《哲學與人生》讀後感600字

當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《哲學與人生》讀後感600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

哲學的本質是什麼？哲學的本質是思考和學習學。學習是主動與知識互動的結果。學習只能由自己完成，老師沒有辦法把知識塞進學生的腦子裡。學習不是單純的被動接收、學習不是簡單機械的記錄、學習不是資訊和資料的堆砌。學習就是"煉製新概念"的過程。學習就是自我發問、學習就是和現實對質、學習就是與他人對質、學習就是自我表達、學習就是辯論、學習就是建立網路。學習的過程是一個衝突、質疑、爭論和接受的過程。學習就是改變自己的先有概念，形成新的概念。學習就是一個"解構"和"重構"的過程。解構並摧毀"錯誤的舊概念"，重構並形成"正確的新概念"。學習就是學習者在已有認知的基礎上，接納新的知識，鞏固或者改變原有的認知，形成新的認知的過程。學習的最終目的在於應用。

學習的本質就是解決自己的內心困惑，人都有天生的好奇心和求知慾，就是在不斷的學習中解決自己一個個內在的困惑和迷茫，每個人小時候都是好學的，為什麼長大了不愛學習了，其實是我們的教育出現了問題，當教育不在以解惑為單一目的時，摻雜了太多的功利主義時，此教育已不再是彼教育，此學習也不再是彼學習，教育的目的變成了培養學習機器，孩子也就失去了自己的本心，學習的目的.也不在是解惑，學習的目的是現在考更好的成績，將來如何掙更多錢，當一切教育偏離了其本心，只會讓孩子更累更迷茫，學習也不再是一件快樂的事，學習中也逐步喪失了深度思考，只是通過學習讓自己成為一個知識的積累加工機器，如果我們的教育不在是心靈的解惑者，我們就無法真正理解教育的真諦；如果我們不能潛入到人類靈魂的最深處去感悟生命的神奇，我們就永遠找不到教育的力量。最終的結果就是逃離，也就是學習己不在是快樂，而是成為一件讓孩子痛苦的事。

我們研究哲學和人生是為了什麼？我們做什麼工作就研究什麼樣的哲學人生。最終實現我們的人生價值