江南四大才子”之一的唐伯虎書寫壽聯。只見唐伯虎略作沉吟,提筆寫道:“這個婆娘不是人”,一時舉座皆怒。不想他筆鋒一轉,寫下了“九天仙女下凡塵”,眾人是又喜又驚;“兒孫滿堂都是賊”,一語剛出,一家老少又是氣急敗壞。“偷得蟠桃獻母親”,一個急轉,卻讓眾人拍手叫好。一幅對聯,短短四句話,卻是起起伏伏,跌宕生姿,吊足了人們的胃口。

相傳對聯起於五代,源遠流長,是中國作為文明古國的一個側面寫照,我為漢語對聯這種獨一無二的藝術表達形式而自豪。

對對聯的作文 篇2

今天是大年三十,早上我和姐姐在家看電視,爸爸下班進門告訴我說:“今天是三十,明天就要過年了,今天要貼對聯。”聽了之後,我高興的情不自禁的蹦了起來,終於要過年了,我趕緊把對聯找了出來。

我們開始貼對聯了,我準備好透明膠帶,先把對聯開啟,爸爸告訴我和姐姐說,對聯分橫聯和豎聯,橫聯要貼在門的上方正中間的位置,豎聯貼在門的兩旁,大大的福字倒貼在門的正中間,說明福到的意思。爸爸把開啟的對聯,用手扶住放在牆上,我踩著梯子用透明膠布把對聯貼在牆上,姐姐站在遠處,看貼的歪不歪,我們忙的不亦樂乎,一會的'功夫就貼好了,家裡立刻有了一番新年紅紅火火的氣象。

上聯是:春風得意財源廣;下聯是:平安富貴家業興;橫批是:吉祥如意。

明年的對聯我爭取自己寫,那樣更有意義!

對對聯的作文 篇3

“今年春節看我的!”我大聲對家人們說。當天晚上我就開始動手了。

我跑去書房,拿來墨汁,倒入硯臺裡。這時,墨汁散發出的香味早已輕輕飄出,把正在看報的爺爺吸引了過來。“誒呦,你在寫對聯呢吖!我跟你講,我年輕的時候也寫過對聯。我雖然沒正經學過,但鄰居來請我,我也不得不寫呀……”說到這,爺爺那滿是皺紋的臉上不免也露出了得意而又燦爛的笑容。我看到他開始“憶往昔崢嶸歲月稠”了,也很高興,認真地聽他昂著頭,大聲講了自己的青春歲月。但抬頭一看錶,發現時間已不早了。爺爺也意識到了這一點,說:“我先去喝口茶,你,趕快寫吧。”他邁著大步走回了書房,彷彿還沉浸在自己的小宇宙裡。

我這才拿筆,準備開始寫。希望爸媽不要再像爺爺那樣來打斷我了。我極其的照著字帖開始練習,又急急的往紅對聯紙上騰。但寫完一看才發覺了一個事實,這第一個字寫的太醜了。然而後悔已經來不及,只能在下一個字上認真的好好寫。果然,靜下心來後寫出的字就是不一樣。我正想繼續保持這種狀態時,在身後的白色地板上,突然映出了一個人,我又嚇了一跳,回頭一看,怎麼又是爺爺!他終於從年輕的回憶中醒了過來。他把頭探了過來———但只看到了三個字,他看上去有點兒驚訝,可最後還是對我說:“嗯。嗯,你寫的還算不錯的,繼續加油。”接著又用大鑒賞家的目光再審視了一下那僅有的三個字。“至少一個字比一個字好。”這給了我很大的動力。他又衝我點了點頭,並揮了揮手裡杯子:“我其實是來接水的,只不過路過,看看你寫的怎麼樣。”我趕緊送了一口氣,幸好他沒再說別的什麼,我又在燈光下繼續認真的練習了起來。

“啊!”我伸了個懶腰,打了個哈欠。“終於寫完了喲!”又一看錶,才發覺,現在已經十點多了。

第二天,爸爸媽媽看到後,也都笑了笑,說道:“嗯,寫的整體不錯吧。”這時爺爺不知又從什麼地方“冒”了出來:“呀,寫的真不錯!不愧是我孫女。真棒,跟我當年一樣棒……”他又說了一堆表揚我的話,以至於爸爸都聽煩了:“你不要老表揚她,這樣對她不好。”但爸爸卻不知道爺爺的真正意思啊———其實一大部分也是在誇他自己呢!

過了幾天,我和爺爺一起將舊對聯撕了下來,換上了新的。正可謂:千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。這時,我發現爺爺的眼中閃過了一絲不易察覺的光芒,也許他又回想到了以前的今天?又想到了過去的事情。他突然很正經地,慢慢地說道:“珍惜你們現在的青春時光吧,它一去不復返吶。”

對對聯的作文 篇4

明代江西吉水出了一個著名學者,名叫解縉。他通曉琴棋書畫,諳熟詩詞曲賦,才思敏捷,出口成章,幽默風趣,尤其善對對聯,留下了許多佳話。

解縉,出身在一個貧寒家庭,從小就立志刻苦讀書,欲大濟天下。

解縉九歲那年,塾師帶他到江中去洗澡。塾師脫下衣服掛在樹叉上,隨口出對:

千年古樹當衣架

解縉望著滔滔江水,應聲答對:

萬里長江作浴盆

洗完了澡,他們走在回家的路上,迎面遇見一位過客,向他們打聽一戶人家的住處。過客話音剛落,解縉用手朝街心一指,吟道:“楊柳東西擺,石獅左右蹲,紅杏牆頭出,綠蔭有家門。”過客見他小小年紀才思敏捷,十分稱讚,就問他是誰家的孩子,父母做什麼營生。解縉笑盈盈地說出一副對聯:

父親肩挑日月

母親手轉乾坤

過客想了半天,莫名究竟。塾師笑著告訴他:“先生有所不知,他家以賣豆腐為生,母親終日推磨磨豆腐,父親挑著豆腐沿街叫賣,不正是‘肩挑日月、手轉乾坤’麼?”過客一聽,讚歎不已。

解縉家的對門住著的是一個良田千頃、家財萬貫的縉紳趙員外。

有一年臘月三十,趙員外府上張燈結綵,殺雞宰鵝,準備歡度春節。解縉家卻是家徒四壁,鐵鍋冷灶。解縉心想,過年了,也該帖副春聯慶賀一番。他望了一眼對門趙員外家那片青翠蔥蘢的竹園,取出筆墨紙硯,提筆寫了一副春聯:

門對千棵竹

家藏萬卷書

大年七年級,趙員外出門看見這副春聯,大為惱火,窮人過年,還窮快樂。他叫來奴僕,下令把滿園翠竹砍得精光。解縉看到這個情景,明白這是趙員外陰暗心理使然,心中既十分痛恨又十分痛快,他又在對聯的末尾各加上一個字,變成:

門對千棵竹短

家藏萬卷書長

趙員外一見,怒氣沖天,下令把竹蔸連根統統拔掉。解縉一見,又在對聯的末尾各添加了一個字,變成:

門對千棵竹短無

家藏萬卷書長有

趙員外見了氣得說不出話來,把自己的鬍鬚拔下了一大把。

從此,解縉的名聲傳遍了吉水一帶。

吉水有位賦閒在家的尚書,聽說解縉對聯好生了得,卻不相信,故意派人請來解縉,準備出幾個上聯要他答對,要他當眾出醜。

尚書派人請來解縉,卻不讓他從大門進府,而是從一條低窄的夾道里進去。解縉拒而不入。尚書聞訊後走出府門,吟出上聯:

小犬無知嫌路窄

解縉昂首挺胸,應聲對答下聯:

大鵬有志恨天低

尚書只得邀他從大門走進官邸。

走進客廳,剛一落座,尚書一位幕僚已經吟出一則上聯:

天作棋盤星作子,誰人能下

解縉應聲對答下聯:

地為琵琶路為弦,哪個敢彈

尚書見解縉身穿綠袍,又出一則上聯:

出井蛤蟆穿綠襖

解縉朝尚書望了一眼,只見他身穿大紅官袍,順口吟出下聯:

落鍋螃蟹著紅袍

尚書十分氣惱,但強作鎮靜,又出了一則上聯:

二猿斷木深山中,小猴子也敢對鋸(句)

解縉毫不客氣,立即反擊:

一馬陷足汙泥內,老畜生怎能出蹄(題)

在座的人無不掩面而笑,唯有尚書老爺張口結舌,滿面羞愧,只好藉口身體不適而退。

吉水有位頗出名的秀才,人稱紅秀才,聽說解縉詩詞屬對精通,很想與他比試比試。一天,紅秀才找到解縉說:“我昨天來親戚家做客,先乘牛車,後乘驢子,最後乘馬,還是馬跑得快;來到主人門前,馬一叫,雞鴨受驚亂飛,被天空中的老鷹抓去一隻。於是我想到一副對聯,特寫出來,向世兄請教。對聯是:

牛跑、驢跑,跑不過馬

雞飛、鴨飛,飛不過鷹

解縉一看就知道:這上聯隱含著他文思敏捷,行文來得快的意思;這下聯暗喻他是老鷹,是會抓小雞的。意思是將要把解縉當作小雞一樣抓住。解縉治學嚴謹,向來就看不慣那些徒具虛名而無真才實學卻又喜歡賣弄才華的人,他哈哈一笑說:“我也送先生一副對聯。”於是提筆寫道:

牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺

山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空

紅秀才看罷,頓時滿臉羞愧,氣得渾身發抖,可又無言以對,於是拂袖而去。

對對聯的作文 篇5

今天是九月一日,星期三。一開學的下午的留校班,鄭老師就問我們:“你們一早回來是有沒有見到中門那裡的對聯?上面寫了什麼字?”大家好像不知道似的,沉默著。但是我和張昊翔都有些頭緒了,便小小聲討論起來,最後我們討論完畢了,張昊翔舉起手來,說:“額……‘用六年影響一生,讓童年奠基未來’。”鄭老師說:“是的,就是這句話”鄭老師開始進入主題了“現在就是六年級了,這句用六年影響一生,讓童年奠基未來使你想到了問題或者說說你得到了什麼啟示?”鄭老師見我們又很少人舉手,便說:“讓我來提示一下,在這五年裡面你到底學到了什麼?是什麼讓你們的童年奠基未來什麼?

回家時,我一邊走一邊想。

我反覆的想在這五年裡面我到底學到了什麼?在這五年裡面我到底學到了什麼?在這五年裡面我到底學到了什麼?在這五年裡面我到底學到了什麼?在這五年裡面我到底學到了什麼?……終於我想到了:我學到了助人為樂、愛讀書、知識,人生,生活,感恩,更重要的是開心……;我又想是什麼讓我的童年奠基未來什麼?什麼讓我的童年奠基未來什麼?什麼讓我的童年奠基未來什麼?什麼讓我的童年奠基未來什麼?……終於我想到了:是六年的知識基礎,是人品,更是夢想。只有這些才能踏入美好未來,這些才是真正的未來。我想把對聯改一下:

用六年基礎影響一生,讓童年夢想奠基未來

並把它成為我的座右銘。加油吧!六年的夢想童年就快過去,讓我們玩吧,讓我們學習吧!

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