【推薦】公園雕塑作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的公園雕塑作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

今天天氣風和日麗，爸爸媽媽帶我到雕塑公園遊覽，一進大門我就看見柳樹拖著那長長的辮子，風一吹它就左右擺動起來了。沿著一條小路走就可以看見一個兒童遊樂園，那裡有許多活潑可愛的小孩子，我也在那裡玩了一會兒，看見旁邊有一個滋水槍，我又在那裡玩了一會兒，又沿著一條小路走了一段看見了一個大廣場，嘿！這裡放風箏的人可真多呀！有的坐著放，有的站著放，還有的跑著放。我也想放風箏，就跟爸爸說："爸爸我也想放，您也給我買一個吧！"爸爸說："要是有，就給你買，我媽說："剛才，我看見一個綠房子那裡有賣的，然後，爸爸就帶我去那邊買了一個風箏，一開始我放不好，第一次沒有放上去，第二次也沒有放上去，第三次我終於放上去了。我還碰見了高晨星，我們在一起開電動車，一起放風箏還在一起玩兒噴泉，我們玩兒的可高興了，到了晚上，我們戀戀不捨的回家了，通過這件事我明白了：做什麼事情都不要著急，還要專心仔細，認真總結經驗教訓，就一定能獲得成功。

春天到了，春風來了，吹掉了我們厚厚的冬裝，吹綠了小草，吹開了桃花……多麼美好的季節！我好想好想出去玩呀！

終於盼到春遊了！三月三十日，我一大早就起床了。我昨天可是高興得一晚上沒睡好覺，連做夢都想著春遊的事呢！我以最快的速度吃完早飯，拎起昨天晚上就準備好的東西，高高興興地向學校跑去。

我們這次春遊是到上海月湖雕塑公園遊玩。到了公園，剛進門，我就看到一塊高大的雕塑，這是一個日晷，它的名字是《飛向永恆》。它一直緩慢轉動，指示時間，每個整點都會發出音樂和響聲，提醒我們時間是一直的流逝的，我們一定要珍惜現在每時每刻。

我們到了“夏園”去玩遊藝專案。我們先玩的是“攀網”。“哇，好大的網呀！”我禁不住叫了起來。同學們脫了鞋，紛紛爬上攀網。“攀網”是由許多網組成的，有些網斜著，一些網橫著，上面還有許多彩色的柱子。這些網都是用粗粗的繩子編成的，雖然踩上去有些疼，但大家照樣高高興興地去玩。我手腳並用的爬上了攀網，一會兒爬，一會兒走，終於到了高處。我忽然發現，那裡是死路一條，上面沒有路了。我只好從上面滑下來，對下面大喊：“上面沒路了！”有些同學聽了，不往上走了，跟著我往下滑。我然發現攀網有兩層，我試著從上面一層攀網到下面的一層，看著不太高，先伸出一隻腳，當快碰到下面一層的時候，一鬆手，我穩穩地落到了下面一層。許多同學也下來了，有大膽的一跳就下來了；有膽小的比較害怕，哆哆嗦嗦的也下來了。當我再往上爬時，看看一下夠不到，我就請陳諾幫忙。我兩隻手抓住網，身體一縱，右腳爬上了網，斜著“掛”在網上，陳諾輕輕往上推了我一下，我的左腳使勁往上夠，“啊，上來了！”當我再下來時，就一點兒不害怕了，其實並不高嘛！我先坐在上面的攀網上，然後輕輕一跳，就輕巧地“落地”了。大家一起在網上跳來跳去，搖搖晃晃，真好玩！不知不覺，工作人員吹起哨子，時間到了，我們依依不捨地離開了攀網。確實，我的腳已經麻了，腿也疼了，也該休息一會兒了吧。接下來，我們又去玩了跳跳雲、地洞、迷宮……等好多遊藝專案。

中午，該吃飯了，大家一起在草地上野餐。吃玩準備好美味的食物，我們還去“秋林”參觀了雕塑作品和美術館。那一幅幅優美的抽象畫和精緻的雕塑作品讓我們流連忘返。

快樂的一天結束了。這真是一次有意義的考察活動。讓我們在春暖花開之際，更好地瞭解了大自然，走近了大自然！

挪威奧斯陸的維爾蘭雕塑公園景色優美久負盛名，每年都有成千上萬來自世界各地的遊客前去遊玩。當我們在去年暑假拜訪奧斯陸時也慕名而去。

一進園門，稍稍抬頭便可見被花叢簇擁的青銅雕像---“生命之環”。正是這座雕像將我們引入了公園的主題---生命。只見五六個人手扣著手，足抵著足形成一個大環。嬰兒緊挨著小童；小童緊挨著少年；少年緊挨著青年；青年又挨著中年……周而復始，預示著生命的輪迴。再看不遠處的大理石石柱---“生命之柱”，雕飾著幾十來個不同年齡的人。從上至下依次是男男女女不同生命階段的嬰兒、少年、青年……他們緊緊相擁，祥和的目光中透著神祕；眼睛雖然是石雕的，卻彷彿透著靈動的深邃的目光，好像在思索著什麼。靠近雕像，似乎能聽見他們的心在跳動、血液在流淌……我久久凝視著“生命之柱”，覺得生命輪迴、歲月變遷真是這世上最奇妙的事情了！

繼續向前，途徑幾座裝飾豪華的噴泉，噴泉的中央有個面龐如天使般清純的孩童用他天真的大眼睛注視著來往的人們，口中噴著清泉……陽光射向泉壁鑲著的金邊又折射回來，刺激著我們的眼睛，有種令人暈眩的美！

在幾十米開外裝飾得最富麗堂皇的噴泉前有一條大道，大道兩邊佇立著各種各樣、神態各異的人物雕像，其中最著名的要數“憤怒的小男孩”。只見一個金髮男孩雙眉緊蹙、怒目圓睜、拳頭緊攥，好像剛和他的朋友們鬧翻了天，犯下了不願意原諒的錯；又或者看到了讓人義憤填膺的事，眼睛幾乎要噴出火來……雖然這只是一座石頭雕像，卻如此栩栩如生的展現和表達了一個少年的神態與心情，生命的感性和靈動不可抑止的流淌出來……

其他雕像也同樣出色：有表達親情的，孩子們在母親的背上嬉戲，在把玩母親的頭髮，在父親背上“騎大馬”……使遊人頃刻間被濃濃溫情所包圍；有表達友情的，兩個少年手拉手走著，微笑的對視，眼神中既是信任又是憧憬……

信步於公園的林蔭大道上，我不禁遐想：那生動的雕像是生命；那繁茂的'植物是生命；那戲水的鴨子是生命；那平靜如鏡的湖水亦是生命……生命就是奇蹟，我們的生活中有多少如此美妙的奇蹟在發生！雕塑公園不僅賦予一座座雕像以生命的靈動，更重要的是，儘管時光飛逝歲月變遷卻永遠給我們留下了對生命的感悟和敬意！

今天，我和爸爸一起去了北京雕塑公園。

一進大門，首先映入我眼簾的是兩隻巨大的丹頂鶴雕塑，它們翩翩起舞、舞姿優美、身材矯健、栩栩如生。沿著蜿蜒的小路，我們繼續往前走，又一個雕塑呈現在我們面前，這是一棵在風中搖擺的樹，雖然樹幹已經被風吹的彎曲了，但是樹葉還牢牢地掛在樹枝上。看著這座雕塑，不由的想到了自己，我既感動又慚愧，感動的是樹的堅強意志讓我敬佩，慚愧的是我自己在生活中我沒有像這棵樹一樣堅韌不拔，比如我一遇到困難，第一想到的就是求助別人，而不是自己先去想想或試試看能不能解決問題。正在我出神的時候，突然聽到爸爸在叫我，趕過去一看，是一座奇怪的雕塑。它的左邊是一隻自由飛翔的鴿子，右邊是游來游去的魚兒，而中間卻被一面牆一樣的圓片隔開。

我一直在想，這座雕塑叫什麼呢？上前仔細一看，啊，原來是“環境”呀！我想作者一定是想讓我們愛護動物、保護環境與自然和諧相處。這個公園一共有來自40多個國家的180多件作品。雖然我們沒有一一看完，但是我最喜歡的還是“環境”這座雕塑。我想說：“愛護動物就是在愛護我們自己，保護環境就等於是在保護我們自己的家，少砍一棵樹就多一分綠色；少開一天車，我們頭頂上的藍天就會更藍。”

同學們，讓我們一起努力愛護動物、保護環境，保護我們共同的家園吧！

今天，我們學校全體師生遊覽了美麗的月湖雕塑公園，觀賞了那裡的美好風光。

到了月湖雕塑公約的大門，就看見那裡有著四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽！他們好幾個排在一塊兒，形成了好幾個小洞，想在招呼人們“鑽龍洞”呢！真是美麗而又壯觀！

我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的，遠處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下，閃閃發亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過，幾乎不留一點痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座小山。

從月湖過去，我們便來到美術館。一進去，我們就看見牆上都掛著許許多多五彩的畫：有的畫用獨特的剪貼藝術和自己的想象構成了一幅完美的藝術品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡單利索；還有的是畫人，不管是上還是下，都刻畫得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“傑作”！

經過這次遊覽，我不僅擴大了知識面，而且看到了自然界的美好風光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠愛您！