讀《陳土豆的紅燈籠》有感2篇

認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《陳土豆的紅燈籠》有感，歡迎大家分享。

讀《陳土豆的紅燈籠》有感1

書，已經被我翻到了最後一頁，可不知怎麼的，我不肯放下，拿著書本，仔細回憶著書中的人物，故事情節，還真有些捨不得。也許，是我真正讀進這本書中了吧!《陳土豆的紅燈籠》別看書名不怎麼吸引人，可這內容可是誰看了都會如痴如醉。陳上豆之前獨自生活,又給妹妹講課，還輟學照顧媽媽和妹妹，也要為爸爸還清債務。可見他是一個有擔當、有責任感、樸實、孝順、任勞任怨的孩子，而這樣的孩子十分少見。

本書貫穿全文的線索便是毛驢，它使文章渾然一體，使結構完整嚴謹，文中張豆腐之前是一個趁人之危、敢做不敢當、為達到目的不擇手段的人，可後來在陳土豆感動下，變成了一個善良、有擔當、慈愛的人。可見陳土豆的精神有多偉大!它甚至可以改變一個人。

陳上豆是一個留守兒童，而他生活完全可以自理，做飯、生火、騎驢樣樣都會，他甚至可以一個人支撐起整個家。而我呢?我不是留守兒童，可我做飯、生火、騎驢一樣都不會。要論家庭條件，我比他強多了可要論當家，他比我強十倍。他可以照顧自己的親人，我得讓自己的親人照顧我。把我放在文中，我感覺自己不是張豆腐就是陳水庫，連陳三楞和陳小魚都算不上。

本文也同樣寫出了留守兒童的悲哀。當今社會確實有著很多的留守兒童，他們的父母常年在外，很少回家，甚至三年才與孩子見一面。留守兒童外表很堅強，內心卻十分脆弱，他們往往特立獨行，自己生活，孤獨是自然少不了的.。這樣的孩子，國家只是覺得他們可憐，並沒有採取一些有效的措施改變他們的生活。祝天下所有留守兒童早日與父母團聚，像陳土豆一樣，用堅強的內心去戰勝與克服生活中的那些種種苦難，健康成長!雖然我不是留守兒童，但我要盡力理解他們、幫助他們。相信吧!你們會早日與父母團聚!

讀《陳土豆的紅燈籠》有感2

書，意見被翻到了最後一頁，我還呆呆地看著，遲遲不願放下……

《陳土豆的紅燈籠》，別看書名尋常，但故事可不一般。

鄉村男孩陳土豆的父母帶著妹妹進城打工，他獨自待在村裡。看到這裡，我很佩服陳土豆的自立，從而也想到了自己，就如溫室裡的花朵，總是離不開父母的陪伴。

自立的陳土豆與三愣爺的毛驢結下了不解之緣。他看不慣毛驢辛苦的勞作，買下了它。後來又為了尋找毛驢而不惜請假。富有愛心的陳土豆感動了他的同學張春妮，她幫助他找回了毛驢。從此，土豆和春妮就成為了好朋友。讀到這裡，我知道：只要有了好品質，就能贏得友誼。

後來，土豆父親的工地出了事，父親和包工頭跑了，工人們找上門向母親索要工錢，母親頂不住這麼大的壓力，也離家出走了。原本溫馨和諧的生活被打破了！家裡只剩下土豆和他的妹妹，土豆成了留守兒童。我不禁為土豆的命運而擔心。

可是，土豆並沒有因為家庭的變故而垮掉，依舊過著自己的生活。春妮進城上學，也過著自己的新生活。她還經常幫助土豆和他的妹妹，讓他們的生活過得很美好。土豆的誠實守信也讓村民們刮目相看。我想，我們也應該學習土豆在這種品質，生長在農村的土豆都可以擁有它們，身處城市，擁有良好條件的我們為什麼不可以呢？

不久，壞訊息接連傳來：土豆的母親瘋了，被春妮發現並帶回了村。土豆無法繼續上學了，他輟學專心照顧自己的家人。村民們也很熱心地幫助土豆。接著，土豆的父親生了病，也回到了家裡。土豆頂著巨大的生活壓力。令人高興的是經過一段時間的調養，媽媽恢復了正常，可以照顧這個家了。我想這正是因為土豆的開朗樂觀，堅持不懈，才能有這個美好的`結局。

那年春節，土豆的家門口掛了一隻大紅燈籠。燈籠紅紅的光亮，映紅了每個人的臉。

讀完整本書，我不禁為土豆的善良純真與堅韌向上而感動。那隻亮亮的紅燈籠，照亮了土豆的人生，也照進了我的心房……