《失衡—斷裂社會的運作邏輯》的讀後感

這本書主要是對20世紀90年代以來中國社會現象進行深一度地分析。90年代以來，中國進入了一個新的社會，中國社會在此期間進行了社會轉型。90年代中期以後，中國逐漸開始進入了耐用消費品時代。社會中的資源配置從擴散到重新積聚的趨勢，全球化趨勢以及中國逐漸融入全球化的過程這三個因素推動了中國社會的轉型。

由於中國社會處在一個轉型的時期，貧富懸殊逐漸拉大，不同群體在表達和追求自己利益的能力上失衡，由此也導致其在社會權利上的失衡。

農民在中國人口中佔了較重的比例，農民辛辛苦苦地種地，到頭來卻只有微薄的收入，他們在利益的追求中處於弱勢地位。隨著中國社會的不斷開放，外資企業越來越多地來到中國，出於對勞動力的需求，外出打工的.農民工愈越發多了起來，農民工幹了一年拿不到工資的現象層出不窮。這一時期中國社會形成的強勢群體和弱勢群體的格局，歸結其原因也是社會權利的失衡。

由於市場存在失衡的現狀，所以作者在第2章中提出建立市場經濟條件下的利益均衡機制。其中如何在強弱力量不對等的關係中保持一種利益大致上的均衡，成為一個必須解決的問題。勞資關係存在著一種強烈的不對等性，被僱傭者處於不被保護的狀態，因此簽訂勞動合同，完善《社會勞動保障法》是一個必然趨勢，其次要成立保護勞動者的社會組織，而且工會組織要切實發揮其作用。

在談到社會結構與利益博弈時，作者提到了擴招與失業。一方面高等學校每年在增加錄取人數，另一方面，每年從大學畢業，面臨失業的人數也在不斷地增加。照理說接受了高等教育的學生，走出校園，踏入社會應該更容易找到適合的工作。為什麼會出現擴招和失業並存的局面？原因在於中國的傳統教育在大學實踐中的失衡。還有一種說法，認為大學的擴招意味著延長了一部分人失業的時間，並因此對整個社會的失業狀況起到了一定的減緩作用。

在現今時代，社會公平和社會公正問題已經成為人們熱議的話題。從貧富失衡—利益失衡—權利失衡，似乎正是一個社會運作的邏輯。這樣的邏輯是有失公平的。這樣的邏輯是可以通過一定的手段加以整治的。作為中國公民，我們每一個人都期待看到貧富差距的縮小，單位個人的權利增大，這是作為公民的簡單訴求。