元宵燈謎國小作文(通用13篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的元宵燈謎國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元宵燈謎國小作文1

今天是元宵節，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去平頂山市圖書館的大院裡參加有獎猜燈謎活動。

一大早我們就乘坐17路公交車來到了市圖書館。圖書館大院裡張燈結綵，漂亮極了！來猜燈謎的人可真多呀！有的在著急地領取入場卷，有的在悠閒地看手機，還有的在大聲喧譁……到了十點鐘，工作人員才把門開啟，我們像一群蜜蜂似的湧進了大院裡。

我快速地尋找著我擅長的謎語。這時，我看見了一個打一物品的謎語，便大聲地念了出來，又思考了一會兒，我和哥哥異口同聲地說：“降落傘”我趕緊寫到紙上，後來我們又猜了一個謎底是姜的謎語，剛好爸爸媽媽也猜了幾個。於是我連忙跑到兌獎處把它們兌換成獎券。結果，猜了八個謎語只兌換了兩張獎券，因為有的謎底被別人兌換過了。

到十一點半結束時，我們兌換了好幾樣獎品，有茶杯洗衣粉等。今天的收穫真不小，明年元宵節我還要來猜燈謎。

元宵燈謎國小作文2

如果說過年最傳統的是吃年夜飯、放爆竹，那最好玩的，就是正月十五的元宵猜燈謎活動了。沒錯，今天就是2月6日，傳統元宵節。晚上我要去參加一年一度的猜燈謎活動。

啊，終於晚上了，我興致勃勃地去了社群街道。哇!一條街全是花燈，個個上面有小紙條，好看極了。

我走近一個燈籠，上面的謎語是“草原上全是草(打一花名)”。我想，草原上全是草，全是草，沒有花，沒有花，沒花，沒花，梅花!原來是梅花呀，我拿下紙條，繼續走。

下一個謎語是“小白長得很像哥哥(打一成語)”，我又思考了一會兒，想：小白的哥哥，像小白的哥哥，像大白，真相大白!這個謎語有意思!

終於，又有一個謎語被我猜出來了，這個謎語是“藍色的刀和槍(打一成語)”，這個好容易，藍色的英文是“blue”，那就是刀槍blue，刀槍不入!

後來，我有猜了很多謎語，比如“一”是接二連三;“飛行員”是有機可乘;“笑死了”是樂極生悲……最後，我贏了一袋芝麻湯圓回家。

這個活動真有意思，怪不得它能長盛不衰，每年都有，還能吸引眾多遊客和各種外國友人。

元宵燈謎國小作文3

和爸爸一起來到玉泉路口的雕塑公園猜燈謎。

雕塑公園中央區域的廣場上掛起了一排排的大紅燈籠，每個燈籠的底部貼著一張白紙條，上面寫著讓你猜的謎語。由於人多謎語少，我們只“搶”到一張白紙條，上面用毛筆字寫著“祖國土地 打一藝術家名字” ，我和爸爸想了又想，猜不出來，趕快打電話向媽媽和小姨請教，過了一會兒，小姨用簡訊發來答案：“田華”。爸爸看後給我解釋：“這很可能是正確答案，因為土地可以指田，而我們的祖國是中華人民共和國，從中抽出 華字。田華是一個著名的電影演員，她是一名藝術家”。我們興奮地跑去兌獎，工作人員宣佈我們的答案正確，獎勵給我一副撲克牌。

我更喜歡猜字謎，旁邊一位阿姨的白紙條上寫著“田中 打一字”，我一看就想出了答案：十，因為田的中間不就是個“十”字嗎。

我還知道幾個謎語，請大家猜一猜：

多一半 打一字

十五天 打一字

上無兄長 打一字

五句話 打一成語

你能猜出來嗎？

元宵燈謎國小作文4

今天早上，我從床上起來，穿好了衣服，之後又去洗臉刷牙。

我伸了一個大懶腰，向陰臺走去，看見一片濛濛大霧，樹的枝上落滿了雪白的白雪，真美麗！

“呀！今天是元宵節！”我說。

很快就到了中午了，我和媽媽爸爸吃湯圓，有的是黑芝麻的，有的是花生的，還有的是玉米味的，真好吃。

下午，我和爸爸媽媽去廣場猜燈迷，燈上面寫著的字真有趣。

我猜了十一個，媽媽猜了十個，爸爸猜了十三個，究竟答案對不對，我們也沒找到兌獎的叔叔和阿姨。

晚上，我和爸爸去看美麗又多彩的花燈籠。

燈籠上有的畫著老鼠和黃牛、老虎和兔子的、火龍和巳蛇的、午馬和未羊的、申猴酉雞的、戌狗和亥豬的，有的畫著大城堡的。還有的畫著盛開的荷花，上面坐著兩個小娃娃。真是五顏六色的。

我們又去了體育場，那裡有兩百多個紅色的尖頂的小房子。我們去了一家店，吃了羊肉串、烤雞翅、臭豆腐、烤魷魚。我又玩了《九曲黃河陣》，人真多。

這真是一個熱鬧的元宵節。

元宵燈謎國小作文5

正月十五是我國的傳統節日——元宵節，為了慶祝佳節，我們小區物業舉辦了‘’猜燈謎‘’活動。

下午三點，我來到了猜燈謎現場，那裡已是人山人海，他們有的在低頭沉思、有的圍在一起商量、還有的在東張西望······我於是趕緊擠進人群中，一抬頭，我看見有一張卡片上寫著；老鼠對馬說；‘’昨天晚上我把貓痛打了一頓呢！‘’——（打一兩字食物），我想；老鼠平時最怕貓了，所以不可能把貓痛打一頓，所以這個食物就是我們經常吃的薯片（鼠騙）啦！我取下卡片，發現背後還有一條，寫著；馬不相信老鼠，就把老鼠拎了起來。——（打一三字食物），我一看就知道是馬鈴薯（馬拎鼠）了，接著我又陸陸續續的猜對了許多燈謎，我拿著這些卡片到主持人那裡兌換了許許多多的小獎品，抱著這些獎品我高高興興的回家了。

我覺得參加這種活動很有意義，即能娛樂大家、又能增長知識，以後要是還有這種活動我一定會參加的。

元宵燈謎國小作文6

今天下午，我們班舉行元宵節猜燈謎活動。一進校門，就看見校園左邊的草坪，被叔叔、阿姨們裝飾的非常漂亮，紅色的花，粉色的花把棵棵小樹裝扮的春意盎然，各式各樣的燈謎，五顏六色，形態各異，在微風的吹拂下搖搖晃晃，異常有趣。

當李老師和唐校長宣佈活動開始的聲音剛剛落下時，我們迫不及待的衝進這各式各樣，五顏六色的燈謎中，同學們馬不停蹄的在燈謎中竄來竄去，慌忙的猜著。有的同學猜了好幾個，有的卻一個也沒有猜到。有的皺著眉頭，仔細思考；有的似乎很輕鬆，好像稍加思考就能猜出來一個；有的抬頭仰望天空，似乎一抬頭就能猜出謎底；有的不停地撓頭，彷彿在說：“這個謎語太難了，到底是什麼呀！”我看著同學們都在開動腦筋，仔細思考，我也不甘示弱，抓緊時間猜。“給一半，留一半”打一字，“這是什麼字啊！”我不停地在腦子裡思考。“噢，這不是一個‘細’字嘛！”我急切地跑去問阿姨，當我知道謎底是“細”這個字時。高興地小心臟都快蹦出來了。我又一次衝進燈謎中，仔細認真的猜著燈謎。

猜燈謎結束了，看著自己手中的獎品，我真高興呀！

元宵燈謎國小作文7

正月十五元宵節那天，有許多習俗，比如，吃湯圓、看花燈、猜燈謎，其中，我最喜歡的是猜燈謎。

正月十四那天，我和媽媽一早來到了青少年活動中心參加猜燈謎活動。

我們走進活動中心的院裡，樹上掛著大紅燈籠，五顏六色的紙燈籠和氣球，當然了，還有一個個懸掛在繩子上的謎語。在這裡，還碰到了我的好幾個同學。

我一抬頭，就碰到了一個動物類謎語，動物謎語可是我的強項。既然讓我撞上了，我就先猜它吧。這個謎語的謎面是：

一百減一，我想來想去，正當我冥思苦想的時候，我的幫手劉佔說：“是白字。”我一聽說正確。我記下題號，把答案寫在了本子上。我和劉佔邊猜邊記錄，竟然猜出了15個謎面。

後來我們拿著謎底去對答案，領獎品。那裡人特別多，等了好長時間才擠到了跟前，沒想到我們猜的謎語全部正確，我得到了彩筆、鉛筆等學習用品呢！今天真是太高興了！猜謎語真有趣！

元宵燈謎國小作文8

元宵節，中國民間有“觀燈猜謎”的習俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹說，燈謎是我國獨有的富於民族風格的一種文學形式，生動活潑。燈謎的基礎是謎語，而謎語的發展是有一個過程的。早在春秋戰國時謎語就已經出現了，當時一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動各國君主，往往在發言中採用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。當時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創作的，也有文人創作的。

到了三國時，謎語書面創作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結合，豐富了燈節的娛樂活動，這時才是燈謎。此後，謎語有了更多的趣味性，因為在宋代，遊樂場所“瓦舍”興起，給燈謎的發展創造了物質條件，這就促進了燈謎的發展。

元宵燈謎國小作文9

今天是元宵節，早上，我和爸爸媽媽騎著電動車一起去鄭東新區猜燈謎。

到了燈謎區我看見了許多的燈謎。我們來到一個燈謎前，看見上面寫著：他有你沒有，地有天沒有。媽媽聽了就馬上猜出來了，“是也吧。”我聽了說：“對極了。”然後我們又去其它的地方看了看都太難了，一點也不好猜，然後爸爸說：“咱們先看看是什麼獎品吧。”於是我們來到諮詢臺，問有什麼獎品，阿姨說有洗衣粉、香皂……這些任你選一樣，我們又看看排隊的人，一共有兩隊，彷彿兩條長長的'長龍，在地上趴著休息。爸爸又說：“人太多了，我們要等到什麼時候，我們就當玩玩吧！”我和媽媽也覺得有理，然後我又看看燈謎，猜一猜，猜著了通報一下，沒猜著就互相問問，高高興興的真好呀！爸爸又發話了：“下午咱們約杜成愷一家一起去猜，多一個人多一份力量嘛！”我聽了不住的點頭……

元宵燈謎國小作文10

今天是元宵節，聽說文化城有猜燈迷活動。我和姐姐高高興興就到了那裡。

文化城廣場人山人海，都是在看燈謎、猜燈迷的。我和姐姐分頭找燈謎猜，我找到一個燈謎，上面寫著‘算命先生’打一字謎，到底是什麼呢？我想來想去，算命先生是人給人算的，換句話說，它象是人的僕人應該是個僕字。於是我就把‘算命先生’這個謎語紙條撕了下來。

我繼續看，發現一張紙條上寫著，‘王八屁股’我隨便猜了一個，是欠揍吧。於是我就把這張紙條也撕了下來。正巧遇上姐姐，姐姐問我：“你猜了幾個？我猜了六個”。我說：“我才猜了兩個”。姐姐看了我撕下的紙條問我：“王八屁股是什麼？”我說是欠揍，姐姐說：“錯了。應該是規定”。我想了想覺得有道理。說：“那就規定吧”……後來我們去兌獎，換了五個袋子。嘻嘻，一個還是我打劫來的。還有三個毛絨娃娃，一個大手掌。

今天是愉快的一天，我不僅收穫了好玩的小東西，還收穫了知識。

元宵燈謎國小作文11

為了迎接中秋、國慶兩節，機關開展了系列活動，其中就有猜燈謎環節。對於猜燈謎我的水平不怎麼好，但很享受這過程。

燈謎是在中秋節的前一天舉行，我到現場看了一下，謎面都是印刷體，看過去很整齊，視覺效果好，我以為是從哪兒購買的。當時人很多，主持人還沒有到，有的同志說用手機搜尋一下就知道了，我告訴他們用百度的方式來猜燈謎，那太沒有意思了，猜燈謎是一種過程享受，不是用自己的思索所獲，肯定沒有喜樂感。因為沒有帶筆和紙，我走了一遍，用簡訊的形式記錄了八九個自以為正確的謎底，這時電話來了，他們叫一起出來，於是就把編號及謎底轉交給同科室的其他同志。

節後上班第一天，他們拿了五份獎品給我，說是每人最高限定5個獎品，我才想起猜燈謎的事，期間抽一個空想到會議室再看看大家的猜謎成果，到了六樓一看，已經全部被消除了，全部扭成團塞在容器中，大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方，讓進出有空的人看看，也是體現一種文化的韻味，可惜它已經不復存在了，也只有等待下一次了。

元宵燈謎國小作文12

今天是元宵節，媽媽上班的單位轄區舉行了猜燈謎活動。我也跑去湊熱鬧，去之前媽媽還給了我紙、筆。

剛到中心花園，就看到有許多五顏六色的氣球隨風搖擺，更增加了節日的氣氛。哦，看，每個氣球上都有一條謎語呢。於是，我就按媽媽的吩咐，把不會的抄下來，跑媽媽那問答案，我記住答案後又飛奔花園，忙的不亦樂乎。這時謎語開始揭曉了，已經有好多人都抓著自己的氣球了。我一個個找，沒想到我知道答案的就一個氣球了，我快步上前，趕緊守住，等主辦方說開始，我一把拽下氣球去排隊，前後看了一下，呵呵，沒想到我排在第三名呢！

看，有的人還在解氣球繩子！

你們可能納悶了，為什麼我解的那麼快呀，其實，我早就解好了，只不過一直把繩子捏著。我正在想著，就到我了，我把紙條遞給阿姨，然後順利說出正確答案，登記後就領到了獎品，開心極了！

到媽媽辦公室開啟一看，哇，原來是個很漂亮的紫砂杯呀！

通過這件事情，媽媽告訴我說這就是“一分耕耘，一分收穫。”呵呵，今年的元宵節過的真是與眾不同呀！

元宵燈謎國小作文13

今天是元宵節，我們班在學校裡舉行了第三屆猜燈謎活動。

老師和家長把比賽場佈置的非常漂亮。樹上掛著五顏六色的紙花，兩面還掛著美麗的燈籠。我看見了穀雨欣的燈籠是用紙做成的。這可不是一般的紙，這是古代的紙，現在很稀有的。我還看見了任天磊爸爸列印的美洋洋、暖洋洋……十分精緻，讓我愛不釋手。

比賽開始時，我先選了一個謎語。這個謎語比較難，我左思右想也想不出答案來。忽然，答案從我的腦子裡一閃而過，想：會不會是這個呢？於是，我放聲大喊：“阿姨，過來一下！”阿姨連忙從人山人海的地方跑過來。我自信的說：“是麵條的‘面’字。”“答對了！”阿姨微笑著說，我聽了，心裡樂開了花。

我抬頭望去，發現了張琳。她在思考一個謎語。只見她託著下巴，好像很為難的樣子。接著，她把手放下，嘴裡還嘟囔著：怎麼這麼難呀！她說完，連忙看旁邊的謎語：給一半，留一半。這個是我出的字謎。彭翌辰也在看。過了一會兒。彭翌辰叫道：“阿姨！這個謎底是‘細’。”你真聰明。“阿姨表揚道。張琳看見，就猜別的去了。

最後，我猜對了十一個謎語，我好開心！