學生閱讀格列佛遊記讀後感
看完一本名著後，你有什麼總結呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的學生閱讀格列佛遊記讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生閱讀格列佛遊記讀後感1
《格列佛遊記》是被譽為十八紀前期最傑出的諷刺作家和政論家斯威夫特寫的一本諷刺小說。
在書中，作者用及其幽默，搞笑的富有的語言諷刺了世紀前半期英國的黑暗，具有非常鮮明的民主主義思想特色。從表面來看，作者僅僅是將主角格列佛的歷險將了一遍，但若深入內部，你就會發現，作者所描繪的並非僅僅是格列佛的歷險故事，而是藉助格列佛在歷險途中所遇到的事物，反應和批判了當時英國的黑暗，並通過格列佛的看法抒發了自己的看法。
這本小說最奇特的地方，就是作者通過想象把幻想和現實巧妙結合，給讀者創造了一個亦真亦幻的世界，極具感染力。雖然這是作者想象的，但也巧妙地通過這些虛構的情節刻畫出了當時英國的現實，同時，他也根據英國的`現實創造出了一個豐富多彩的，童話般的理想世界。
但《格列佛遊記》最感染我們的並不是裡面驚心動魄的故事情節，而是作者斯威夫特的寫作手法，既他諷刺手法的靈活多變。他以漫畫的誇張塑造了想不足六寸的小心，身高如塔的巨人野胡等怪異的人物形象，又巧妙的運用反語進行諷刺這種手法反而能使讀者更深刻的體會到作者的本意。
《列格佛遊記》是一本非常棒的諷刺小說，他以簡單的形式，高超的手法強大的感染力，深深地牽引著讀者的內心，並使其受益無窮。
學生閱讀格列佛遊記讀後感2
這本書的主人公是格列佛，主要寫格列佛先後4次旅行的情景。格列佛是一個外科醫生，但他對航海很感興趣。1699年，他在一次航海中遇到風暴，船被，他漂流到了小人國，在小人國裡，小人國的居民把他當作一個高大威猛的巨人，以至於格列佛稍不留神就能踩死幾個小人國臣民。
有一次，王宮燒起了熊熊大火，他的小便就輕易撲滅了。一頓飯要數百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊。在巨人國，他卻顯得非常渺小，以至於成了巨人國兒童的玩具，那裡的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，並且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個巨人國居民差點把他當成食物吃了。
在那裡，動物是他的大天敵，冰雹暴風雨好像巨大的網球。而飛島國的統治對下方城市而言非常的`霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建築和燃燒液體後，一向霸道的飛島國屈服了。在慧駰國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那裡的人就好像成了沒思想，沒感情的動物！
讀了這本名叫《格列佛遊記》的書，我覺得格列佛堅持不懈的精神非常值得我們學習，有些人總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈，沉著面對，真的非常值得我們學習。
學生閱讀格列佛遊記讀後感3
英國著名作家喬納森斯威夫特的《格列佛遊記》以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
小人國裡面的人只有6英寸高，使得格列佛不得不變成那邊的怪物；大人國裡面的人有40英尺高，使得格列佛不得不變成那邊的寵物；飛島能飛起來，使得格列佛不得不驚訝了好一陣子，這些有趣離奇的故事深深地吸引了我。然而給我印象最深的是，1710年8月格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧駰國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧駰（馬）。在慧駰國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。它們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”，但是他們都間接的拋棄了對他人的懷疑，間接的.展示出對他人的充分信任，在它們的國度裡一切都是真實的、透明的。我很羨慕格列佛能有幸到慧駰國，那裡是我們所追求和嚮往的理想境地。那裡沒有謊話，不必考慮話語的真假。然而，在現實生活中，偷盜、搶劫、詐騙、殺人放火、guai mai兒童、zou si販毒，也是我們在電視中常見到的事，都已經不足為奇了。所以我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧駰國那樣的社會。
正如英國小說家毛姆說：“《格列弗遊記》有機智和諷刺，有巧妙的構思，灑脫的幽默，潑辣的譏嘲，痛快的淋漓。”這真是我們必讀的書目。
學生閱讀格列佛遊記讀後感4
我看了一個好看的故事，名字叫《格列佛遊記》。這本書非常有趣，講的是格列佛坐船出去航海，船碰到了一塊石頭，他昏迷後醒來的時候，到了小人國，後來他又去了大人國的故事。
我覺得格列佛是一個永不放棄的人。格列佛父親的意願是想讓他成為一名醫生，可格列佛的夢想是能乘著一艘大船周遊世界，但他始終沒有放棄自己的夢想。有一次，巨人國的王后要帶格列佛去看大海，就把他裝在了一個小箱子裡，可是王后沒拿住，箱子就掉在海里了。格列佛一直用他的柺杖在外面搖著，希望能有人來救他，他搖了很久很久，也沒有人來救他，可是他還是繼續搖。我覺得我們應該向他學習這種永不放棄的精神。格列佛還是一個很聰明的人。他在巨人國的時候，兩週就可以和巨人簡單的勾通了。他在小人國的時候，用他的手絹搭建了一個完美的.運動場，讓小人在那裡騎馬操練。
格列佛還很勇敢，無論遇到什麼困難都敢積極地面對。他在巨人國用箭殺死雲雀一般大的黃峰，又用箭砍死和他一般大的老鼠，你說他勇敢不勇敢？格列佛遇事很冷靜。當有人要陷害他的時候，他很平靜，只是認真地思考對策。我覺得侏儒真的很壞，他把格列佛扔進象澡堂子那麼大的奶灌裡，害得他爬不上來，幸虧農場主的女兒聞到味跑了過來，才把他救了上來。農場主的女兒很關心他，是一個心地善良的人。讀了這本書之後，我非常想去小人國玩，因為小人國的人會很怕我，而巨人國的人我會非常怕他們的。
學生閱讀格列佛遊記讀後感5
這個寒假我讀了《格列佛遊記》，這本書是英國喬納森·斯威夫特寫的。18世紀英國著名的諷刺作家高爾基稱他為世界“偉大的文學創作者之一”。
《格列佛遊記》中的主人公格列佛是個愛好出遊的人，他渴望著周遊世界，走遍了世界的每個角落。也許正是他那無畏探索的精神，才讓我們領略了這些奇特的國家吧。
令我影響最深的是“小人國和大人國”。利立浦特的居民們雖然都是像一般人手掌那麼大，但他們卻十分勤奮和聰明。格列佛為這個國家可出了不少的力，但最後卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個國家。這從某個角度體現了當時英國政府的昏庸。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，作者借這一現象諷刺了人類某些不好的習性。
在慧駰國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼的慧駰馬，在慧駰國的.語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什麼叫“懷疑”，什麼是“不信任”，在他們的國度裡一切都真實的、透明的。慧駰國是人們所追求和嚮往的地方。在這裡，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊什麼。我也好向往那種地方呀！我希望我們的社會能在我們一代代的努力下，成為像慧駰國那樣的社會！
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出遊的圖畫，同時讓我看到了社會上美好的一面和黑暗的一面。《格列佛遊記》真不愧是常讀常新的文學經典。
學生閱讀格列佛遊記讀後感6
格列佛是斯威夫特的《格列佛遊記》中的主人公。他年青時學醫，後來在海輪上擔任外科醫生，多次環遊世界，到過許多地方，有過不少的奇遇。最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧駰國的四次遊歷。
傳奇的人生，曲折的經歷，格列佛人生的藍圖上神祕的色彩，深深地吸引著我……
格列佛，一個聰明善良，愛冒險，不甘寂寞於平淡生活的人。每漂流到一個地方，格列佛必定去體驗那裡不同社會中，形態各異甚至荒誕的政治生活。
我很羨慕格列佛豐富的冒險經歷，他去過的地方，尤其是慧駰國。在那兒，沒有爾虞我詐，沒有勾心鬥角，也沒有虛偽和謊言。只有真誠，只有純潔。那是心與心的交流，那是真善美的流露。不需要考慮別人說話的真假，不需要去揣測別人的心理的偽善。而現實燈紅酒綠的生活中，也許是因為社會的黑暗，也許是由於金錢的引誘，很多原來志同道合的人卻因生活的現實而分道揚鑣，留下的只有那一溜溜的酸澀……
到底羨慕的'還是格列佛這個人。雖然他本質上只是一個平凡之人，但他具有勤勞、善良、機智、勇敢的品質。因為他大膽而敢於冒險，挑戰自我，因為他機智所以一次次逢凶化吉，死裡逃生。
格列佛前後四次遊歷奇遇，歷時十六年零七個月。當他把這些親身的見聞記載下來時，這樣寫道：“唯一目的是為了大眾的利益，所以不管怎樣，我也決不可能感到失望”。我想，也許正因為有一顆為著大眾著想之心，格列佛的身上才閃耀著動人的光輝吧！
學生閱讀格列佛遊記讀後感7
《格列佛遊記》成書於1726年，是英國作家斯威夫特作的長篇諷刺類小說，也是他的代表作。他通過豐富的想象，寫出了一個離奇的童話世界。全書分四個部分：小人國遊記、大人國遊記、飛島國遊記、慧馬國遊記。
書中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨自漂流到了小人國，在這裡，小人國的居民把他當作一個頂天立地的巨人，以至於一不留神就能踩死幾個小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。
在大人國，他卻顯得非常渺小，以至於成了大人國兒童的玩具，那裡的東西對他來說都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，並且不斷地來回跑動，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當食物吃了。在那裡，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國的統治對下方城市而言很霸道。要是誰反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建築和燃燒液體後，飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那裡的人就成了沒思想，沒感情的`畜！
其實，《格列佛遊記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀英國統治集團爭權奪位，並抨擊侵略戰爭和殖民擴張。
不過我們無法領略《格列佛遊記》的深層含義，還是要學學它的寫作技巧。
學生閱讀格列佛遊記讀後感8
暑假裡，我讀了《格列佛遊記》這本書，這本書講了格列佛出海航行的故事。格列佛去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國，這些國家都非常有趣。
令我印象最深的是飛島國與慧馬國。我先說一下飛島國吧，飛島國裡有一些人在研究一些無聊又荒唐的科學研究，比如：從黃瓜中提取陽光、把人的糞便還原成食物、把冰燒成火藥、把空氣製作成固物、把大理石軟化成枕頭、製作長生不老藥……這是一些根本不可能實現的事！
我們再來說說慧馬國吧。這個國家由馬統治著，這些馬可不是一般的馬，它們有自己的語言，會建造房子……它們叫“慧馬因”。另外，它們還統治著一種叫“耶胡”的生物，它有點像猩猩，但毛髮很長，也更加醜陋，它們的頭、胸、背、腳上都長滿了毛，臉上還有山羊鬍，它們的毛有許多種顏色：棕、紅、黑、橙……格列佛給馬兒們講起了英國的歷史，但馬兒們覺得英國的歷史非常的骯髒，因為在它們的.世界裡，沒有欺騙、傷害……是一個多麼美好的世界啊！如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好啊！
《格列佛遊記》讓我印象很深刻，我很喜歡這本書！
簡評：小作者看到了書中的想象力，對格列佛的行蹤——去了小人國、大人國、飛島國、慧馬國瞭解的很清晰，併發出了對“一個多麼美好的世界啊！如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好啊！”的感嘆。
