《成語故事》讀後感

讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《成語故事》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。

李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這裡可表現出他精神韜略，善於用兵，而且作戰英勇。

李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什麼前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等於你是班裡的班長，你用班長的名義來害別人。

還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一隻老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什麼要一絲不苟、全神貫注，考試就考滿分！

暑假期間，媽媽給我買了一本成語故事書，我在裡面學到了很多成語。其中，給我印象最深的一個成語故事是《拔苗助長》。

從前，有一個農夫他是個急性子，老是擔心自己的禾苗長的不夠快，於是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。

這個成語故事告訴我們，做事不能違背事物的發展規律，不能急於求成，否則就不會得到成功。故事裡的農夫就犯了這樣一個思維錯誤。我們在學習中也應該避免犯這樣的錯誤，從不會到會，從不懂到懂是有一個過程的，就像種禾苗一樣，要一點一滴的積累，踏踏實實的學習，最後才能成為一個知識淵博的人，成為一個對國家有用的人！

我還學會了如何使用這個成語造句：做任何事情都應該循序漸進，不可拔苗助長。

我利用今年的寒假讀完了《成語故事》，他是我有增長了一些知識。

最讓我記憶猶新的是《懸樑刺股》這個故事。它訴說了戰國時的蘇秦。蘇秦年輕時，目不識丁，無所作為，連家人都看不起他，常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就，便開始發奮學習。俗話說“少年時學習，像剛出升的太陽；中年時學習，像中午的太陽；老年時學習，像燃燒的蠟燭。”蘇秦無時不刻不在學習，就連家人熟睡時，他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當困了的時候，就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦，繼續看書。

哈哈哈。剛才我也用了一個成語———目不識丁呢！那就來說說“目不識丁”的故事吧。

目不識丁講的是唐憲時，張弘靖手下有兩個胡作非為、仗勢欺人的官吏，分別是韋雍和張宗厚。一天，韋雍喝醉了。他來到軍營，見士兵們正在操練，便大發狂言：“現在國家太平，又沒有戰爭，你們就是能拉開二石重的弓，又有啥用？還不如去認個“丁”字！

自從我讀了《成語故事》後，我不僅增長了知識，還學到了許多道理：蘇秦懸樑刺股、墨翟墨守成規。有勤奮、有聰明，看來，我更應該去看一些好書，讓自己變得更棒！

我在去年的暑假裡讀完了一本《中華成語故事》，它使我增長了一些知識。

在這本書中，有很多的成語。每個成語都有釋義、出處、指點迷津和一個成語故事。其中，我印象最深刻的成語是——刮目相看。這個成語講的是三國時期，吳國將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗，但是他識字很少，孫權勸他以後要多讀書，呂蒙卻說軍事很多，孫權知道呂蒙是在找藉口，就給他說了很多道理。從此以後，呂蒙天天用功讀書。後來有一天，魯肅來看呂蒙，發現呂蒙對打仗和國事都有獨特的見解，再也不是以前那個粗莽的武夫了，不禁感嘆“士別三日，刮目相看”，就是說有志氣的人，分別三日，就要重新審視了。我們要像書中的呂蒙一樣，及時改正自己的不足，發奮圖強，這樣你才會有所進步，成為一個有用的人。我們也不要總用老眼光看人，因為每個人經過努力都在進步。

這本書裡還有很多我喜歡的成語，例如：班門弄斧、畫蛇添足、亡羊補牢、掩耳盜鈴等等，這些成語。

通過讀《中華成語故事》，給了我很高的啟示，不僅使我增長了知識，還提高了我的寫作能力和交往能力。

爸爸媽媽給我買的成語故事書真好看，我很喜歡，有的故事以前我就聽過，比如那個圖窮必見很早就聽爸爸說過，因為裡面那個荊軻的荊和我們姓的荊是一樣的。書裡面的每一個故事都很精彩，讓我明白了很多道理，雖然有的我還不是很懂，但是爸爸說等我長大了，學到的知識多了，就會明白了。我還要多讀幾遍，然後講給爸爸媽媽聽。

書是人類進步的階梯，書是我精神上的財富。所以我特別愛看書。我看的書有很多，如《格林童話》、《伊索寓言》……最吸引我的是《中華成語故事》。

這本書的成語故事太多了，我最喜歡<<囊螢映雪>>這個故事。從前有個小孩，他家裡很窮，買不起油，沒法看書，他就用一個小袋子裝螢火蟲來看書;還有一個小孩家裡也是這樣的情況，冬天他就到雪地上用雪光看書。他們學習多麼辛苦啊!我和他們比起來很差，我看書的條件太好了，有椅子，有桌子，還有檯燈。學習累了，媽媽還能給我拿好吃的，可我看書一點也不刻苦，我真是身在福中不知福啊! 我以後要向他們學習，養成刻苦讀書的好習慣。

《中國成語故事》這本成語故事書也寫了許多古今聞名的成語故事，如《近水樓臺》、《餘音繞樑》、《雞犬不寧》、《驢鳴犬吠》、《奉公守法》等成語故事，這些故事對我們國小生既能“益智”，又能“養性”，非常值得我們去閱讀，去思考，從中懂得更多知識。

所以，我在星期六那天，閱讀起《中國成語故事》來。當我讀到《玩物喪志》這個成語故事時，我被周朝太保召公?]寫信勸武王的事所感動。

那是公元前1051年，武王派兵滅了商朝以後，號召遠方各國都來臣服周朝。有一天，旅國來了一位使者，送給武王一隻名叫獒的大狗。這隻狗有四尺多高，兩眼十分機靈，深得武王喜愛。從此， 武王每天都顧著玩這條大狗，連國家大事也不顧。後來，周朝太保召公?]看到武王玩物喪志，連忙寫信給武王，勸他不要沉迷於供人玩弄的事物，應該勵精圖治。

武王看了這封信，忽然反省過來，想到商朝滅亡的教訓，覺得召公?]的話很對。從此以後， 武王做任何事情都兢兢業業，不敢荒失，周朝的統治也得到了發展。

這個故事告訴我們，不要沉迷於供人玩弄的事物，使人喪失進取的志向。學習也是一樣，不能沉迷於玩樂，荒廢學業，少壯不努力，老大徒傷悲啊!

今年暑假，我讀了成語故事這本書從中學到了很多成語，還認識了許多人物，比如劉備，曹操，孔子，劉邦 ，項羽，樂羊子…… 這些成語都非常有意思，從中使我懂得了很多的道理。而這些故事中我最喜歡半途而廢。

講了在魏國時的大將軍樂羊子的故事。在樂羊子年輕時，家裡很窮，可是他的妻子是個很有志向的人。有一天， 樂羊子在路上撿到一塊金子，帶回家給妻子。他的妻子非常生氣地教訓了他一頓。樂羊子聽了很不好意思，就把金子放回了原處，然後就去求師學藝了。一年以後，樂羊子又回來了。妻子問他怎麼回來了，樂羊子說想家了。 妻子就拿起剪刀來到織布機前，說：“一線一絲積累織的布，剪斷了，前面織的布就作廢了。”學習也是這樣，在半途中，廢棄學業，原來花的時間和精力不就白花了嗎？樂羊子被妻子說的話深深打動了，就回去認認真真學習了七年，成為了有名的大將軍。

通過這個成語故事讓我明白了一個道理，我們做事情要有頭有尾，堅持下來一定有收穫。

今晨,起了個大早。

天氣晴好,久違的陽光,今天一定會如約而至。

想到今天將有兩場免費公益的家庭教育指導演講,久鬱的激情就要釋放,心裡已是陽光明媚。

可是,一個人的早飯後,久等沒有資訊。給負責人打手機,竟然是“關機”。昨天與跟班的工作人員見了一面,也未留她的聯絡方式。

七點半了,負責人才開機。他說:“今天的演講全部取消了。因為擔心今天會下雨。小李沒給你打電話嗎?”

出門已經五天了。只有昨天上午進行了一場演講,聽眾還在雨中零落。其他的時間,只能是閒居。

最近一段時間,單位裡忙碌異常:三年級學生實習、二年級學生上課、新生報到、新生開學典禮、新生軍訓,而我卻困居於南陽油田!

此時的心境,竟如羝羊觸藩。

　　羝羊觸藩:

拼音:dīyángchùfān。

解釋:羝羊:公羊;觸:抵撞;藩:籬笆。公羊用角抵撞籬笆,角被卡在籬笆上,進退不得。比喻進退兩難。

出處:《周易·大壯》:“上六:羝羊觸藩。不能退,不能遂。”

用羝羊觸藩來形容我今天的心境,竟是駝背掉到坑裡,貼切!

看來,今天的時間,我也只好用來溫習“羝羊觸藩”這個成語了。

《成語故事》一直吸引著我，一拿到《成語故事》這本書，我就迫不及待地看起來。“臥薪嚐膽”“程門立雪”“守株待兔”等一個個精彩的故事，蘊含著豐富的知識。是我們國小生必讀的書。

我對其中一個“聞雞起舞”的成語故事感受很深。這個故事講述了我國晉朝的祖逖，為了復興晉國，報效祖國，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來暑往，從不間斷。終於練就了一身本領，實現了報效祖國的願望。

祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩裡，如果不是怕遲到還真不想起床，學習上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著，又有幾個同學願意學習？開啟作業本，又有幾個同學是認真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這麼怕苦，能學好本領嗎？現在不學好本領，更待何時？

因此我們要從現在開始認真的對待學習，有朝一日報效祖國。

《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。《成語故事》使人受益淺深，我們從中學到了很多知識，以後，我不但要取得養料，還要讓我的同學去閱讀。長知識，學精神。

這個週末我力行老師“多讀課外書”的教誨，從家裡書架上翻出了一本《成語故事》，讀完以後真的讓人學到了不少知識，受到了不小啟發。

這本《成語故事》當中有很多成語，其中給我留下深刻印象的是三則成語《背水一戰》、《四面楚歌》、《不為五斗米折腰》。

《背水一戰》講述了在古代戰場當中一些部隊將士遭到了敵人猛攻，最終部隊退守到了河邊，已經無路可退。於是將士們背水一戰，與敵人展開了殊死較量，最終為部隊殺出一條血路。《背水一戰》這個故事告訴了我們，到了危機關頭人應該拿出勇氣面對困難，這樣的勇氣是非常強大的，能夠促成你完成任何看似不可能完成的任務。

《四面楚歌》講述了一個國家四周虎狼洶湧，各種勢力勾心鬥角，為利益爭鬥糾紛。而這個國家之所以能夠在這樣“四面楚歌”的環境當中立足儲存，在於巧妙地化解、制衡各種勢力，從而達到儲存自己的目的。

《不為五斗米折腰》講述了一個文人清廉傲骨的品格，告訴我們不能夠低三下四得去接受他人的施捨，應該有自己的行為處事風格，不能夠越過自己的為人底線。

通過這些成語故事的學習，我真是學到了很多人生道理。我會牢牢吸取其中知識涵養，運用於今後的學習生活當中。

我讀了《成語故事》，它讓我受益匪淺。

這本書的'成語共有82個，它是按第一個字的音序歸類的。有的成語比較好理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原來的意義，比如朝三暮四。

其中我最喜歡的一個成語是“八仙過海”。這個故事講的是八個神仙過東海去參加蟠桃盛會。八個神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一隻小箱子裡拿出一隻紙驢，吹了口仙氣，它就變成了一隻活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個成語的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領。

成語是古代人民智慧的結晶，它是歷史長河中積澱下來的文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時候就會用到我讀過的這些成語，媽媽經常會說我：“你還挺會用詞的。”寫文章的時候，我也會用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也誇我的作文水平提高了，文章詞句很生動。這就是我讀《成語故事》這本書的收穫。希望大家也抽空多學成語，這樣就能大大提高我們的口頭表達能力和寫作能力。

《成語故事》裡有很多故事。

我最喜歡的是：《刮目相看》、《錦囊妙計》、《樂不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。

我就給你們講一個《刮目相看》的故事吧！

三國時，東吳大將呂蒙屢立戰功，三十一歲就升為中郎將。

呂蒙識字不多，孫權希望他能做到文武雙全，因此他努力讀書。

兩年後，東吳都督魯肅來到呂蒙防地，兩人談起了國家大事。呂蒙分析軍事形勢時，引經據典，很有見地。

魯肅驚訝地說；“你不在是原來的呂蒙了！”呂蒙笑道：“士別三日，就該刮目相看，這變化你知道得已有些遲了！”

這篇文章讓我知道了一個道理：用陳舊的眼光看人，往往看不到對方進步的地方。要用發展的眼光看待對方，全面而正確地評價對方，才是正確的。

《成語故事》這本書有許多成語比如說程門立雪、割席分坐、邯鄲學步、口蜜腹劍、高枕無憂、樂不思蜀、孟母三遷、千里之行，始於足下、不入虎穴、焉得虎子、請君入甕、欲加之罪，何患無辭、鷸蚌相爭，漁翁得利、完璧歸趙、望梅止渴、洛陽紙貴······

其中我最感興趣的是邯鄲學步。邯鄲學步講的是戰國時，趙國的邯鄲人走路姿勢特別優美，壽陵的一個人，不顧路途遙遠去學趙國人走路。他學得很認真，可是他學的總是學不像，等他身上的錢花光了之後，不得不返回燕國壽陵，可是他把自己的步法忘了，已經不知道該怎麼走路了，最後只狼狽的好爬著回燕國。

我想：如果我是那個人，我一定會把趙國人走路的姿勢天天看天天看一直看會為止，然後慢慢學，就算我學不會我也不會，也不會像那個人一樣狼狽的爬會燕國。我還知道了生搬硬套的模仿別人反而把自己原來會的東西也忘掉了。

讀了這本《成語故事》它讓我開闊了眼界，積累了許多成語。

想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經典的好書。

我看完此書後受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書裡面有些故事裡的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的後果。然而，我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事裡的經典錯誤事，也不能像故事裡的人那樣心胸狹窄做事不顧後果，更不能像故事裡的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優秀的我們。

這本書有些經典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事後，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是僅有好處沒有壞處的。

我個人認為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優秀。

現在，電視上、報紙上、還有書裡，經常會出現四字成語，有的我能看懂，可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來比劃我來猜”的遊戲還鬧過笑話呢。爸爸出的題目是：亡羊補牢，媽媽給我一遍比劃一遍說：“這個詞是四個字啊，有個羊圈破了一個窟窿，羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說：“破洞羊丟!”爸爸媽媽樂得都直不起腰來了，為了給我答疑解惑，爸爸送給我一本書《成語故事》。

我翻開第一頁就被精美的插圖和有意思的故事情節吸引住了。在這本書裡我明白了“亡羊補牢”的意思：羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。還有“愚公移山”這個成語對我很受用，告訴我們無論遇到什麼困難的事情，只要有恆心有毅力地做下去，就有可能成功。在學習和生活上也是如此，遇到難題解不開，不能繞過去不管它，這樣的話以後遇到類似的情況還是無法解決，要迎頭趕上去不屈不撓，正所謂“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，我們要做困難面前的強者，勇往直前。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們從中汲取無限的知識，用知識武裝自己，使自己更加強大，為以後祖國的建設貢獻自己的力量。