《學會保護自己小鬼當家》讀後感200字

導語：《學會保護我自己-小鬼當家》是2017寒假國小生低年級推薦書之一。那麼這本書主要講了哪些內容?《學會保護自己小鬼當家》讀後感怎麼寫?以下是本站小編為您整理相關內容，歡迎參考閱讀!

小鬼當家這個故事講了11歲小女孩卓佳在艱苦的環境下孝順父母勤奮努力的故事，還獲過“寧波市‘孝感人間’十佳”、“2009年奉化驕傲”等稱號。

卓佳的家庭很特殊，卓佳爸爸患了矮小症，還駝背，媽媽患過小兒麻痺症，雙腳無力，只能坐在輪椅上，家庭條件很艱苦。卓佳在這麼艱苦的環境下，培養出了非常優秀的品質，其中有兩點最突出，第一個優點是孝順，第二個優點是勤奮。

卓佳非常孝順，很小的時候就懂得照顧人，那年卓佳三歲，有一次媽媽自己慢慢挪著步子，扶著牆，去上廁所，小卓佳就端了把小椅子追上來，說是怕媽媽摔著，讓媽媽在半路歇歇腳。每天早上六點，卓佳便起床了，她梳洗完畢後，再給媽媽端上洗臉水，接著準備父母的早飯。

卓佳也非常勤奮，她七八歲時，幾乎承擔所有的家務，11歲時，洗衣做飯已經乾的很利落了。下午一放學，卓佳就早早回家，做完作業，將中午的碗筷洗刷乾淨，然後推著輪椅和媽媽一起去買菜，或者乾脆自己去買。晚飯後，小卓佳幫媽媽洗腳，把學校裡開心的事講給爸爸媽媽聽。

相比卓佳的家庭環境，我的家庭環境就好多了，爸爸媽媽身體很健康，也不窮，爸爸媽媽又有很好的工作，而且還可以教我作業。在這麼好的環境下，我沒有好好珍惜。平時，我回到家，不是想著吃就是想著玩，要我媽媽叫我好幾遍，我才會慢慢悠悠地到樓上去做作業。

以後我要向卓佳學習，要多幫爸爸媽媽承擔一些家務，多關心一下父母，努力學習，認真做作業。

讀後感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。

其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。

第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了 “敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第一：讀懂原文抓中心。“讀後感”的“感”是從讀中產生的.，只有讀得認真，才能有所感，並能感得深刻。

第二：選擇重點作感點。一本好書或一篇好文章的讀後感，可“感”的點很多，要寫好讀後感，必須選好“感點”。什麼叫“感點”呢?感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方。面對眾多的感點，我們必須從中選擇自己感受最深、角度最新、最善於寫的一個或幾個點，作為自己寫讀後感的切入點，切不可面面俱到。

第三：讀感結合有側重。讀後感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀後感中的“敘”要做到簡明。寫作時可以先敘述文章內容，後集中談體會，這種寫法適於只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。

第四：聯絡實際談感受。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀後感蒼白無力，有情感的讀後感才能感染人。

第五：結構安排有次序。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重寫清感受後，結尾再回扣“讀”。還要注意讀後感的題目，可以直接以“讀《》有感”為題，也可以把自己的感悟作為題目，把“讀《》有感作為副標題。”

今天，我看了小鬼當家這部電影。令我有很大的感觸。一個小孩獨自在家。誰能不怕，誰的家長不擔心呢?小鬼他不僅不怕還趕與壞人拼搏，用自己的機智勇敢打敗了壞人。

小鬼本來很調皮讓爸爸媽媽都不高興。小鬼就在他的爸爸媽媽帶他去旅遊的那個飛機場跟丟了。因為他的爸爸媽媽很忙沒注意。小鬼的爸爸媽媽到站後才發現小鬼不在了。當時他的媽媽很著急。連忙打電話問。

小鬼一個人在家可高興了，把家裡搞得天翻地覆。就在這時有兩個壞蛋來了。

小鬼他想這是自己的家一定要保護這裡。就在家裡安了許許多多的陷阱。讓那兩個大壞蛋吃虧。在那壞蛋一路走到小鬼的家裡的時候，小鬼早已把陷阱安好了，那幾個壞蛋被那些陷阱怎得是有怒發不出，到了天台眼看壞蛋就要把小鬼抓住了。小鬼急中生智把繩子放下去逃了，那幾個壞蛋從那條繩子上追了下去，到了一半的時候小鬼突然放火，讓他們無路可逃只有跳下來，最小鬼戰勝了壞蛋保住了自己的家。

小鬼這種勇氣面對壞人不害怕而且想辦法戰勝他們，這種臨危不懼的精神讓我學習.