願望樹讀後感

作文對很多孩子來說是一件困難的事情，對妮也一樣。專家都說閱讀閱讀再閱讀，積累積累還是積累。妮讀了很多很多書，但媽媽仍然沒看到妮下筆如有神。真是考量媽媽的耐心埃目前，妮深深地陷在文章怎麼開頭，怎麼結尾，如何套入三段論，如何加入美文修辭，但其實真正的問題卻是不知寫什麼，也就是思想。此外，就是努力寫別人希望聽到的觀點，而不是真情實感的表達。琢磨著幫助妮進一步提升她的思考能力，以及見地。

開始讓妮寫一些讀後感，不要求有華麗的'辭藻，但要思考。媽媽提一些問題，妮做回覆，不要求文字美。範例：《願望樹》讀後感。妮說，媽媽這麼一本小書你怎麼能提出這麼多問題呢?這本來是一本妮兩分鐘就可以看完的書。

1、描述一下故事的主要衝突。為什麼會有這種衝突? 故事的主要衝突是：貝迪有一輛玩具車，貝迪愛不釋手，玩了好長時間。弟弟見了，讓貝迪借給他玩，貝迪不願意。可能因為貝迪想：這是我的車，憑什麼借給你，想玩就自己去買一個。弟弟想：你是我的哥哥，借我玩一下小汽車怎麼了。

2、貝迪是怎樣應對衝突的? 他跑了出去，還把門摔上了;出去以後，他還踮著腳往窗戶裡看;然後貝迪決定爬上一棵樹，一晚上不回家。

3、媽媽在故事裡扮演怎樣的角色?她都做了些什麼? 熊媽媽不去尋找貝迪，也不去安慰他，而是讓他自己想想自己是對是錯。她在貝迪餓了的時候悄悄地給貝迪送煎餅;她在貝迪冷了的時候悄悄地給他送被子;她在雲彩遮住月亮的時候悄悄地給他送提燈。

4、貝迪到願望樹上都遇到了什麼小動物?貝迪對待小動物的態度和對待弟弟的態度有什麼不同? 貝迪在願望樹上都遇到了：松鼠、小鳥和螢火蟲。貝迪願意和小動物分享他的一切，而對他的弟弟很小氣，連一輛小小的玩具車都不借給弟弟玩。

5、貝迪經歷了煎餅、提燈、毯子樹後，它的心裡有什麼變化?它是怎麼做的? 貝迪開始原諒弟弟了，他開始想家了。貝迪"悄悄"地推開家門，撲進了媽媽的懷裡，給媽媽和弟弟講那棵煎餅_毯子_提燈樹(神奇的願望樹)。

6、你覺得貝迪以後對弟弟的態度會有變化嗎?為什麼? 我覺得貝迪以後對弟弟的態度會有變化。因為貝迪受了那些小動物的啟發：好東西要和別人分享，自己才會快樂。一個人離家出走，又冷，又害怕，還沒有煎餅吃，多不快樂啊! 7、你相信有願望樹嗎?你心中的願望樹是什麼? 我不相信有願望樹，但我的願望是： - 我希望買下全世界的文具 - 我希望弟弟能長得帥氣、乾乾淨淨、不淘氣 - 我希望爸爸媽媽每天都能吃到十個微笑罐頭