《會飛的教室》讀後感(精選15篇)
讀完一本經典名著後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《會飛的教室》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《會飛的教室》讀後感1
我在寒假中讀了本叫《會飛的教室》一本書。開頭講了在十二月份初的天氣，在作者家是非常寒冷，到處都是銀白的世界。但在吉奇斯蒙中學校園，就能看到教師養的狗留下的黑乎乎的一處便便。在這個冬天中，作者認為鬧哄哄的餐廳、教室卻溫暖很多了。只要是星期三，一個在中間的一天，再多一段就週末，都耐不住到週末。週三作者中午只吃了一點，還沒出去就餓，馬提斯還沒出大門就向鄔理借錢，鄔理二話不說就給了馬提斯。之後葛普勒和鄔理進行了一場比賽，但鄔理輸了，之後獨自走到體育館前時，馬提斯啃著麵包，姚尼、戴馬亭、塞巴修一夥在等他。最後這出聖誕劇，他任編劇，聖誕劇與姚尼的有著非常大的關係。
文章呢，主要講了幾個孩子在聖誕節上，自己編劇，自己導演的一場戲。從排練到演出結束後一系列的故事及生動的劇情塑造了5個性格各異的'少年形象。這篇文章告訴我們現在的教室不會飛，但是隻要我們認真學習、刻苦努力，刻苦鑽研，在將來別說是會飛的教室，連會飛的地球都是可能的。所以我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。還有同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些小誤會都是正常的，關鍵是要多寬容與多理解。珍惜友誼。
這真是一篇當我們遭受挫折或身處逆境的時候，千萬不要氣餒，要鼓起勇氣，揚長避短，發揮出自己的優勢，這樣才會取得意想不到的成績。
《會飛的教室》讀後感2
我看了《會飛的教室》這本書，這本書是寫發生在校內和校的事。
我非常喜歡這本書，因為這本書裡有很多可愛的小同學：有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好鬥的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁菸老師了。他其實不是學校裡的老師，但因為他喜歡和同學們天南地北地討論問題，所以大家一有事就去找他。在同學們的心目中，他就是一個受人尊敬。博學多才的老師，他非常熱愛生活，在他的.小花圃裡，種著各色鮮花，春天的時候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇鬥豔，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機盎然的景色。
我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發出驚人的能力。只要春風一吹，它們就能爭先恐後地生出嫩芽來。所以我喜歡播種，因為一粒種子就是一個希望。”在禁菸老師的心裡，每一個學生就是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的膽小。有的調皮。有的不認真學習。有的並不機靈。但是隻要有老師的春風般的教育，他們都能長大成為有用的人才。
《會飛的教室》讀後感3
《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個人的堅強的.後盾！我喜歡書中的正義老師和禁老師，因為他們不喜歡用戰爭來客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣。看完這一本書，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時也可能在你意料之外的時候，也可以超過自我的。
有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理：友情是無法用金錢換回來的，一定要好好的珍惜它。
書中的馬提斯雖然調皮，但是他很有正義感，能保護班級裡的同學，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最後變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次聖誕節，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅強，別讓別人瞧不起，媽媽相信你。“這封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認認真真的學習，快快樂樂的成長。
《會飛的教室》讀後感4
今天去學校看書，我開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》?我怎麼從來都沒聽過，我問自己。咦?這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我拿著書就看 。
回到座位，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦!原來是這麼一回事呀!就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的`教室》只是一群和我們差不多大的同學編演的一場戲!他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學們團結一心，克服了一系列的困難，最後順利演出結束。
這本書的內容，我最欣賞和學習的就是同學們的那種團隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學生“綁架”了，同學們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學救出來。真勇敢!不過我希望，我們班的同學也會像故事裡的主人公們那樣團結互助，共同進步!
教室會飛，這只是同學們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。
《會飛的教室》讀後感5
寒假裡，我讀了一本書：《會飛的教室》。這本書裡面的故事，讓我感觸很深。
《會飛的教室》這本書是德國作家埃裡克·卡斯特納寫的，這是一部關於友誼、恩情與信念的經典著作，也是一部高度濃縮校園的風景錄。我感觸最深的是葛洛迪和 同學們之間的深厚友誼。因為它讓我想起了上二年級時發生的一件事：上體育課時，老師讓我們自一由活動，我就去找好朋友們玩，可她們卻說不跟我玩了。當時的我 眼睛裡噙滿了“金豆豆”，我強忍住淚水，跑到一個沒有人的地方，默默流淚。過了一會兒，同學郭梓欣發現正在哭的我，就問我為什麼哭，我告訴她好朋友不跟我 玩了，我很傷心。她安慰我，並跑去問原因，才知道她們嫌我身上的幾個壞一毛一病，改正缺點就跟我玩。我答應了，時間不長我們很快又成了形影不離的好朋友，這時 我才知道友誼是多麼珍貴。
讀完《會飛的`教室》後，讓我知道了友誼的珍貴！友誼其實就像一張“蜘蛛網”，雖然，有時你的“蜘蛛網”上破了一個洞，但是它還是會很快能復原的。雖然這件事已經過去，可它一直藏在我的心裡，就像我們的友誼一樣一直藏在我的心底。
《會飛的教室》讀後感6
這兩天，我讀了一本世界名著——《會飛的教室》。書價才8元錢，雖然便宜，故事卻很精彩。
《會飛的教室》是德國作家艾力克。卡斯特納50年前創作的一部中篇小說，而該書的名字《會飛的教室》則是孩子們在聖誕晚會上自編自演的一場戲。這篇生動的校園故事，塑造出一群聰明活潑、天真可愛的學生形象，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜執著的賽巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧號斗的馬提斯，每個人情感豐富、個性鮮明，給我留下了深刻的印象。
這本書的內容，算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，讓我對友情產生了無限的留戀，更讓我為這樣的友情而欽佩。當他們遇到困難的時候，總是手挽手、心連心，度過一個又一個難關；當他們取得成功的時候，則是緊緊擁抱在一起，分享勝利的.喜悅，這讓我徹底明白了友情的極其可貴。
作者把人物塑造地活靈活現、性格獨特，即使是品學兼優的戴馬亭，也會受到打擊或別人的欺負。如果能夠幫助同學們克服學習生活中的困難和不幸，與大家一起進步，便是我最大的樂趣。
《會飛的教室》雖然描述的是德國校園生活，但從中我也能尋找出自己的影子。外國學生也處在成長的青少年階段，面臨著很多心理困擾和迷惑，卻被他們一一克服了，我相信自己也能做到，因為今年是我的本命年——兔年，我十二歲，已經長大了！
《會飛的教室》讀後感7
一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能溫暖孩子成長的道路，今天當我看完了心心念念已久的<會飛的教室>，我被書中的真情所感動……
聖誕節快到了，小夥伴們正在排練"會飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學校的學生給綁架了，大家趕緊找到了禁菸老師，在他的帶領下，順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學生們的愛戴，為人正直善良，從學生對他私底下的呼救不難看出，學生們稱他為學校裡的正義老師。當他知道學生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費，自己卻留在學校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學生們的敬畏。
因為有這麼一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無意中，得知老師有位失散多年的朋友禁菸老師，孩子們就把這事記在了心裡，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的.老師的，最美的聖誕禮物。
我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們為我傳授知識，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
《會飛的教室》讀後感8
在一個下午我讀完了由德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書，深有感想。書中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。
《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好鬥的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學生愛戴的“禁菸老師”鮑勃······都以獨特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時吉奇斯蒙中學校園的校園風景。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數人曾經逝去的回憶。
而我是書中的真誠的'友誼這一章對我觸動很大，它不僅講述了師生的友情，還講述了同學之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。並且大家都為著“會飛的教室”這個劇本而努力，他們排練第一次裝作去了義大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最後一次去了天堂。讓我體會到了童真的樂趣。
啊!這本書給了我們無盡的思考，給了我們無盡的樂趣。
《會飛的教室》讀後感9
書是知識的海洋，有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背後都有七彩的景象。
最近，我讀了《會飛的教室》這本書，它的`作者是[德]艾利克·卡斯特納，這本書講述的是孩子們在聖誕晚會上自編自導自演的一場戲。讓一群活潑天真可愛的少年展現到我們的面前，書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班裡的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁菸老師，聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》，這時符德麟急匆匆地跑了進來，原來是葛洛迪被職業生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽後不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁菸老師幫忙，最後他們用禁菸老師教他們的方法，和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事裡的他們總能發生有趣的事，聖誕節快到了，班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落裡哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學之間要互相幫助，團結友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
《會飛的教室》讀後感10
在寒假裡，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！
《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個節目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰》即將開演，全班同學和高校生鬥智鬥勇，經歷了各種磨難，最終取得了勝利，事後，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁菸老師重逢，在聖誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學之間的友誼是無法割捨的。
讀完這本書，我想到平時我和同學們是如何相處的，故事中的同學們沒有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學們和老師的感情也是無法割捨的`，就像同學們和禁菸老師、正義老師一樣，有著深厚的一種情意，把禁菸老師當做“哥們”，這些，不都值得我們去學習嗎？
在營救葛洛迪的過程中，全班同學齊心協力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團結的力量是無窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時，是他組織同學們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學習的榜樣，在我們遇到危情時是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學習的地方，也請大家一起來發表自己的感想吧！
《會飛的教室》讀後感11
在這個寒假裡我讀了許多本書，其中讓我最感動的一本就是德國艾利克。卡斯特納寫的《會飛的教室》，下面讓我給大家介紹一下這本書的故事情節吧！
這本書的主人公有膽小的鄔理，強壯的`馬提斯，勇敢的葛普勒，聰明的姚尼，樣樣精通的戴馬亭，愛搗亂的戴奧德。賽巴修。符德麟。“禁菸老師”和“正義老師”。
十二月初，下了一場大雪，吉奇斯蒙中學的整個校園都被白雪覆蓋著，襲人的寒氣充溢了學校的每個角落，校園裡行人很少，十分寧靜，聖誕節快到了，教室裡十分熱鬧，他們在排練會飛的教室這個節目。
那一天同學們正在排練，符德麟衝進來，他身上有許多血跡，衣服也被撕破了，我看到這裡，也特別為他們擔心。符德麟說：“葛普勒被職校學生抓走了。”大家立刻去找“禁菸老師”，“禁菸老師”幫助大家出個好主意，一人對打一人贏者可以提出一個條件，馬提斯先上場打敗了職校學生代表，可是，他們還是不還人。最後，他們用打雪仗來吸引職校學生的注意力，用智慧把葛普救出來。通過這件事情，我知道他們的老師十分愛他的學生，學生也互相幫助，互相團結，一起戰勝困難！
看完這本書，我的心也飄飄然，我好像也坐在會飛的教室裡和他們一起聊天，一起玩耍，一起排練節目！
《會飛的教室》讀後感12
吉奇斯蒙中學有一群性格怪異的少年，他們各自有各自的歡樂與煩惱：從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學家的氣質；家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾，品學兼優；一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學校的功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……
這群機智的少年自編自導的在聖誕那晚演出了聖誕劇《會飛的教室》圍著這部話劇，發生了一系列生動有趣的故事：
葛洛迪在聖誕節前天被職校生給綁架關在了地下室，並某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁菸老師等人機智的拖住職校生，把葛洛迪救了回來。
鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再繼續捉弄他而從牆上撐傘跳了下來，可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱呼，冒了這麼大的險。當然勇敢是要付出代價的，鄔理的`右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。
馬提斯的家境貧困，聖誕節也不可以回家與父母團圓，這是因為爸媽沒有錢給他車費。可憐的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車費，還憑他的成績獲得了一筆獎學金……
作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生並不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。
《會飛的教室》讀後感13
在這一個月裡，我飽含熱淚終於讀完了這一本書《會飛的教室》，你們聽了這個題目一定覺得很新奇，要知道我那時的心情和你們一樣哩！我懷著好奇的心理，翻開了這本書，我剛看時，覺得是德國作家艾利克·卡斯特納把句子寫得惟妙惟肖，便吸引了我和許多人，但是，當我漸漸看到後面，心裡便隱隱的有了一層傷感。
在這一本書中，有著一群活潑、天真、聰明過人、可愛的孩童，其中，有被孩子們稱為正義老師的培克，還被他們稱為禁菸老師的羅勃。兩位老師小時候就是好朋友，因為一次意外，讓他們分離了，但是，這群孩子們讓失去聯絡的他們終於團圓。其中，有著多愁善感的姚尼，這個孩子的`生世十分令人心酸，他是一個被父親拋棄的孩子；還有文藝出眾的戴馬亭，家裡十分貧窮；冷靜持重的塞巴修；膽小的鄔理；以及牛高馬大的馬提斯，他們有著一顆天真純潔的心，他們的友情無人能比，他們的情感永垂不朽。
我讀後說：“沒人讀了這本書會不掉淚的，它讓我真的認識了同學之情，師生之愛，朋友之誼，這無不喚起我們要珍惜自己的友情。”
《會飛的教室》讀後感14
暑假裡，我爸爸共讀了一本好書——《會飛的教室》。
看了這個題目，大家一定會很驚訝，也就是這個題目吸引了我細細讀完了這本書。大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀，可教室是供我們學習的地方，怎麼會飛呢？其實教室會飛，並不是真的，它只是小主人公的想象罷了！
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裡面的'劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！
《會飛的教室》讀後感15
人與人之間的關係，不再與距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發溫暖，那麼即使相隔千萬裡，他們也能感覺得到，而如果你內心冷漠無情，那麼即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。
《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業學校有著不可分開的恩怨，在一次決鬥後，兩校學生成為了好朋友，也是這次決鬥，讓禁菸老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師帶領大家參觀古蹟成為了整個聖誕晚會的重頭戲，結果當然相當成功的成功。最後戴馬亭回家錢是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決鬥事件中我看到了朋友之間的友誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內心中友誼佔有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎麼會單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們在特別節日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的.為我送上一句問候語。總而言之，人間需要一顆真誠的心。
我們現在所看到的星光，是幾千年前就發出來的。那是由於他們距離我們太遠的關係，也許這些星星已經不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續旅行，而且還不斷的傳到我們眼裡。
