競選學生會主席申請書模板
導語:申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述願望、提出請求時使用的一種文書。以下是小編整理競選學生會主席申請書，以供參考。
尊敬的學校領導：
本人姓名趙小錢，年齡XX週歲，20XX年畢業於杭州市第六中學。現就讀於我校高一年級（**）班，任班長一職。20XX年參加杭州市第六中學學生會競選，任學生會生活部部長一職。20XX年繼任學生會副主席一職。國中三年，本人曾擔任班級班長一職，同時兼任學科代表、班級委員等職務。
本人性格開朗，外向，能在短時間融入新的環境。對待學習和校園工作，態度認真，一絲不苟。工作時講究效率，盡全力在最短的時間內將學校和老師交代的工作和任務完成。
本人不僅追求完美，眼裡容不得一絲瑕疵。“做每件事盡全心用全力。”的人生信條使我對待每件事都倍加用心，也正因為這樣，使我在國中三年的學習生活中，成為老師的優秀助手、“左膀右臂”，幫助學校和老師完成各類工作任務，取得優異成果。並且為我積累了豐厚的工作經驗，行程自己對待學生工作的獨有工作方案。
本人此次參加學生會工作競選的是學生會主席一職。憑藉本人三年國中校園班級工作經驗，我相信我有能力也有實力可以勝任主席一職。
學生會是學校、老師、學生之間的一座橋樑，它不僅在學習上有著重要的聯絡，更在學生生活上起著關鍵的作用。對於寄宿學校更為重要。它起著溝通和聯絡學校和學生之間關係的作用。同時，學生會是學生自己管理自己的學生群眾性組織，學生自己管理自己，不僅在學生自治能力上有所提高，更能第一時間想學校反映學生中存在的問題，積極的配合學校和老師制定應對問題的解決方案，使學生問題得以迅速化解，更好的為每一個同學創造良好的學習和生活環境。
學生會工作不是一個人的工作，是一個集體，一個集合學校、學生工作的共同體。協調各部門之間、學生之間、學校和組織之間的工作，是主席最大的工作。良好的結合，合理的分配，完美的工作方案，人性化的管理等條件是促進學生工作平穩進展的重要條件，同時也是主席的最本職工作。如何將它們做到最完美，也是主席一職必須去盡全力做到的。
如果用“如果我能當選主席一職……”的老套話語去描述我任職後的工作，那我覺得就沒有必要去競選主席一職，因為那總是一句空話，真正的工作不是用如果去形容的，而是用汗水和辛苦去澆灌的。即使我不能勝任主席一職，我也不會氣餒，只要我是學生會的一員，我就會用我人生的信條對我我自己多面對的工作和任務，“做每件事盡全心用全力。”
經我瞭解，我校學生會分為四個部門：紀檢部、生活部、宣傳部、體育部。
紀檢部，是學生自我監督的工作部門，剝離老師對學生的監督，在學校的學習生活中，就是我們學生自己監督自己。這樣不僅能提高我們的自治能力，還能剛好的提高我們的自理能力。從學生會成員的監督過渡到學生的自我監督，是紀檢部最大的工作。但是初期的紀檢工作還是需要部門內所有成員共同完成。各方面監督學生學習生活，督促有不良嗜好的同學及時改掉存在的習慣和問題，同時也儘自己最大的努力去幫助他們共同解決。共同營造和建設校園良好紀律風氣。
生活部，是關注學生生活，發現和幫助學生解決問題的部門，也是向學校反映學生生活的重要途徑，通過生活部成員去關注學生生活，瞭解學生生活中存在的問題和困難，向學校及時反映存在的問題，第一時間制定解決問題的方案，配合學校解決存在的問題。為每一位同學創造在校學習的優良學習和生活環境。作為主席，不僅單靠學生的反映，更要組織部門成員去發現生活中存在的問題。要將一些問題及時的扼殺，面對問題，更要想到問題發生的源頭和延續，指定的解決方案更好有瞻前顧後性，不能讓同樣的問題重複的發生，做到“一次性”解決。
宣傳部，是學校的口舌，也是學校建設學生精神文明生活的重要途徑。建立和完善宣傳部的各項工作，是向學生宣傳學校精神重要工具。宣傳和貫徹學校的各項精神，不僅可以提高學生的思想意思，也可以幫助學生建立積極的人身觀和世界觀。形成良好的人生性格，將更好的在校園中學習和生活。同時，宣傳部也是豐富學生精神生活的又一途徑。建立校園文化宣傳，健全校園文化宣傳，是豐富學生精神文化生活的最好辦法。增加校園文化宣傳，填補校園文化活動的空缺，增加文化活動，讓學生在學習的同時，收穫到精神的更多快樂，也起到放鬆學習精神的作用。
體育部，是學生工作的細化部門。發展體育運動，增強人民體質，是學校不斷的宣傳。部門的細化，對工作將有更高的要求。提高每個在校學生的身體素質，對學生的學習也起著重要作用。所以體育部的.工作建設將更為重要，部門的細化，將更高的要求我對工作也要更大的細化。制定合理的體育運動方案，組建不同的興趣組合，發展多樣化的體育活動，共同的提高體育綜合素質。
憑藉我2年的學生會工作生活和3年的班級工作的工作經驗，對我校現有四部門的工作作出淺表性的認知，我沒有具體的寫每項工作計劃，是因為再多的計劃不如工作後的具體實施，但是，具體的工作也不能沒有計劃。制定一個合理的工作計劃，是在我任職後和學生會所有成員來共同完成的。因為，集體的智慧永遠勝於我一人的智慧，我堅信集體的力量是無限的。
組建一個優秀的團隊，我不能貢獻力量，因為我也是備選成員之一，但是我用我百分之一百的勇氣，百分之兩百的熱情，百分之三百的信心，百分之無限的幹勁，大聲的向學生會的每一位老師和在職成員宣佈：相信我，我能行。
