國中《魯濱孫漂流記》讀後感
認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的國中《魯濱孫漂流記》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感1
在西方，有這樣一部小說，18世紀很受歡迎的小說，這本書就是《魯濱孫漂流記》。
它講述了一個魯濱孫的英國人，在孤島生活了二十六年之久，從中說出了他是怎樣定居，怎樣捕獵，怎樣就出俘虜，又怎樣回國的事情。
除了書中的精彩片段，他的精神也很值得我們去學習。他，樂觀善良，敢於冒險，也敢於追求。即使遇到野人，也懷著信心，存活了下去。要是我們，恐怕早就驚慌的逃走了吧，
看玩了這本書，我不禁想：如果我就是魯濱孫，我又會怎樣?
如果我是魯濱孫，在流落荒島之際，叫天不靈叫地不靈是，我能想魯濱孫一樣鎮定下來嗎?不，我不能。
如果我是魯濱孫，在飢餓的時候，我會像他一樣勇敢的尋找食物嗎?不，我只會希望有人來救我。
不得不說，人有時候確實很無能。在無法預知未來的情況下，我們只會變得懦弱無能，膽小怕事。可是他流落荒島，卻依舊很樂觀。而我，在面臨著生活中的一些小困難，小坎坷，卻曾想過放棄，想過離開。他的心態，又怎麼不值得我們去學習?
有人說，如果他流落荒島，也能在荒島中存活下去，魯濱孫這不算什麼。是，這確實有可能，可他想想，在他發現野人時，會沉著冷靜嗎?對於我們這些還沒成年的.青少年來說，遇見野人我們只會逃跑，只會尖叫。可是，憑我們，又怎麼會在一個陌生的環境中，跑的過土生土長的野人呢?
所以，我們應該有著在困難陷阱中積極向上，勇往直前的正能量精神。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感2
寒假中，我讀了一本十分精彩的書，讓我愛不釋手，那就是《魯濱孫漂流記》。
主要內容是這樣的：一個名叫魯濱孫的年青人，十分熱愛航海。一次偶然的機會讓他終於邁上了航海之旅。一次，他在海中遨遊著，突然，暴風雨席捲而來，打破了海上的寧靜。只有他一個人幸運地流落到了荒島，其他人無一倖免。魯濱孫在島上哭了一天一夜，終於有所行動了。他找了一個比較不易被野人、野獸、猛禽發現的地方，用自己的雙手搭建了一所“小房子”。第二天，他上船拿了能用的東西，還發現了幾隻貓、狗，這可算是天大的驚喜了，因為可以讓他減少寂寞帶來的痛苦。這樣的他生活了持續十幾年，直到一天，野人星期五的到來改變了一切。之後，他又救了一艘船上的許多人，船長為了報答，同意載他回家，一年後，他和家人終於團聚了。在看了《魯濱孫漂流記》後，他的'許多好品質深深地打動了我，我們生活中也有許多這樣的事，比如得了禽流感在死亡邊緣徘徊的人，是他們自己的信心把他們拉回了人間；還有那些殘疾人，雖然他們的肉體殘廢了，但他們的精神永不滅，就是這樣還成就了許多科學家，例如失聰的貝多芬；中國殘疾人事業的奠基者——鄧樸方。我們也是一樣，在遇到困難時，決不能退縮，要堅持到底，克服他們！生活就是如此，就如阿斯圖里亞斯在《玉米人》中所說：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感3
那些年，像白痴，一個人埋著頭在書本中，靠著已經逝去的夢想和激情的奮鬥；像狗樣，一個人分不清白天與晝夜，靠著已經累成癱瘓的身體而戰鬥。大概，也就這樣：熟悉的地方不熟悉的面孔，相聚在一起的時候，久久只剩下回憶，裝在《瑣事》裡。
寫作文，看似簡單而平常，卻寫起來苦不堪言。每次作文寫完的時候，儘管自己臉上裝作一副得意忘形的樣子，心中卻悶愁而煩躁。通過大量的修改和反覆琢磨，新增大量的解釋說明、刪寫少量的不合邏輯的場景，特別是對於人的外貌的描寫和環境的描寫，採取結結實實的感嘆號，而不是疑惑重重的問號。
我並不喜歡寫作文，也沒有那天賦，只是生活在學校，在某種壓迫下而產生微妙的靈感，從此，小說來源於生活。確切地說，“並不是每一個人都是和你一樣富裕有錢，可以揮霍青春浪費時間做一些無憂無慮的事，而我只是一個傻子，在有限的時間內拼命地奔跑，不滿現狀的感覺，學校便是一種羈絆，絆住的`不僅有自由，還有未來。”那人只冷笑對視了一眼，用手撫順自己的頭髮，瀟灑的走開。
儘管如此，每當我提筆寫東西的時候，還是經常陷入絕望的情緒之中。因為我所能夠寫的範圍實在過於狹小。不能“天才式”一筆狂飆“終點”，中途不得不放下筆補充點能量。我很羨慕《瑣事》中的他，一名真正的學霸，在學校裡和生活中活岀自我，樂觀冷靜的性格不像雙子的我，能品嚐人生百味，故事也是相當精彩，相對比，我除了慚愧，就剩下渴望。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感4
我輕輕地合上了這本紅色的《魯濱孫漂流記》，腦海裡卻依然沉浸在書中的情節裡。我情不自禁地感嘆道：笛福寫的書真是太精彩了！
這本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母的勸阻，去海外歷險，沒想到困於孤島，孤苦伶仃，但他沒有放棄希望，在危機四伏的孤島上，依靠著自己的智慧、頑強的毅力和辛勤勞動，生存了下來，還教化了野人“星期五”。經過28年的等待，找準時機，終於回到了他日思夜想的祖國。
我從心裡敬佩魯濱孫，他以難以想象的堅強、毅力和不屈不饒的'意志以及樂觀向上的精神向命運抗爭。
讀了這本書，我受益匪淺。我明白做人要學會堅強，學會鍥而不捨地堅持下來，不怕前方的困難、挫折，用勇氣、毅力並運用自己的智慧和所學的知識，就一定可以戰勝一切困難。
從這兒我也知道，光有勇氣毅力是不夠的，知識也十分重要。試問，要是魯濱孫沒有豐富的生活知識，他能在荒島上獨立生存活下來嗎？我要好好學習，充分地運用知識。即使面對預想不到的困難，也能從容地克服。
每看一本書，就會收穫一個受用一生的道理，我要多看書，獲得更多的知識。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感5
笑到最後，才笑得最好。魯濱遜在荒蕪人煙的孤島生活的每一年，我們都是有目共睹的。是他的志氣、是他的毅力，是他的勞動，支援他活到了現在。他就是那個笑得最好的。
28年！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜超人的勇敢。初到孤島的他是絕望的'，他說：“我整天悲痛著我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他的堅強意志體現了出來，對生活的渴望，激發了他的潛能。他開始一心一意的安排自己的生活，他慢慢的有了小房子、桌子、小匣子；捕了小羊、小狗……就這樣，他用自己的雙手，創造了屬於自己的王國。
通過這個故事，我體會到人生就像在大海上的航行，有時碧波盪漾，有時狂風惡浪。當危機到來時，我們不能慌張和退縮，要臨危不懼。魯濱孫正是有了這種臨危不亂的勇氣，才能在與叛變水手的戰鬥中取得勝利、化險為夷的。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？我又能幹些什麼？我連洗自己衣服還笨手笨腳的。荒島上連個陪他說話的人都沒有，魯濱遜是多麼樂觀向上！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
國中《魯濱孫漂流記》讀後感6
笛福筆下的魯濱遜，是少年時期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻開書本細細品讀，不由得又對他生出一層敬仰。
一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質條件的'誘惑，為實現夢想，勇敢地一往直前，去挑戰陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風暴所饒，差點賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。
二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開展了自救行動。他嘗試著做從前他一點也不會做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為製作幾隻碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終於取得成功。普通人能做到嗎？恐怕早已被沒有食物，沒有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來，也正是靠著他的勤奮。
三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發現一個野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見到這樣的場面，或許已經躲得遠遠的，又如何去救人？可魯濱遜沒有想太多，他只是不忍心見到一個人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。
這份勇善勤，足以見魯濱遜是一個當之無愧的英雄。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感7
今天下午我看完了一本名著——《魯濱孫漂流記》。
這本著作講的是魯濱孫從小夢想去航海，可是他爸爸媽 媽一致不同意他去航海！沒有辦法，魯濱孫長大後背井離鄉去完成他的夢想。他在第一次航海中遇到了大臺風的襲擊，可是他沒有放棄，緊接著開始了他第二次航海，第二次航海他又遇到了海盜，把他打劫的`一無所有差點喪命！他的第三次航海，朋友們都葬身於大海，魯濱孫九死一生逃到了一座荒島，在荒島上生活了二十八年，在這二十八年裡他用他的智慧和勤勞讓荒島變得生機勃勃——莊稼、山羊、房子。在第二十八年年初，魯濱孫救了一個野人！之後野人當乜魯濱孫最忠實的僕人。魯濱孫後來還收留了幾個改過自新的判徒壞蛋和幾個海上遇難的人！
後來魯濱孫回到祖國後每隔一段時間就去看看他曾經生活過二十八年的那個島嶼！，那片土地永遠被他統治著。
魯濱孫太棒幾，他勇敢堅強，勒勞聰明，我們應該向他學習。
讀了這篇文章我受益無窮，我要像魯濱孫一樣做事堅持不懈，不要因為一些困難就放棄，要勇敢的面對生活。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感8
我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
《魯濱遜漂流記》書中主要寫了魯濱遜的航海曆險，他被吹到了一個島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回“老師”，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發現了許多礦，在島上建了兩個家。最後，歷經千辛萬苦，終於如願以償地回到了故鄉。
“不管多麼困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說的最後一名話，懂得了這本書的真諦，窗外細細的雨，涼爽的風，伴我讀完了這本書的最後一句話，我心中不由地產生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的.故事時，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴已經成為了當今社會許多青少年的最大缺點，依賴父母、依賴學校已經成為了他們的習慣。試問，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來取得勞動成果呢?這些性格已經成為了他們致命的弱點。
讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感9
雛鷹要學會獨立，因為它總有一天要離開父母，展翅飛翔：幼獅要學會獨立，因為它必須離開父母，獨自流浪；而我們，則更應該離開父母，學會生存，俗話說得好“不經歷風雨，怎能見彩虹。”“養在溫室裡的花朵永遠無法抵擋風雨。”我們需要鍛鍊自我，在磨難中成長。
六年級的時候，我迷上了《魯濱孫漂流記》，當我一口氣讀完它時，魯濱孫那勇敢樂觀的形象從此定格在我的心中。
是他鼓舞了我，魯濱孫在海上遇難時，並沒有自亂陣腳，他沒有向命運低頭，而是頑強地與死神作鬥爭，也讓我知道，面對絕境，淚水和慌張是沒有用的，我們能做的，就是克服。
如果我是他，我會想他一樣冷靜嗎？不，我不會，我只會慌張，只會著急，畢竟我沒有航海的經驗，不懂得生存，所以，我無法像他一樣在空無一人的荒島上生活。
我知道了自己的渺小，流落荒島，我只會無助的等待他人救援。失去了父母，失去了老師，我們什麼都不會，從小，我們便如溫室裡的花朵，衣來伸手，飯來張口，所以，我們從來沒有遇到過坎坷磨難，更不懂生活的艱辛。
我讚美魯濱孫，讚美他面臨絕境的從容不迫、冷靜沉著；讚美他流落荒島時的.積極樂觀心態；讚美他獨自面臨野人時的機智勇敢。
我們要想著魯濱孫的腳步，揚起獨立自主的風帆。
國中《魯濱孫漂流記》讀後感10
面對困難，你是否能微笑、樂觀的去面對；面對危險，你是否能依靠自己的力量拼搏下去；面對挫折，你是否能勇敢、鎮定的去克服。是的，我們都不能做到，魯濱孫卻能做到。
魯濱孫是一個英國人，他放棄了富裕、舒適的生活，於1659年乘船前往南美洲，但途中遇上了大風，他被海浪衝到了一個荒無人煙的孤島上，這個孤島上到處是亂石野草，他流落到這種地方，該怎樣生存下去呢？魯濱孫毫不畏懼這些困難，他很快開始建房子、養山羊、種糧食。並開始與困難作鬥爭，終於，在經歷了長達28年之久的孤島生活，魯濱孫回到了闊別已久的故鄉——英國。
讀到這裡，我不禁想起了自己的生活，我的生活與魯濱孫在孤島上的生活相比較，我是多麼的幸福啊！可我卻常常因為自己的這個東西、那個東西沒有別人的好，就要去買新的、跟別人一樣的`。可魯濱孫只要不挨凍捱餓、能早日回到故鄉就知足安樂了。想想魯濱孫，我真的是很內疚，因為我經常與別人攀比，現在我覺得這些攀比真是太不應該了。
面對困難，我總想屈服於它，因為我不敢去面對它；面對危險，我總是退縮，害怕自己有什麼不測；面對挫折，我總是慌張，好像慢一點就會發生什麼。讀了這本小說，我不想面對困難總想屈服、面對危險總是退縮、面對挫折總是慌張。
從現在開始：面對困難，我要微笑、樂觀的去面對；面對危險，我要依靠自己的力量拼搏下去；面對挫折，我要勇敢、鎮定的去克服！
