神筆馬良讀後感(通用15篇)

認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的神筆馬良讀後感，希望對大家有所幫助。

神筆馬良讀後感1

《神筆馬良》一文，寫出了一個孩子，拿著那支神筆，去創造各種奇蹟，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬於自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。

讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那麼，我會：大自然固然美好，但有時卻不如人願，比如有的地方長年乾旱，人們沒有吃的，生活是那麼困苦，假如我有一支神筆，我會畫出一場大雨，讓那裡的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會讓氾濫成災的地區擺脫這種提心吊膽、背井離鄉，危及生命旦夕的痛苦，過上安居樂業、全家團圓的日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會製造出更多先進的工具，讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫出高科技的`飛船，飛出太陽系，讓外國人刮目相看，不敢再瞧不起中國，讓中國成為最發達的國家。假如我有一支神筆，我會畫出更多藥和醫生，讓他們去拯救那些生命垂危的病者，讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時，人們就可以居住在一個空氣新鮮，綠意濃濃，鳥語花香的世外桃源。

擁有了神筆之後的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會有救國救民，人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手，建立一個美好、幸福、自由的世界！攜手共創美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬於自己的“神筆”。

神筆馬良讀後感2

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發。故事的內容是這樣的：從前有個窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個貪汙的官員的家，他想借支筆畫畫。貪汙的官員不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以後每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經栩栩如生，像真的一樣。他發誓只給窮人畫畫，絕不給財主、貪汙的官員畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！突然，面前出現了一位白鬍子老爺爺，他對馬良說：“你的善良和真誠打動了我，現在就送一支筆給你。”馬良十分開心！於是，他在牆上畫了一隻公雞，沒想到它竟然活了從牆上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田裡。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪汙的官員看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅決不畫！貪汙的官員就把馬良關進了大牢，牢房裡還關著一些交不起皇糧的.貧苦百姓。於是他畫了一扇門，帶領大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個地方去了。

他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城裡貼著捉拿自己的告示，於是趕緊躲開了。路上看到因為乾旱農民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫

了一架水車。有人認出了馬良，大家都非常感謝他！這時來了一個官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然後又畫了一條大船。縣官們凳上大船向金山駛去，馬良畫了一道閃電和一陣狂風，淹死了縣官。

馬良的善良深深感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良讀後感3

我是一個小書蟲，讀書使我快樂。我喜歡在書的海洋中遨遊，我願自己是條跳龍門的小魚。

最近，我讀了一本叫《神筆馬良》的書，是洪汛濤著作的。故事是這樣的：有個叫馬良的孩子，父母早亡，他自己一個人生活。馬良很喜歡畫畫。可是，馬良沒有筆。所以，馬良只能用樹枝什麼的在地板上,沙坑上畫畫。一天，馬良在夢裡夢到一個白鬍子老爺爺，老爺爺給了馬良一支筆。醒來後，馬良發現真得了一支筆，他用這支筆畫畫，結果他畫的東西都變成真的了。馬良從此幫全村人畫東西，誰缺什麼就畫什麼，畫完變成真的，村人就不再缺東西了。這件事很快就讓一位財主知道了，財主把馬良抓起來，要他畫金元寶，馬良不肯偷偷逃跑了。皇帝知道了，派人把馬良抓起來要他畫財寶，不畫就殺村裡的人。善良的馬良沒法子，只得畫了一棵搖錢樹，在樹邊畫上一片海。皇帝急著拿財寶，催促馬良畫大輪船。馬良畫了一艘大船，皇帝和官員乘船去取寶。皇帝命令馬良畫風，馬良刷刷幾筆畫了好多風，大風把船刮翻了，皇帝和官員都淹死了。馬良回到村裡繼續畫畫幫助貧苦人。這個故事告訴我們貪心的人總會得到懲罰。《神筆馬良》這本書還有個叫《蒼蠅的訣竅》的故事。故事是這樣的：一個很大的蒼蠅家族，由於一場意外，蒼蠅家族只剩下一對夫妻了。這天，妻子也死了，丈夫聽別人的`意見，最終也死了。這個故事告訴我們不要全聽別人的，自己要有主見。書中還有很多深入淺出的小故事。讀完《神筆馬良》，我知道了很多道理，對自己的將來也有了新的想法，我喜歡在書中成長的感覺。

讀書使我明白了很多道理，學到了很多知識，我很愛讀書，我喜歡自己是書蟲。

神筆馬良讀後感4

《神筆馬良》的故事在民間廣為流傳，相信大家都聽說過吧。這個暑假裡，我重溫了洪汛濤先生的這部作品，他給了我新的啟示。

馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜歡畫畫，可是他連一枝筆都沒有啊！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫……

一天晚上，一個白鬍子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！

這筆真是太神奇了！

他用神筆造福於人民，給窮人家裡畫牛、畫磨、畫水車……

我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！

可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……

可是我的想法卻不同，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？這裡造出來的.筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成為現實。然後把它發給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。

讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的汙水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再氾濫……

我想，只要我們努力，童話也能變成現實！

但是，我們要想讓地球的環境變的更美好的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們通過不懈的努力，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就可以成為現實了嗎？

到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木淨化過之後，也變得十分清新，旱地變溼潤後，也成了肥沃的耕地……人們都幸福快樂地生活著！

那時我們的地球會變得越來越美！

神筆馬良讀後感5

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要資料是：從前，有一個叫馬良的`孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店裡去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很鍾愛畫畫，而且畫得很發奮。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時刻用木棍子在土地上畫一會。馬良很發奮學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然後，一位白鬍子老人出此刻他面前，手裡捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆。”之後就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一隻兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麼就畫什麼。這個事情一向傳到了商店的主人的耳朵裡，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩並沒有結束。正因這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然後在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫1條船，馬良給他們畫了1條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，於是又叫馬良畫大大的風

，馬良就一向畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又能夠繼續給老百姓畫畫了。

這個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得咱們領悟！

神筆馬良讀後感6

《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹孃，在村裡人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地幹活，空閒時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終於感動了一個白鬍子神仙，在夢裡給了他一隻神筆。馬良有了這支神筆，天天替村裡的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆並沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人鬥爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。

假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些飢餓的'孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們瞭解世界，瞭解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一隻神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一隻神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……

讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇於挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”

神筆馬良讀後感7

讀了【神筆馬良】我有很多感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內容。

從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。

他的家裡非常窮，買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞裡休息。在這時，窯洞裡亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。後來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的'東西，人們都

非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最後把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。

我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人鬥爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，馬良來到21世紀，他用那隻神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。

馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小夥伴們從此走出大山，認識世界。

他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再捱餓。

他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管颳風下雨，都不在發愁。

願馬良的神筆能讓天下人幸福。

神筆馬良讀後感8

假如我是神筆馬良，我要畫一個美麗的大村莊送給災區人民。經過短短几秒鐘的時間，汶川便被天災夷為平地，幾百萬人瞬間失去了生命、親人，更失去了他們賴以 生存的家園。沒有了家，他們前方的路是迷茫的。因此我要畫一個美麗的大村莊送給他們，讓他們不再憂愁。

假如我是神筆馬良，我要畫幾車的書本送給貧困山區的同學們。貧困山區的孩子沒有太多的學校，沒有正規的桌椅，更沒有幾本像樣的書本，他們雖窮，但是他們渴望讀書、寫字。因此我要畫幾車的書本送給他們，讓他們能夠在知識的海洋裡汲取更多的營養。

假如我是神筆馬良，我要畫一片大陸，讓戰爭中那些無辜的人民，移居上來，讓他們不再受到戰爭的威脅、迫害。

假如我是神筆馬良……

如果我是馬良，我會去玉樹幫助受災人民。

我會畫一個救生儀，讓它探測土壤中是否有生命。如果有生命，它會以每小時9億公里的'速度用環套住他/她的脖子，用鉤子鉤住他/她的衣服，然後把倖存者拉上來送醫院搶救。

我會畫一個大房子，讓受災的人可以住在裡面，不用在寒風中瑟瑟發抖。讓那個人覺得全世界的人都在關心他們，忘記失去親人的痛苦，忘記過去，開始新的幸福生活。

我會畫很多食物，讓他們吃好，讓媽媽有奶給孩子喝，讓我的身體充滿朝氣。這樣他們就不會餓到晚上睡不著覺了。讓他們逃跑而不至於暈倒，慢慢走，這樣就逃不出餘震造成的墜物。

我也會畫一個學校，讓孩子重新上學，重新把希望放在這裡。希望他們健康成長，好好學習，以後用自己的優異成績回報媽媽的關心。

如果我是一匹魔馬，我會讓世界充滿愛。

神筆馬良讀後感9

《神筆馬良》中的主人公是個孤兒，從小就沒有父母，在村民的幫助和照顧下長大。馬良從小就喜歡畫畫，他是一個雄心勃勃的孩子。沒有老師，他甚至沒有筆。他整天在地上工作。業餘時間，他用樹枝、草根和木炭自學畫畫。他畫的畫和真的一樣。終於感動了一個白鬍子神仙，在夢中給了他一支神筆。有了這支神筆，馬良每天為村裡的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪婪的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股票的風，憤怒的大海淹死了貪婪的皇帝、大臣和將軍。

馬良聰明、善良、富有同情心。他的筆不是用來為自己畫金銀財寶的，而是用來幫助有需要的人。同時，他不怕困難和危險。與壞人鬥爭的勇氣和智慧值得學習。

如果我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；如果我有一支神筆，我會為買不起的孩子畫很多學習用品；如果我有一支神筆，我會為非洲飢餓的孩子畫很多美味的`東西，讓他們像我們一樣快樂地成長；如果我有一支神筆，我會給窮人畫電視和電腦，讓他們瞭解世界和社會，讓人們的生活更加豐富多彩；如果我有一支神筆，我會把沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠色的衣服，讓空氣更清新；如果我有一支神筆，我想畫很多，幫助那些需要幫助的人；如果我有一支神筆，我想讓流浪的人有親戚，過上幸福的生活

讀完這本書，我明白了“善良”這個詞。馬良用他的神筆做好事，幫助窮人，即使是在逃避壞人的時候。馬良勇於挑戰，讓我知道無論遇到什麼困難，都要學會勇往直前。我要感謝這本書的作者和馬良，讓我明白了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報”

神筆馬良讀後感10

我看了《神筆馬良》這篇故事，給了我很大啟發。故事的內容是這樣的：從前有個窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個贓官的家，他想借支筆畫畫。贓官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以後每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經栩栩如生，像真的一樣。他發誓只給窮人畫畫，絕不給財主、贓官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！

突然，面前出現了一位白鬍子老爺爺，他對馬良說：“你的.善良和真誠打動了我，現在就送一支筆給你。”馬良十分開心！於是，他在牆上畫了一隻公雞，沒想到它竟然活了從牆上跳下來。馬良砍柴回來的路上看見一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田裡。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被贓官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅決不畫！贓官就把馬良關進了大牢，牢房裡還關著一些交不起皇糧的貧苦百姓。於是他畫了一扇門，帶領大家逃走了。官兵追上來了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個地方去了。

他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來沒有為自己畫過金銀財寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城裡貼著捉拿自己的告示，於是趕緊躲開了。路上看到因為乾旱農民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫了一架水車。有人認出了馬良，大家都非常感謝他！這時來了一個官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個好人，你不能抓他！”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然後又畫了一條大船。縣官們凳上大船向金山駛去，馬良畫了一道閃電和一陣狂風，淹死了縣官。

馬良的善良深深感動了我，我也要做個善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良讀後感11

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容就是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店裡去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由於砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然後，一位白鬍子老人出現在他面前，手裡捧著一根神筆，對馬良說：“這就是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。

馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一隻兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什麼就畫什麼。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵裡，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但就是，麻煩並沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但就是，馬良只畫了一片海，然後在遠遠的'岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，於就是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最後大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以後，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。

這個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，對壞人絕不手軟，而且樂於助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！

神筆馬良讀後感12

我正在教室裡學習《神筆馬良》這篇課文，突然感到背後有點鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來，一對天使翅膀長出來了，天使翅膀扇動起來。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊！我長翅膀了。 我飛呀飛，飛到汶川上空，看見了災後汶川的小朋友正在讀書、寫字，有的小朋友被地震時的落石壓斷了一隻胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡易的木板房裡，環境很不好，有時他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災區的人們啦！

突然，我覺得手裡多了一個東西，我一看，原來是一枝筆，我想會不會是馬良的那支神筆呢？我就在地上畫了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災區畫上了一座座高大舒暢的樓房，畫上了許許多多的樹木、小草，讓災區的.環境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團圓。冬天到了，我又用這枝筆給災區的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。一件事幹完了，我也要飛了。

我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個方便袋正向我飛來，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一隻向我飛來的小鳥。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進垃圾箱裡。北京變得那麼整潔、乾淨。

我飛呀飛，又飛到農村的上空，我看到有些山區很貧窮，人們穿著很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。 我幹完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊！下課了！

神筆馬良讀後感13

寒假裡，我讀完了《神筆馬良》這個故事，故事非常引人入勝，首先聽我來給你說說。

從前，有個孩子名叫馬良，他的父母早就死了，只能靠鄉親幫助，打柴、割草過日子。他很喜歡畫畫，可是連一支筆也沒有，他走過一個學館門口，看見學館裡的畫師拿著一支筆，正在畫畫。他不由自主地走了進去，對畫師說：“我很想學畫，借我一支筆好嗎？”畫師斜著臉，打量了他一眼，說：“窮娃子想要筆，還想學畫？做夢去吧！”畫師邊說邊將他趕出去。馬良是個有志氣的孩子，他下決心每天用心練習。一年一年過去了，馬良學畫沒有一天間斷過。果然，他進步非常快，他畫的鳥只差不會叫了，畫的魚就差不會遊了。一天晚上，不知什麼時候，洞裡亮起了五彩的光芒，原來是一位白鬍須老人給他送來了一支神筆。馬良有了這支神筆，他為窮人畫了許多東西。馬良的神筆，畫什麼有什麼，訊息像風似的.傳開了。訊息傳到了莊園主的耳朵裡，莊園主把馬良騙過來，讓他畫金元寶，銀元寶，馬良不肯畫，說：“你已經有了，還要我畫什麼？我不畫！”莊園主把馬良關起來。馬良用神筆畫一個梯子跑了。

當然故事最精彩的還在最後，皇帝讓馬良畫金山，寶山，可馬良先畫了海，然後畫了金山寶山，又畫了木船，當皇帝坐上去後，馬良拿起筆畫上了粗粗的風，風越來越大，最後，皇帝淹死了。馬良還是到處流浪，給窮苦人畫畫。

讀完《神筆馬良》，我很佩服馬良。他很善良，樂於幫助窮人；他很有智慧，面對於莊園主，大官，皇帝，他總能想出辦法對付他們。我又想假如我也有一支神筆的話那該多好，我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛，為小鳥畫上一片茂密的森林，為貧窮的山區畫上一條寬闊的公路，讓那裡的孩子也能走出大山。

神筆馬良讀後感14

讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認識了很多個性鮮明的人物，其中馬良是個淳樸善良、正直堅毅、不屈不撓的一個人，而經常跟馬良作對的畫師，是個生性殘忍、陰險狡詐、無惡不作的人。

馬良從小父母雙亡，家裡十分窮苦，但鄉民們常常接濟他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他並不灰心，在砍柴時，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個有夢想的人，只要真正願意行動，他的夢想必將實現。終於，他的善良、誠心感動了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，並且還是神筆。

馬良有一支神筆後，他就幫助那些窮苦人畫農具。這事愈傳愈遠，很快，馬良有支神筆的事被官府、財主知道了。他們想把神筆佔為己有，於是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改為“馮郎”。陰險狡詐、無惡不作的'畫師趁馬良生病時，把神筆偷走了。馬良醒來後，發現神筆被偷，心裡十分傷心，他決定去京城皇帝那裡去告，自己卻無辜入了監獄。

皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續不停地畫風，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風。終於，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時候我覺得很解氣。

如果我有一支神筆，會給那些上不了學的孩子們畫學習用品，好讓他們的知識更豐富。我會給那些發生乾旱的村莊，畫許多糧食，以免他們捱餓，我還會給那些貧困的山村，畫電視機，讓他們的視野變得更加廣闊。

讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對比自己強大的敵人時，要善於開動自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什麼時候，都要保持自己內心的純淨、善良、正直、堅毅。

神筆馬良讀後感15

暑假裡讀了著名兒童文學作家洪汛濤爺爺創作的一篇童話故事——《神筆馬良》，這篇故事神奇而有意義。它講述的是一個窮人家的孩子馬良，特別喜歡畫畫，但因家裡窮沒有筆、沒有紙。於是，到山上打柴時，用樹枝，在沙地上學著描飛鳥；在河邊割草時，他就用草根蘸河水，在岸石上學著描游魚；在家時，就用木炭在窯洞的壁上，把白天描過的東西一件件再畫一遍。就這樣，年復一年，他的誠心感動了一位白鬍子老神仙，老神仙送給他一支神筆。馬良得到神筆後，不為自己謀利，而是造福百姓，為民除害。然而，財主、官員、畫師等壞人知道了神筆的存在，便處心積慮地想將神筆佔為己有，處處陷害馬良，馬良一次次逃脫追捕，並藉機把壞人淹沒在大海里。

讀完這個故事，我感觸頗多。馬良在如此惡劣的社會環境下，家庭如此貧窮的情況下，始終堅持自己的夢想—擁有一隻畫筆，畫自己想畫的東西。憑藉他的勤奮、誠心，最終夢想得以實現。在他擁有一支無所不能的神筆後，沒有助紂為虐，而是把神筆用在了該用的地方，不管什麼情況下，他始終保持自己內心的`純淨、善良、正直，這是最讓我佩服的地方。

我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子，做一個正直的人。假如我有一支神筆，我要給貧困山區的小朋友畫許多學習用品，給大人們畫許多勞動工具，給山區畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的學習，讓大人們輕鬆的勞作，讓山區的特產能運到世界各地。假如我有一支馬良的神筆，我要給乾旱地區送上一場大雨，讓萬物重新復甦，給洪澇地區畫上千條渠道，把肆虐的洪水引入大海，讓人們不再受天災之苦。假如我有一支神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風雨落荒而逃，讓沙漠變成綠色，把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。

媽媽也經常教育我，要好好學習，將來做一個對社會有用的人，我謹記媽媽的教誨，等我長大後，也想成為馬良那樣的人，為國家做貢獻，為社會謀福利，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。