《武松打虎》讀後感14篇
細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《武松打虎》讀後感，歡迎大家分享。
《武松打虎》讀後感 篇1
電視劇一直在放《水滸傳》，因為喜歡劇中的故事情節和人物，我特意找了這本書看了。
看過之後，印象最深的還是《武松打虎》的故事。武松因為趕路，來到了客棧，客棧酒旗上寫著“三碗不過岡”，喝過酒的武松正準備趕路，客棧的夥計把他攔住，告訴他，店裡的酒喝了三碗就會醉倒，再說前面景陽岡有大蟲，吃了好多人，大家都害怕從那經過，可他喝了十五碗了，還想從景陽岡上過。可夥計最終還是沒能把武松攔下來。
武松乘著酒勁，大約走了四五里地，來到了景陽岡，他看見一塊綠油油的大青石，武松正好累了，準備躺在上面休息呢。突然，一陣大風吹過，叢林中出現了一隻白額大虎，可能是餓了，見武松，就直向他撲過去。武松這下嚇得磕睡也沒了，他頓時酒勁醒了一大半，避開了老虎，老虎撲了空，發起威來，再撲過來，這下，武松也靈機一動，不再躲開，他操起手中的刀，穩穩的用力握住，迎著老撲過來的方向舉起，老虎從刀上越過，肚皮直接從刀上劃過，受了傷，武松見勢，順手撿起一塊大石頭，狠狠的朝老虎使勁的`砸，終於把大老虎打死了。打死了危害鄉鄰的大蟲後，鄉親們都很感激他。
武松真英勇，這個故事告訴我們，遇到任何緊急情況，都應該冷靜，及時想出辦法，應便處理;這樣可能會戰勝你。
平時想都不敢想的困難。
《武松打虎》讀後感 篇2
我很喜歡看《水滸》這本書，裡面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。
那天，武松想到清和縣去找自己的哥哥武大，經過景陽岡的酒店，喝了三碗，店小兒讓他不要喝了，武松不聽，前後共喝了十二碗。直奔景陽岡，走著走著，忽然，一隻吊睛白額的老虎跳了出來，直奔武松，說時遲，那時快，武松見老虎撲來，閃過一邊，提起棒頭打老虎，棒頭斷了，慢慢地，老虎的速度慢了下來，武松跳到老虎的身上，無論它怎樣，武松提起大拳頭只顧自己打，老虎的眼睛，鼻子，耳朵都流出血來……
每次我看到這裡就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐狸會動腦，藉著老虎的威風，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐狸欺騙。 可在“武松打虎”這個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。
狐狸會用自己的腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎。可我呢？
別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一隻螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的`大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示範，我鼓起勇氣，終於抓住了它。
但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心裡十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數同學聽見。課後老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關係的。
我也暗暗下決心，以後一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐狸”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。
……
《武松打虎》讀後感 篇3
今年暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，令我印象深刻。
這本名著的作者是元末明初的文學家施耐庵，作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平，行俠仗義的故事。這本書在我國文學史上佔據著重要的位置，主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生，主要的故事有魯提轄拳打鎮關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。
在這本書中，我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達，為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮關西，因此落髮為僧，後又上梁山聚義。他一生有著除強扶弱，救困扶危的正氣，常為了義氣和情義而奮不顧身，在野豬林護送林沖至滄州，為救劉太公女兒，痛打小霸王，都是路見不平拔刀相助的義舉，體現了他光明磊落的俠肝義膽。
而我印象最深的場景是武松打虎，武松在小店中不聽店小二勸告，喝的大醉，又冒險上山，在山上看到有虎的告示後卻心生膽怯，想下山又害怕小二恥笑，於是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎，他奮起神威，在棍棒打折後，赤手空拳將那隻吊晴白額猛虎打死，其過程描寫的是一波三折，扣人心絃，體現了作者高超的寫作技巧，成為千古傳誦的`名篇。
《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩，在國內國外有著巨大的影響，它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠！
《武松打虎》讀後感 篇4
《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節。
文章講述了武松提著木棒上了景陽岡。天色已晚，山上竄出一隻白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開了木棒。
這時武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過來的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂的花皮，伸出右手，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書中曲折的故事情節描寫可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼！
作為一名國小生，我的力量及本領還不夠強大，所以我暗自下定決心：要學習“武松打虎”的精神，提高自身的學習中的“戰鬥力”，不斷增強自身的`“護身符”。
在學習中會遇到一些困難：寫作能力、閱讀理解能力、英語詞彙量，它們就像一隻只學習“攔路虎”。這時我要發揚“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應存有迎難而上的信心，勇於挑戰，反覆審題，運用自己學過的知識，一步步地去分析，去解答。
在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個自理能力強的學生、就會有足夠的耐心去認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。
武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學習。閱讀讓我增長知識，找到快樂，多讀書，讀好書，讓閱讀伴我成長，遇見更好的自己。
《武松打虎》讀後感 篇5
花絮一：井岡山前有一家黑店。黑店老闆很黑，每次旅客到井岡山上時，他都扮成老虎嚇唬旅客，旅客只好在黑店落腳了。這天，店主不在，店主兒子扮起了老虎。武松走著，走著，突然那“老虎”蹦了出來。武松見這它賊胖賊胖的，用棒子不好對付，就拿出槍來（不是關鍵時刻，絕對不出“槍”），“啪”的一聲，那“老虎”就“乖乖”躺在地上，“睡”起了“不醒覺”……
花絮二：一天，武松路過一名牌動物園，見一個小孩後面有一隻大老虎，張著血噴大口。武松馬上給那老虎一飛鏢，正好打中老虎的眼睛，老虎發狂似地亂撞東西，還“嗷”、“嗷”直叫。武松又給老虎一鏢，老虎吐出了血，瞬間就給小孩“染了發”。最終，老虎還是“乖乖”的安息了。頓時，一大群人圍了過來：“喂，這可是一級保護動物，你殺了它，你可賠命！”“我要你賠俺們九千九百九十九萬！還有我們的精神損失費、痛苦費、照護老虎費……”“可我沒錢啊！”“哎，世界上最後一隻老虎和你這菜鳥的.命換，老虎大哥還虧本的呀！”“你！你！你！”……
花絮三：一天，武松在山上游玩，看見一個老虎玩具在樹上，想把它帶回家給兒子玩，就用一小石頭把它砸下來。一隻母老虎看見了，以為那玩具是自己失散多年的老伴，馬上跑了過去，見“老伴”的身子骨這麼僵硬，就知道它已經死了，就自殺徇情。最後，武松被不明不白的告上了法庭，被判槍斃……
《武松打虎》讀後感 篇6
“吳鬆打老虎”的故事是眾所周知的。還有一個故事是關於在沼澤地裡與老虎搏鬥的——黑旋風李奎毅在蒙山殺死了4只老虎，但很少被提及。就老虎的數量而言，他比吳淞口多出3只，但就名聲而言，他遠不如吳淞口。
我認為李逵捕殺老虎是起起落落，沒有更多的陰謀。吳鬆對老虎的攻擊既危險又刺激。吳鬆在旅館裡喝酒。店主再三警告他三個碗不夠，因為碗裡有老虎。但是喝了18碗酒之後，他還是得自己過山。山上有一隻老虎嗎？吳鬆的生活怎麼樣？在《看不見》中，作者讓讀者為吳鬆捏了一把汗。吳鬆想衝進樹林里美美地睡一覺。
誰知道有隻老虎從樹林裡跳了出來？形勢很緊張，讀者的心突然結束通話了。老虎的戳、翻、夾都被武松躲開了，危險似乎解除了，但武松的哨子又斷了，讀者的神經又放鬆了一點，又繃緊了。接下來，情節再次轉向。吳鬆向前一跳，抱住老虎的頭，開始了和老虎的`最後一搏。這不是均勻的波，而是再次出現的波！
吳鬆給我的啟示是，如果文章平淡直接，平淡無味，讀到開頭就知道結局，那麼你就會失去興趣。動動腦子，讓故事經歷更多波折。例如，先談事情的結果，然後再談過去；或者專注於渲染來營造一種氛圍；還是說剪了一半突然停了下來，接著敘述；或者先抑制，然後提高，等等。只有這樣，文章才能更有吸引力。
《武松打虎》讀後感 篇7
今天，我讀了一篇文章——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節《武松打虎》。
武松到“三碗不過崗”的酒店裡喝了十八碗酒，武松付了錢轉身要走時，店小二攔住武松說道：“客官，岡上有一隻大老虎，如果你去了它會把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。
武松心想“如果我回去，店小二肯定會恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會被恥笑。”
走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一隻手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發起一陣狂風，樹葉亂飛，風過後，只聽見亂樹背後“撲”的一聲響，跳出一隻睛白額的老虎來。
武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手裡，閃在青石邊。那老虎又飢又渴，見了武松，急不可耐地把兩隻前爪在地上按一按，當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。
老虎吼了一聲，轉過身來，這時武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發起來。這時，我真為武松擔心，後來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。我想像武松那樣很勇敢，機智。
我受到的啟發是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現在我要向武松那樣勇敢、機智，在學習的方面上，也有困難的`時候，就像一隻攔路虎擋住了我在學習方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。
《武松打虎》讀後感 篇8
今天，我們在老師的引導下讀了《武松打虎》的故事，這個故事選自四大名著之一的《水滸傳》。
故事主要講的是：武松在一家酒店裡吃了四斤牛肉，喝了十六碗香酒，然後上了虎山，和老虎打了起來。幾番打鬥下來，武松奮起平生之力，以雙拳將老虎打死，為當地百姓除去一大害。
讀了《武松打虎》的故事，我的內心久久不能平靜。武松那種英勇無畏、“明知山有虎，偏向虎山行”的精神令我折服。在我們的生活中，必定會有很多挫折，但是有些人一遇到挫折，要麼說不會，要麼就乾脆放棄，不想做了，總是想逃避。再想想我自己，有時也一樣。我做奧數題時，看見一些複雜的'題，一看就頭疼，總覺得自己不會寫，就會想：唉，反正老師會講的，不會就不會唄。現在回頭想想，覺得自己這樣做不應該，應該先自己思考思考，實在不會再請教他人。
同時，我們不但要在學習上像武松，在生活上也要像武松。有時候，我在外面想玩投幣的遊戲機，爸爸讓我獨自去找前臺換些硬幣，我卻不敢和陌生人講話，膽小得像只小老鼠，遲遲不敢過去換錢。沒想到個頭已經這麼高的我竟然被膽小打敗了。以後我要像武松一樣，迎難而上，成為生活中的“打虎英雄”。
讀了《武松打虎》的故事，我明白了一個道理：人要武松那樣“明知山有虎，偏向虎山行”，做事和學習上要沉著冷靜、迎難而上。我們遇到挫折不要懼怕，要勇往直前，做新時代真正的“打虎”英雄。
《武松打虎》讀後感 篇9
你們聽過武松打虎的故事嗎?我相信，看過四大名著之一《水滸傳》的`同學都應該知道這個故事吧!
我很喜歡看這一篇，而且看過幾遍呢。這篇故事講述的是這樣一個故事
一日，武松來到陽谷縣，看到了一酒旗，上面寫著“三碗不過岡”。武松進去坐下，店家連倒三碗酒，就不倒了，武松拍著桌子叫：“我又不少你酒錢，為何不倒?” 店家道：“小店酒烈，喝了三碗酒變回醉倒，過不了前面的山岡。”武松笑道：“我已經喝了三碗，為何沒倒?倒酒來，再來幾碗熟牛肉。”店家只好繼續倒酒。武松邊喝酒，邊吃肉，越吃越香。離開酒店時，一共喝了十五碗酒。武松也不聽店家說景陽岡有老虎，獨自一人往景陽岡走去。
一會兒，武松酒力發作，便躺在大青石上歇息，突然颳起一陣大風，跳出一隻老虎來。老虎對武松攻擊了數次，武松都躲開，待老虎差不多力氣用完後，勇猛利落的武松用哨棒打了老虎幾下，就把老虎打死了。真厲害!
武松能把老虎打死，需要很大的功夫，而這就需要平時多鍛鍊身體。我們平時也要多鍛鍊身體，強身健體，練就一身好肌肉。我們還要學習武松“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。雖然在學習上，我們也會遇到一些“攔路虎”，但是，我們要用自己的聰明才智戰勝它們。這樣，我們才能成功!
《武松打虎》讀後感 篇10
《武松打虎》讀後感 這一週我讀了《水滸傳》我被書中的英雄人物的豪情壯舉和生動曲折的故事情節所吸引。他們除壞蛋的時候我為他們加油，當他們被捉時我為他們擔心，當他們上樑上泊時我為他們高興。他們的`一舉一動都刻在我的腦海裡，我彷彿身臨其境和他們在一起。《水滸傳》裡講了一百零八條好漢的故事。什麼《魯達拳打鎮關西》、《吳用智取生成綱》、《宋江三打祝家莊》都給我留下了深刻的印象。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》裡面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什麼叫“三碗不過岡”。小二說：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡。”武松給錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二說：“山上有隻猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路。”武松不聽說：“你不就想多賺點銀子。”小二說：“我好心，你卻不領情，你走吧！”武松走了，一會兒看見有榜文上寫著：“山上有虎出沒。”武松回去怕人恥笑就繼續走。過了一會兒武松酒興發作躺在一塊大青石上休息。這時，一隻老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇於面對、不畏XX的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏XX，與壞人壞事作鬥爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
《武松打虎》讀後感 篇11
《水滸傳》是四大名著之一，使它成為四大名著之一的原因是裡面大大小小的故事，一環扣一環，非常吸引人，這裡面的人物都有著鮮明的.特點，例如：性格剛烈的武松、具有反抗精神的李逵、逆來順受、最後走上反抗道路的林沖。其中我最喜歡的是“武松打虎”這個故事。
話說武松離了“三碗不過岡”後，便直奔景陽岡。走了一里多路，武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一隻吊睛白額大虎來。武松見了，頓時驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。那老虎把兩隻前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便乾脆一掀，一剪，可都讓機靈的武松閃過了。那老虎正準備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了一棵樹上，哨捧斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過來，武松往後一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會兒，老虎就只剩下一口氣了，五官裡全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。
《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事；那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅！
《武松打虎》讀後感 篇12
尊敬的武松：
您好！
近日我們學習了與您有關的課文——《景陽岡》，裡面您的事蹟真的是太令人敬佩了！您喝酒、上山、打虎、下山的經歷都很驚心動魄，使人不禁暗暗稱奇。
在您進入小酒館後，抱著對“三碗不過岡”的不屑態度豪飲十多杯美酒，使我不由得驚歎：“三碗不過岡”到底是真是假？別人三碗即爛醉如泥，而您為何十二碗仍不醉？真是豪爽至極！之後，喝了十二碗酒的您，不聽店家勸告，執意上岡，看到官府的印信榜文時，仍然要做一個“明知山有虎，偏向虎山行”的硬漢子，這股不肯低頭折節的精神，使您在我心中樹立起了一個高大的形象——真的是剛強不屈，藝高人膽大！
當您上山後在石頭上睡覺時，仍然保持高度的警惕，所以當那隻猛虎來襲，您極快地反應，躲過一劫，這體現出您是一個冷靜、敏捷的人。您成竹在胸，面對老虎凶猛的`進攻，您以退為進，深思熟慮，然後趁老虎體力不支發動攻擊，這波“出其不意，攻其不備”，簡直將三十六計運用的恰如其分。在打虎的過程中您也表現出了武藝高強的一面，就算一棒打折也不驚慌，硬生生用拳頭將老虎打得奄奄一息，您的勇敢、自信、有勇有謀值得我們學習。
後來因為您，我又細細品讀了《水滸傳》，深入其中真切地感受到“行者”武松果然名不虛傳，醉打蔣門神、怒殺西門慶，這些註定使您在梁山泊一百零八將中留下了濃墨重彩的一筆，武松，您是我們的榜樣，長大後我要成為一個像你一樣勇敢、有智慧的英雄！
此致
敬禮
《武松打虎》讀後感 篇13
《武松打虎》的故事已經流傳了很久，知道山中有老虎，卻偏向虎山走的精神是值得每個人學習的。
《水滸傳》中我最喜歡的是《武松打虎》這一部分。
這部分內容講述了武松扛著一根木棒獨自上了景陽岡，傍晚的時候，一隻白虎從山上竄了出來，武松拿起木棒打向老虎，但被老虎躲開了。
這時，吳鬆面對危險並不害怕，趁著酒興，把老虎按倒在坑裡。他左手緊緊抓住老虎頭頂上的花皮，伸出右手，舉起像鐵錘一樣的拳頭，他用盡全身力氣，打了老虎幾十下，直到老虎奄奄一息。書中曲折的故事描寫可以體現武松高超的武功，徒手打死老虎，令人感到震驚。
作為一名國小生，我的力量和能力還不夠強大，於是我暗暗下定決心，要學習“武松打虎”的精神，提高自己的學習戰鬥力，不斷增強自己的能力。
在學習中會遇到一些困難，例如寫作能力、閱讀理解能力、英語詞彙量，它們是學習路上的的.“攔路虎”。這個時候，我要發揚“武松打虎”的精神，不要害怕，不要放棄，要有面對困難的信心，勇於挑戰，反覆學習，運用自己的知識，一步一步地去分析，去回答。
在日常生活中，我的父母照顧我很好。我認為一個有自理能力的學生，就會有足夠的耐心認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。
《武松打虎》的故事已經流傳了很久，知道山中有老虎，卻偏向虎山走的精神是值得我學習的。
讀書使我增長知識，找到快樂，讀更多的書，讀好書，讓讀書伴隨我成長，遇見更好的自己。
《武松打虎》讀後感 篇14
在著名小說《水滸傳》裡有一篇故事叫“武松打虎”。武松赤手空拳打死一隻老虎，當地人稱他為英雄。有些人認為武松打虎是不愛護野生動物，不算英雄。雖然我也是個老虎，但我覺得我也有必要發表一下我的高談闊論。所以我才‘綁架’了這位田恬同學來替我寫文章——
我為了這件事以每秒鐘1km的速度“飛”了過來，到了南外仙林分校國小部四（1）班的教室，找了個空位坐了下來，準備來聽聽他的感受。
“當然算啊,要看什麼情況，關鍵是他的行為是為了個人還是為了他人。武松打虎，主觀上是正當防衛，客觀上是給一方保了平安，當然是英雄。”陳天然同學理所應當地說。
“古代老虎為害老百姓，打虎是一件為老百姓謀生存利益的事，當然是件好事，這事武松給辦了，所以人們都把他當作英雄。那很正常啊！”趙若冰同學早早地就舉起了手，這下終於得到了機會。支援武松的朋友們聽了她的話，都拼命地鼓掌，為她歡呼。這下四（1）的同學們就分成了兩大派，一是支援武松派，二是反對武松派。
“可是，可是現在老虎是保護動物，己經很少了。老虎早己不能威協人民的.生存了。再去打虎，一是沒有意義，二是破壞生態。屬違法犯罪行為，不能英雄了。”張梓昕激動地話都結巴了。把大家都逗樂了
我在角落那正好聽到了田恬同學的一句話：“一件事情，應該在不同的條件下，在不同的時間段中，有著不同的意義，不能用靜止的觀點看事物，事物是發展，應該用運動的觀點看事物呀！”我聽得直點頭，心想：“就是她啦！”所以就“綁架”了她來幫我寫文章。
“一件事情，在不同的條件下，在不同的時間段中，有著不同的意義，不能用靜止的觀點看事物，事物是發展，應該用運動的觀點看事物。”
