三國演義讀後感【經典】

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品味完一本名著後,大家心中一定有很多感想,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編精心整理的三國演義讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。

三國演義讀後感【經典】

三國演義讀後感 篇1

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”一部三國多少熱血豪傑,多少經典故事!其中《桃園三結義》是我印象最深的一章。“劉備、張飛、關羽”小說裡最有名的三位英雄豪傑。想知道他們是怎麼認識,什麼時候認識的嗎?

劉玄德家裡很窮,每天只能靠賣草鞋為生。有一天,劉玄德剛賣完草鞋,看見了文榜,就唉聲嘆氣,然後有人問:“大丈夫不去為國家出力,在這嘆什麼氣?”劉玄德說:“我本是漢室宗親,今見黃巾大亂,但是不可以殺賊安民,只能恨自己無能,所以才嘆氣。”劉玄德之後才知道,這個人姓張名飛,字翼德。

之後,倆人一起到村店中飲酒,之後又見到了一位壯漢,推著車子,來到店裡休息,並且大聲叫來小二快去拿酒來,好讓他去投軍。劉玄德一見,便邀請他一塊座,並問他的名字,大家應該都知道,這人不是別人,正是關雲長,關羽。三人一起到張飛的莊上,一起談論大事,看見越談越投合,就決定結為兄弟,張飛的莊後有一桃花林,桃花開的正旺。次日,三人便在桃林結為兄弟......

這一結義,就有了很多的故事。三人互相照顧、同床睡覺,雖然不是親兄弟,但是和親兄弟一樣親。可從《諸葛亮智算華容,關雲長義釋曹操》看出,諸葛亮知道關羽是不會殺曹操,可是劉玄德卻不知道,關羽空手回營,便讓諸葛亮賜死,劉玄德在旁邊求情說,三人結義時,說同年同月同日死,請諸葛亮記過,將功贖罪,孔明才才饒了關羽一死。

劉、關、張三人雖誓說同年同月同日死,但關羽卻第一個死的。關羽帶著大兒子關興去應戰敵人,但是卻被孫權用計抓獲,被抓後,關羽關興寧死不服,便英年早逝了。劉備和張飛知道後心中憤怒難平,便要起兵徵東吳,可是張飛因為對將士們不好,平時又打又罵,被範疆和張達陷害,取了道級給孫權。百家筆記網劉備得知後,心中十分惱火,誓死也要殺了孫權,紮營七百里外,要征伐孫權。可是劉備最終沒有聽孔明的話,病死了。劉、關、張三人就這樣與世長辭了。

關、劉、張這三人就是因為關羽,讓他兩人也喪命。可見的三人的義氣有多重,每個人都是有勇有謀的好漢,但又因為他們的深情厚誼毀於一旦。雖然是晉王司馬炎統領了三國。但劉、關、張的`故事卻在我的心中迴盪。

這三位英雄,憑藉著自己的努力守衛國家,不辭辛苦。他們各有各的特點。張飛性格直爽,但重情義。關羽驍勇善戰,劉備有勇有謀,他們都在為國家而戰鬥。

歲月悠悠,桃花開謝,當年的桃園早就湮滅在歷史的長河中,可是桃園結義的精神情懷,永遠烙刻在中華民族的血脈裡。《桃園三結義》我最喜歡的文章!

三國演義讀後感 篇2

《三國演義》是中國四大名著作之一,是羅貫中所創的,描寫的是東漢末期到西晉樹立這段時間的稱霸的一些人爭霸,故事中有曉勇善於打仗的勇敢威猛的武將,足智多謀的參謀長。千白條子的計謀,精彩的經過,讓我印象深刻,一看再看。

《三國演義》寫的是歷史,他用文學體裁開具了前後一百晚年的中國歷史。規模巨大,天氣巨集偉。七分實事,三分虛構,其它小說都不可企及,這也是其它小說沒有辦法比擬的`。

當我看完這本著作後面就被它迷住了,那裡面我最喜歡的故事有:“過五關,斬六將”、“草船借箭”、“火燒赤壁”、“失敗逃走華容道”、“空城計”等。

書中,我最欽佩的是神機妙算的孔明,由於它在赤壁之戰中兵不血刃就利用草人借來十萬多枝箭,而後又借來東風,讓火來燒連環船,更靈巧高明安置武將埋伏在曹操逃跑的路線上,把曹操打得灰頭黑臉。除此以外,他還在出兵討伐途中,七擒六縱孟獲,由此可見,諸葛亮不止足智多謀、神機妙算,並且還十分網開一面,所以我十分地欽佩他。

在書中,我印象最深刻的戰役是赤壁之戰,曹操見機會成熟,揮軍南下意向一統天下,蜀國便請諸葛亮到江東吳國商量討論合作事宜,通過脣槍舌劍的江東激烈辯論在這以後,周瑜設下連環計,又經諸葛亮草船借箭,東風后火燒連環船,將曹操打回北方,形成了魏蜀吳鼎立的局面。

書中最伶俐的人也是孔明,由於他能掐會算,通徹天體地理,做工縝密,他火燒新野、借東風、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、七擒六縱孟獲、空城計,這些個都是常人所沒有料到的。

我還不曉得自個兒讀了這本書若干遍,不過每每重看也有不一樣的有意思,更有不一樣的感覺,我覺得身為中國人,務必讀中國四大出名著作至少一次,而四大出名著作中,《紅樓夢》中有非常多陰謀狡詐計策,《水滸》中有非常多過份豪邁氣勢的經過,相形之下《西遊記》及《三國演義》比較適應青少年看,然而除開文學價值外,《三國演義》更有助我們理解宋、元、明夏商周的文化。

《三國演義》這本書除開精彩的經過外,也奉告了我們不少道理:貴在試驗,而不在輸贏。就如我最欽佩的諸葛亮,從火燒新野、空城計、中顯露出他的不尋常才智。可他也並非神仙,如他讓馬謖去守街亭,造成遺失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮,一出祁山敗績,自個兒也被貶值。料事如神的諸葛亮況且這麼,更何況人類社會凡夫。所以我們不擁有理由要求過嚴另外的人和自個兒不犯不正確,不應當由於另外的人的一點兒過錯而強行施加斥責,也不應當由於自個兒的一次打敗仗而灰心失掉勇氣,更不應當為自個兒獲得的一點兒績效而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需求充實改進的地方。

三國演義讀後感 篇3

世界著名家莎士比亞曾經說過這樣一句話:“書籍是全世界的營養品。”的確,看書能帶給我們許多好處。它能讓我們開拓視野,讓我們豐富感情,讓我們增長知識等等。在我看過的書中,《三國演義》印象最深。

三國演義還讓我學到:要善於聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰為什麼會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見,面對新來的龐統這個外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環計”,而面對另一個臣子對他的忠言,那位臣子大致說的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現在這個季節,不會刮東南風,如果用火攻,那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。但既然有人提了建議,曹操也應該有所警覺呀,不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營,早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎麼辦?但他沒有接受,致使後來真的被陸遜七百里火燒連營。所以,能否正確聽取他人的意見,往往決定著事情的最終成敗。

劉備是英雄嗎?有人會說,他當然是英雄!劉備知道沒有—個足智多謀的人和自己—起打拼江山,自己是不可能做出—番大事業的。於是他三顧茅廬,找諸葛老師來共謀大事,前兩次拜訪諸葛老師不在家,當劉備第三次找他時,諸葛老師卻在午睡。劉備當時雖不算很有名氣,卻也是—個將軍呀。而這位將軍,卻花好幾個小時的時間等諸葛老師睡醒。這件小事,足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對劉備說過:“今天下英雄,唯使君與操耳。”看人達到入木三分的曹操都這麼說,劉備怎麼會不是英雄?不過,我卻有自己的—些不同的看法。且不說劉備沒有強大的軍隊;且不說劉備沒有穩固的地盤;且不說劉備沒有太大的.名氣,劉備的人品也有點問題,呂布之死足以證明。

國家的統治需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。

《三國演義》中的人物各具其態,有長有短。總的來說,讀過這本書之後我大開眼界。我相信大家讀後也會頗有感悟。

三國演義讀後感 篇4

話說董卓大敗,棄城而逃。途中掠人錢財,淫人妻女。以致民不聊生。試問,這樣的人又怎麼適合稱王呢?正所謂得民心者得天下,但是董卓的此等作為不正是不義之舉嗎?而李儒助紂為虐,又怎麼能不遭人唾棄呢?而袁紹兄弟無能卻執意妄為,他們的結果又怎麼會如意?又說孫堅於機緣巧合之下得到玉璽而背棄約定,這樣的行為豈不是令人感到不恥嗎?劉備三人懷才不遇,缺少好運氣,又怎會在帝王的寶座上待太久呢、

放眼望去,是不是隻有曹操一人才是王者的代表呢?雖然他的疑心過重,但他智勇雙全,善於用人且善於觀察。戰後歸來,紹迎接他時,他通過與紹的三兩句話便知道紹終不成大器,遂引兵離去。這行為不是很果斷嗎?

再說孫堅得到玉璽後被人追趕,圍困其中,性命堪憂。他又是否可以逃過這一劫呢?而他今後又是怎樣發展的呢?

《三國演義》這個名詞大家都熟悉吧,它是中國古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中,書的大概內容是:東漢末年,漢靈帝劉協昏庸無能。後被董卓奪權,曹操等地方諸侯組成聯盟,立袁紹為盟主,征討董卓。董卓後被呂布謀反刺死。再經過一番群雄割據,劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備佔益州(今四川),曹操佔北方大部分地區,孫權佔江南地區。就這樣,又經過了100多年,曹操手下司馬懿的'孫子司馬炎奪權。建立晉朝,統一天下。其中有三個經典的故事是諸葛亮的三把火,火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁,每次針對的敵人都是曹操,雖然曹操擁有百萬雄師,但對於才華橫溢的諸葛亮來說,幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來走進這三把火了解了解它們吧!

第一把火。火燒博望坡三國前期,曹操為了統一全國,而攻打劉備,此時劉備投靠劉表,駐在新野。曹操派大將夏侯敦進攻新野。這時劉備已經請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設下埋伏,令趙雲去誘敵深入,然後火攻。夏侯敦一時輕敵,大敗而歸。

第二把火,火燒新野,火燒博望坡之後,曹操不甘心,捲土重來,派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進攻新野。諸葛亮覺得新野不能久呆,就留下空城,民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進城之後住入了民房。夜裡狂風大作,埋伏在城外的劉備軍往城裡射火箭。大火迅速燒起來。曹兵逃奔出城,被劉備軍截殺,再次大敗而歸。

最後一把火,火燒赤壁,曹操在有利形勢下,輕敵自負,指揮失誤,終致戰敗。孫權、劉備在強敵進逼關頭,結盟抗戰,揚水戰之長,巧用火攻,終以弱勝強。此戰為日後魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎

同學們,三國給了我許多啟發,也讓我開始對歷史有了進一步的瞭解。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而後行!!

三國演義讀後感 篇5

在歷史的長河中,總有那麼一些承載著中華文明的史冊泛著光芒,猶如沉澱在大海里的金子,細小卻珍貴,吸引著無數人們灼熱而堅定的目光。而譜寫這些的作者,是那樣的嘔心瀝血,為自己一生的夢想一路挺進,就是這樣被世人所銘記。他們的靈魂與作品一樣萬世不朽。

有著這樣一本書,它巍然屹立在文學的巔峰,它就是---《三國演義》書裡講述著一個英雄輩出的時代,各路勇士捨生忘死,為了國家而義勇拼殺的故事。

無論是狡猾的曹操,忠厚老實的劉備,還是有勇有謀的孫權,都被作者精彩的文筆寫出了活力與生命。或許只是寥寥幾筆,一個清晰透徹卻不失勾心鬥角的故事就這樣呈現在大家的眼前,這就是《三國演義》的魅力。

我曾為諸葛亮的聰明才智歎服,每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書,我的眼前就總飄蕩著他的身影。他足智多謀,剛出山就燒起了三把火。其中,赤壁之戰更是使得曹軍大敗,元氣大傷。他能言善辯,連周瑜也略遜他一籌。他洞悉敵友,利用敵軍多疑的特點,用了一招“空城計”便扭轉乾坤,避免了全軍覆沒的危險。他鞠躬盡瘁、死而後已。為了幫助劉家打天下,並且還嘔心瀝血的寫出了一篇名作《出師表》,這樣一個忠心耿耿的人怎叫人們為之不歎服呢?

我還曾被趙雲的忠誠所折服。我腦海曾出現這樣一個畫面,一位威風凜凜的將軍穿著金甲,在數以萬計上的敵軍裡七進七出,只為保護主公的孩子而把自己的生命置之度外,那是多麼威武與決絕,這種在危難關頭毫不猶豫的反應,更是證明了他一片赤誠之心。

我更佩服的是一代英雄--劉備。他雖然不是最後成功的人,但他確是最聰明的人物,為了求得一位賢士,他不顧兄弟勸說,三顧茅廬請諸葛亮出山。為了擺脫曹操,與曹操“青梅煮酒論英雄”更顯出他的聰明才智,為了讓趙雲留在留在自己身邊,不惜摔兒子以表自己對他的珍惜。即使劉備有著諸多不足,但他卻不失為一代英雄豪傑。

我們生活中也有著太多太多這樣的人,他們當中有著曹操的奸詐、諸葛亮的聰慧、趙雲的`忠誠、劉備的任性、周瑜的小肚雞腸.....但不管怎樣,這些突出的性格特點也構成了我們賴以生存的社會,哪一種元素都必不可少。

讀好一本書,不僅僅是要讀透它,更重要的是儘自己的所能去參透作者藏在這本書背後的寶貴的精神財富。或許有一天,當你發下書,閉上雙眼細細回味的時候,你就會驚訝的發現,一個豐富多彩的世界正向你走來。

三國演義讀後感 篇6

今年暑假,我認真閱讀了《三國演義》一書,頗有感慨,故作此篇。

《三國演義》是由元末明初的羅貫中所作。小說寫的是東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史。小說取材於像《三國志》之類的史書和民間的三國故事。《三國演義》前八十回敘述東漢末年,各個軍伐之間的混戰,後四十回寫了魏、蜀、吳三國之間的鬥爭。東漢末年,軍閥割據,他們之間互相吞併,明爭暗鬥,致使生靈塗炭,民不聊生。曹操、劉備、孫權在這段時間裡招兵買馬,廣納賢才。曹操在官渡之戰中擊敗袁紹,從而統一了北方。孫劉聯軍又在赤壁之戰中擊敗曹操,形成三國鼎立的局面。魏、蜀、吳三國之間爾虞我詐、互相爭鬥。後來,司馬懿奪取魏國政權,他的兒子司馬昭建立了晉,相繼滅掉蜀吳兩國。

《三國演義》的作者通過對語言、動作、心理等方面的描寫,塑造了許多栩栩如生的人物形象,如劉備忠義仁慈,諸葛亮足智多謀,呂布有勇無謀,曹操陰險狡詐,周瑜氣量狹窄,司馬懿詭計多端,關羽忠誠正直,張飛脾氣火爆,劉禪昏庸無能等等。我認為在故事中作者對劉備和曹操的人物描寫最具有特點。

劉備是一個愛民、仁慈、忠義、能任用人才的人。他愛戴人民,也深得人民的尊重,他始終堅持“得民心者得天下”。在與曹操作戰失利後,他帶著滿城百姓一起出逃,百姓也很願意跟著他。劉備待人仁慈、寬厚,在劉表病危,想把荊州讓給劉備時,劉備卻不忍接受。由此可見劉備的愛民和仁慈之德。在劉備幾十年的征戰中,他打的都是興復漢室的旗號,只要有人投靠,他基本上都接受,人們對此都感慨萬分。由此可見劉備的忠義之道。劉備求賢若渴,在第二次去諸葛亮的草廬之後,他的部將都以為諸葛亮沒有才能,認為諸葛亮不敢見劉備,勸劉備不要去了,但劉備執意要去,才得到這個百年不遇的奇才。由此可見劉備的任人唯賢之心。劉備不愧為一代賢君。

曹操是三國演義中典型的反面人物,被寫成了一個陰險狡詐的人,大家都稱他為漢賊。曹操一生幹盡了壞事,但他總是要千方百計地去掩蓋自己,把自己裝成一個好人。他挾天子以令諸侯,南征北戰,是為了得到天下,取代漢朝,但他卻說自己是為國家除害。他為了防範別人行刺,在侍者給自己蓋被子時,殺死了侍者,卻假裝不知道。他還是一個奸詐的`人,他的軍隊因糧少而抱怨,就把倉官殺了,並說他盜竊官糧,就此來安定軍心。這些都體現了他“寧教我負天下人,休教天下人負我”的思想。但從歷史上看曹操是一個很有才能的人,是一個政治家、軍事家、詩人,他為後來晉朝統一中國奠定了基礎。曹操堪稱為一代梟雄。 我們現在雖然距三國時期將近有20xx年,但三國的歷史還是很值得我們研究,《三國演義》中有許多解決問題的方法和做人的道理仍然值得我們去借鑑。

三國演義讀後感 篇7

書中描寫諸葛亮足智多謀,神機妙算,上通天文,下達地理,多角度立體描寫。

劉備接受了水鏡先生的見解:“伏龍,鳳雛得安天下。”於是,三顧茅蘆,請諸葛亮出山相肋。雖然他不高興,大雪漫天,天寒地凍,一次又一次,但他的努力得到了回報。劉備終於要求孔明出山當軍師。這不僅寫了劉備對人才的渴求,也寫了諸葛亮對人才的驕傲。

曹操謀士程昱評價徐舒說:“十倍於玉”。徐舒評價諸葛亮十倍於自己,孫權謀士魯肅評價諸葛亮十倍於自己。諸葛亮也比管仲和張亮好。可見諸葛亮是高人之一。

諸葛亮分析了世界大勢,審時度勢,精當了得:曹操擁有百萬人,威脅天子命令諸侯,不能與之抗爭;據江東介紹,孫權已經歷了三代,國險而民附,可以用來幫忙。荊州北據漢,綿,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,這個武地,是上帝用來資助劉將軍的。又說:“將軍欲成霸,北讓曹操佔天時,南讓孫權佔地利,將軍可占人和。先取荊州為家,再取西川建基業,成鼎足,再圖中原……"劉備聞言,頓首謝謝。只有一席話,就是孔明沒有出茅蘆,已知三分天下,真萬古之人不如!

諸葛亮第一次出山用火攻擊,第二次世界大戰用火攻擊和洪水擊敗曹軍,建立了奇功。在關張的心目中建立了絕對的權威,這也讓曹操嚐到了諸葛亮的強大。他從來沒有意識到自己是一個很難對付的敵人。

周瑜是個年輕的英雄,但他用反間計打曹操。所有的苦肉計都被諸葛亮一一看穿了。周瑜也是嫉妒驅使東吳計的。當然,他不能容忍諸葛亮。魯肅幾次勸他殺了他。諸葛亮在七星壇借東南風后,趙雲保護他逃跑,讓周瑜撲向空虛。這真是一個聰明的計算,預計事情就像上帝一樣。

魯肅勸周瑜殺亮不如勸亮降東吳。孫權謀士諸葛瑾乃亮的兄弟也被命令勸亮,打家庭卡,打忠誠和家庭卡。亮說:“兄所言者,情也;兄弟所守者,義也。兄弟和兄弟都是漢人。如今,劉皇叔是漢朝的一個家族。如果他的兄弟能去東吳,而他的兄弟同事劉皇叔不愧為漢朝的大臣,他的骨肉必須團聚。這是兩全其美的政策。為什麼不知道哥哥的意思?金思說:“我說他,反而被他說我也。然後無言地回答,起身辭職。

看完小說後,諸葛亮式人物的.描寫離不開《三國演義》的寫法。因此,有一個成功的例子。比如羅貫中的弟子施耐庵在《水滸傳》中寫的梁山軍師吳用,也有諸葛亮的氣質魅力。很多策略都是諸葛亮的變化。後人把諸葛亮當成鞠躬致死的代名詞,忠於國家,聰明智慧,策略大家。可見小說把諸葛亮寫活了,後人很難超越。

三國演義讀後感 篇8

不讀三國,怎知英雄?都說“男孩看三國,可添英雄氣”三年級時,媽媽給我買來《三果演義》。開啟扉頁“話說天下大勢,分久必合,合久必分”讀起來蕩氣迴腸,餘味無窮,讓少年的我沉醉其中,嚮往著那英雄縱橫,逐鹿天下的三國時代。

《三國演義》是元末明初的羅貫中寫的,反映了魏蜀吳三個政治集團之間近一百年的歷史風雲,成功塑造了叱吒風雲的英雄人物。

在《三國演義》裡,羅貫中為我們塑造了一個個如此鮮活的形象,有“寧將我負天下人,休將天下人負我”的一代梟雄曹操;愛民如子。以賢德服人的劉備;手執青龍偃月刀的義士關習;勇猛耿直的'張飛;足智多謀、神機妙算的諸葛亮在這群英雄豪傑之中,我最喜歡的還是忠肝義膽、一身正氣的關羽關雲長。

驍勇善戰·猛土

“將軍秉天姿,義勇冠今昔。走馬百戰場,一劍萬人敵”這首詩寫的就是驍勇善戰的關羽。關羽溫酒斬華雄,董卓的手下華雄打敗了許多大將,正在營前挑戰,關羽親自請戰,說如果斬下華雄的腦袋,就砍下他自己的頭。曹操聽了,很佩服關羽的勇氣,於是親自為關羽倒酒,但關羽卻說:“沒事,斬了華雄,再喝酒也不遲!”然後,關羽提刀上馬就衝出去,只用了一個回合就斬了華雄,回來時,酒還溫著呢!勇者,氣也。氣之所至,力亦至焉。心之所至,氣乃至焉。勇者,才能披荊斬棘,一往無前。

堅毅無畏·勇士

關羽刮骨療毒,關羽率兵攻擊樊城,冷不防被毒箭射中,他忍痛拔出毒箭,但毒深入肌肉,很快腫了起來,手下尋來神醫華佗,心裡很高興,問這毒能否治,華佗微微一笑:“我自有方法,就怕你不敢!”關羽毫不猶豫要一試!華佗用刀把關羽的傷口劃開,把骨頭上的毒一點一點地颳去,眾人不敢直視,但關羽卻在飲酒,下棋,談笑風聲!

我們在生活、學習中也要像關羽這樣堅毅無畏的精神,做個關羽那樣的勇士,積極面對學習的困難和生活的磨鍊!

忠肝義膽·壯士

關羽在“桃園三結義”後對劉備忠心耿耿,在投靠劉後恪守信義,因保護嫂嫂被曹操捕獲,但是,“身在曹營心在漢”即使是赤兔馬美人溫酒,這樣的招待也不為所動,最後千走單騎,過五關斬六將,復歸劉備。

忠、義、仁、信、勇,氣是中華民族的傳統美德。忠是忠於師長、夢想;勇是勇敢地面對挫折、敢於見義勇為;氣是做人要有骨氣,仁是愛家人,愛生活,信是信守承諾,言行一致。

讀了三國,方知天座英雄。滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。三圍歸晉,歷史如夢。青山依舊在,幾度夕陽紅。我輩當努力,誰與爭鋒!

三國演義讀後感 篇9

在這個寒假中,我讀了中國四大名著之一的《三國演義》 ,讀了這本書之後,使我受益匪淺。

其中,這本書是以三國時期魏,蜀,吳三個統治集團互相鬥爭為主要描寫內容,講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的事情。《三國演義》一書中,刻畫了許多鮮明的人物形象。如:氣量狹小的周瑜,重情義的關羽,以及聰明的諸葛亮等。

首先,來說一下曹操這一人。曹操,在《三國演義》這本書中刻畫的形象是屬於那種陰險狡詐型別的,但我並不這麼認為,在我看來,曹操絕對算得上一代梟雄。在他統治魏國時,可以說是百戰百勝,擁有強大的兵力,手下有厲害的大將。同時,他也十分的有才,如果不是,又怎能寫得出“對酒當歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多”這樣的詩來呢?還有值得一說的是,不管是官渡之戰,還是倉亭破本初,曹操不僅是個很有才而且在用武方面很強的人。雖然曹操有很多的優點,但,他還有著一個致命的缺點,那就是生性多疑。如果不是這樣的話,他又怎麼會因為周瑜的一些小計謀,殺了忠臣蔡瑁和張允,導致在那個時候,沒有好的水軍將領,被孫劉聯盟打敗了。

接著,來說一下劉備這個人。其實,劉備是一個會以大局為重的人,就想三顧茅廬那樣,為了統一亂世,放下身段,犧牲了很多的時間,去請諸葛亮。與此同時,諸葛亮還是個重情義的人,他與張飛,關羽雖然不是同一個母親,卻結為了不求同年同月同日生,但求同年同年同日死的好兄弟,共同為天下的百姓做事,一生無悔。但是,在他一生中,犯了一個很大的糊塗,那就是當他得知張飛關羽被殺之後,不聽諸葛亮的話,執意要去伐吳,導致被陸遜火燒連營,最終,死在了白帝城。

最後,還要說一個不得不說的人物,那就是智勇雙全的'關羽了。關於關羽,在《三國演義》中有很多關於描寫他英雄無謂的事,但是,最令我震撼的是他刮骨療毒的故事,在這個故事中,名醫華佗幫他療傷,而療傷的方法是用刀子割開皮肉,用刀子颳去骨頭上的箭毒。這聽起來是一個多麼駭人聽聞的的治療方法啊,可是關羽在療傷的過程中,眉頭都沒有皺一皺。讀到這裡,我的內心被關羽的鎮定和頑強深深地震撼了。

讀完了《三國演義》這本書,讓我懂得了應該學習關羽那樣不畏艱難,鎮定自若,樂觀直爽的精神。從劉備身上學到不論遇到什麼事情都好都要從容,鎮定的去面對,畢竟船到橋頭自然直嘛!

三國演義讀後感 篇10

暑假期間,我讀了很多課外書,其中印象最深刻、給我啟發最多的要數《三國演義》了。

《三國演義》是中國四大古典名著之一,反映了東漢末年到西晉建立之初,魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭。書中描寫了官渡之戰、赤壁之戰等許多氣勢磅礴、驚心動魄的戰爭場面,成功刻畫了諸葛亮、曹操、關羽等眾多栩栩如生的人物形象。關羽“過五關斬六將”、張飛“威震長阪橋”、

趙雲“單騎救幼主”、諸葛亮“草船借箭”、“七擒孟獲”、“空城計”等許多故事情節都讓我記憶猶新、回味無窮。

在《三國演義》眾多人物中,我最喜歡、最佩服的是諸葛亮。他熟知天文地理,飽讀兵書,神機妙算,足智多謀。諸葛亮隱居隆中,“未出茅廬,已知三分天下”。劉備三顧茅廬請他出山後,他一心輔佐劉備,“運籌帷幄之中,決勝千里之外”,幫助劉備出謀劃策,打了許多勝仗,建立了蜀國,促成了魏、蜀、吳“三國鼎立”的局勢。在許多膾炙人口的故事中,“草船借箭”最能充分說明諸葛亮熟知天文地理、足智多謀,而且心胸開闊、顧全大局。

故事說的是周瑜雖然和諸葛亮一樣聰明過人、足智多謀,但是他心胸狹窄,十分妒忌諸葛亮的才幹,處處為難諸葛亮。一天,在商議軍事時,周瑜提出讓諸葛亮趕製十萬支箭。他以為這樣一定能難倒諸葛亮,並打算趁機除掉諸葛亮。諸葛亮利用掌握的天文地理知識,推算出三天後江上會起大霧,心中有了主意,便答應周瑜三天造好,並立下了軍令狀。諸葛亮請魯肅幫他準備船和士兵,並在船兩側綁上許多草人。第三天,江面上果然起了大霧。天還沒亮,諸葛亮便下令開船,並讓士兵在接近曹操營寨時擂鼓吶喊。因看不清江面上的情況,曹操就讓弓箭手不停地向江面上射箭,於是諸葛亮的船兩側的草人身上都插滿了箭。就這樣,十萬支箭被諸葛亮“借”到了手。周瑜知道諸葛亮借箭的'經過後自嘆不如。這個故事告訴我們,只有好好學習,平時多讀書,多掌握知識,才能成為對國家和社會有用的人才。同時,也讓我明白了:做人要心胸開闊,做事要顧全大局,這樣才能成就大事。

《三國演義》讓我感受到了中國文學的博大精深,也讓我對歷史有了進一步的瞭解,受到了許多啟發。《三國演義》真是值得一看的好書!我要多讀這樣的好書,掌握更多的知識,長大後成為對國家和社會有用的人!

三國演義讀後感 篇11

寒假裡,我讀了許多有趣的書,有《明朝那些事》《呼蘭河傳》《隋唐演義》……但我最感興趣的要數《三國演義》這本書了。

這本書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索,描繪了三國時期尖銳複雜的軍事鬥爭。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役:官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰等。每次戰役各有特色,讀起來使人驚心動魄、蕩氣迴腸,帶來豐富的歷史文化體驗,讓我感到受益匪淺。文中許多個性鮮明、叱吒風雲的人物給我留下了深刻的印象,比如神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇雙全的關羽、寬厚仁義的劉備……想必大家對這些人物都瞭如指掌,我也不例外。但是,如果問我最喜歡的人物,那要數性情豪爽、勇猛過人的張飛了。

只要提到張飛,估計他給大家的第一印象便是一個粗獷魯莽的武夫。殊不知,猛張飛也精通兵法。有一次,諸葛亮讓張飛帶領十萬大軍攻打西川的巴郡城。巴郡太守嚴顏是位老將,有萬夫不擋之勇,張飛率軍一連三天不能攻入城中,決定抄小道進攻。訊息被嚴顏知道後,提前帶兵在那條小路上埋伏下來。嚴顏擒獲了“張飛”,眼看就要偷襲成功,突然一隊人馬殺了過來,為首的卻是張飛!原來嚴顏擒獲的是假張飛。張飛活捉了嚴顏,為蜀國立下了汗馬功勞,讓我由衷地為他叫好!他的勇猛過人和智慧讓我深深折服!難怪書中有詩讚曰:“生獲嚴顏勇絕倫,惟憑義氣服軍民。至今廟貌留巴蜀,社酒雞豚日日春。”張飛性如烈火,嫉惡如仇,那份豪氣無人可比。他的許多故事膾炙人口,感人肺腑。他早年與劉備、關羽桃園三結義,曾怒鞭督郵,並一度拔劍欲刺董卓;他在長阪坡當陽橋頭上一聲吼,嚇退曹操八十三萬大軍,嚇死夏侯傑……至今讀來,那豪氣干雲的張翼德彷彿就在我的'眼前。

金無足赤,人無完人,張飛也有他致命的弱點。他不吸取教訓,終生不改愛喝酒的毛病,曾因喝酒誤了許多大事,比如如痛失徐州等。他敬愛君子,但從不體恤士卒,對手下動不動就打罵,招手下怨恨,終招致殺身之禍,實在可惜!

三國時代,英雄如雲。作為21世紀的接班人,我們勿學曹操“寧可我負天下人,不可天下人負我”的奸詐,要學劉備寬厚仁義、知人善任的品質;勿學關羽的心高氣傲,要學他的勇敢頑強、忠心耿耿……讓我們繼承英雄的精神,做祖國的棟樑之才吧!

指導老師點評:小作者寫出了自己讀《三國演義》這本書的感受,讚美了性情豪爽、勇猛過人、粗中有細的張飛。習作用詞準確,語句通順,內容具體。

三國演義讀後感 篇12

諸葛亮無疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物了,他足智多謀,神機妙算,前後知天下事,左右曉天文地理。但讀來讀去,心中總有一個結不能開啟:他為什麼老是要和魏延過不去呢?在翻來覆去的看了幾遍後,我還是覺得魏延應該算是三國裡的一個悲劇人物了,因此覺得有必要為他說上幾句,鳴鳴不平,大家如有不同意見,也希望能一起來談談。不過歷史是死的,沒有多少人會對枯燥無味的歷史感興趣,惟有在歷史中注入民俗文化情感,使歷史變為廣大人民群眾所喜聞樂見的故事,那麼它才會生動形象惹人喜愛。《三國演義》就是個很好的例子。

三國是一段紛爭的歷史,一百多年的腥風血雨在中國歷史中,可它卻成了廣大民眾茶餘飯後喜愛談論的話題,這主要歸功於羅貫中在《三國演義》中傾注的民俗文化情感。

羅貫中曾雲遊四海,網羅天下對三國的民族記憶,這種記憶其實受到人們對歷史的`改編,融合了人們的愛狠情仇,包含人們的真是理想,下面我們來共同探討《三國演義》中的民俗文化情感。

《三國演義》中,神化了兩位關鍵人物,一位是武聖關羽,另一位是諸葛亮。

關羽有著“面如重棗,脣若塗脂,丹鳳眼,臥蠶眉”的健朗體魄,又有將義氣看成是比生命比戰爭勝負更重要的事。這儼然是一個人民心中的理想形象,人民十分渴望有這樣一位英雄人物出現。關羽“溫酒斬華雄”估計是人們最喜愛的篇目,位居弓馬手,武藝擎天地,溫酒未涼而取強敵首級,轉瞬之間,數行之言而關羽武藝,氣質,威嚴全顯,怎能不讓人驚歎。後來關羽被孫權,呂蒙等人設計殺害,其靈魂附身呂蒙痛罵孫權:“碧眼小兒!紫髯鼠輩!還認我否!我來漢壽亭侯關雲長也”讓孫權魂不附體。呂蒙七竅流血而死。這樣的死後復仇怎不讓人驚歎,讓人大呼痛快!因此,關羽正在小說中並非人的形象,而是神,是世人推崇嚮往的神。

諸葛亮又是一個典型,草船借箭,借東風。七擒孟獲,錦囊殺魏延等早已成為婦孺皆知的故事,這些故事或許不是都發生過,有些可能是人民新增上去體現諸葛亮智的,當他們都體現了當時人們希望當朝統治者任用像諸葛亮這樣的賢能之人的願望。其中最精彩的我認為就是智激周瑜的故事了,赤壁之戰前夕,周瑜原本不希望江東發生戰爭,希望請和於曹魏,諸葛亮在於他一次交談中,不經意間默誦了曹操的兒子曹植所賦的《銅雀臺賦》,其中有這樣的句子:“攬二喬於東南兮,樂朝夕與之共”。大喬可是孫權的妻子啊,小喬又嫁給了周瑜,怎能不讓周瑜憤怒!“

周瑜聽罷,勃然大怒,離座指北而罵“老賊欺我太甚。”可見諸葛亮不僅讓周瑜改編了觀念,又讓他與曹氏集團結下了不共戴天之仇。我想各位讀過後都會對諸葛亮的只會感到敬佩。

三國演義讀後感 篇13

《三國演義》是元末明初小說家羅貫中所著,是我國古代四大名著之一,是我國古代的文學藝術精華,作為一箇中國人,我自然讀過這本書,這本書裡的許多情節都把我吸引住了,如曹操挾天子以令諸侯,關羽過五關斬六將,諸葛亮揮淚斬馬謖等諸多精彩情節,令人回味無窮。其中也自然有一些讓人惋惜的地方,比如關羽大意失荊州和敗走麥城的情節。

當時,關羽鎮守荊州,並派出大量重兵把守荊州,以防吳國大將呂蒙前來攻城,這一舉動使得想要偷襲荊州的呂蒙十分頭疼,這時陸遜獻計,讓呂蒙假裝生病退位,讓陸遜來暫時當總司令的職務,以迷惑關羽,讓他輕敵從而進攻。呂蒙欣然接受,果然,關羽聽說敵軍總指揮官為陸遜時,開始驕傲自大起來,認為陸遜不過是平庸之輩,從而放鬆了警惕,還派出一部分兵力去支援劉備,從而被陸遜發現了機會,集中兵力攻下了荊州。

關羽在荊州失守後,逃到麥城,仍然驕傲自大,認為荊州失守純屬偶然,此時呂蒙的**早已包圍了麥城,僅留一條路,使關羽逃出,並在路上兩次設下伏兵,關羽果然不出呂蒙所料,從北門突圍,有人獻計從大路逃出,但關羽聽不進任何意見,固執地認為大陸上定有伏兵,堅持從小路走,結果數次遇到伏兵,最後被絆馬索絆倒,和兒子關平一起被吳軍所獲,後寧死不投降,都被敵軍所斬殺。回顧關羽的生前事蹟,過五關斬六將,鴻門宴,斬顏良誅文丑,其一生好不輝煌,關羽不但打仗勇猛過人,並且有謀有略,機智過人,但他的結局卻如此悲哀,是什麼導致這一代名將失敗的呢?在我看來關羽真正落敗的原因只有一個,那就是驕狂。

何為驕狂?說白了,就是驕傲自大,目中無人。縱觀中國歷史,驕狂的人一般都沒有什麼好下場,大都是像關羽一樣的結局,如項羽,石亨,朱高煦,王保保等人,都是過於驕狂,輸掉了整一個局面,在我們的身邊,或許就有這樣的'例子。就像我,我也有過驕狂的時候,那時正好是我剛步入八年級,學校在開學時來了個入學測驗,那時我並沒有覺得這次考試沒有多少重要的,所以並沒有在意,在考試的前一天沒有認真複習,考試的時候也沒有認真審題,結果這次跌處了一百名,只有一百三十六名,父母和老師都大為氣惱,我也覺得很失望,這就是驕狂的代價,是我親手孕育出了這粒苦果,也讓我體會到了驕狂這粒苦果的滋味。

讀了《三國演義》這本書,令我感觸良多,其中最令我感嘆的還有許多情節,這本書中還有許多精彩片段,最後,我要提醒讀者一句話:人生莫要嬌狂,否則是會吃苦頭的!

三國演義讀後感 篇14

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……古今多少事,都付笑談中。”一部《三國演義》,我常讀常新,嚼多了自然更知其味。諸葛亮是書中濃墨重彩刻畫的一個人物,被後世稱為“智慧”的化身。今天我想從另外一個方面,談談自己對諸葛亮身上“鞠躬盡瘁,死而後已”的精神的理解。

“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明緩緩走來。他出山前常吟“大夢誰先覺,平生我自知”,守候在風雲際會處,早已預料到“天下之勢,合久必分,分久必合”。對自己的'才華充滿自信的他,在等待“慧眼”的到來。他實在是“時勢造英雄”最完美的典型。劉備三顧茅廬後,他選擇了明君,羽扇一揮,述出一段《隆中對》。他縱觀天下大事,一針見血指出:“外聯孫權,內修政理”“赤壁之戰”“智取漢中”“西和諸戎,南撫夷越”藍圖一一變為現實。諸葛孔明成為一代人傑。

劉備白帝託孤時,那一番“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。”這段話成了孔明生命中不可承受之重,他一諾千金“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死。”他殫精竭慮,上表劉禪,在沒有任何可乘之機的條件下,“庶竭駑鈍,興復漢室”只為“報先帝忠陛下”。他上表“臣鞠躬盡瘁,死而後已。”

我每每合卷,叩問際會的風雲,喧囂的歷史舞臺,究竟何者為英雄?唯有諸葛亮——知其不可為而為之,成敗固難測,道義實肩荷。他無愧於“人臣的楷模,智慧的化身”之千古英名。德才兼備者,方堪稱作英雄。

英雄之於時代,猶如火種之於乾柴。任何歷史永遠都只由人民決定,任何時代都需要諸葛亮這種“鞠躬盡瘁,死而後已”的精神!

透過歷史的眼眸,責任和擔當是中華民族的優良傳統,大禹治水“三過家門而不入”,這是對芸芸眾生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”,這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”,這是對華夏民族的責任與擔當。這樣一個如此不同的春天,全縣教育工作者用責任與擔當譜寫了一曲壯美的讚歌。為了打贏疫情防控阻擊戰,全縣教育系統幹部職工既紮紮實實做好本系統疫情防控工作,又積極投身小區的防控值班,這是教育人的責任與擔當。

疫情尚未過去,但開學已經悄然而至。因為疫情,今年的春季開學,安全工作比往年顯得更為重要,除了日常校園安全意外,疫情防控方面存在的安全問題更顯的重要。因為疫情防控工作的需要,全縣許多學校都實行了封閉化管理。我們堅持強化責任擔當,積極主動作為,加強監督檢查力度,確保疫情期間學生在校安全,為全縣教育的高質量發展保駕護航。

“事不避難,責任在心,擔當在行,奮勇前進。”

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