關於給母校感謝信範文集合五篇
在當下這個社會中，在很多情況下我們需要用到感謝信，在寫作上，感謝信具有一定的要求。可能你現在對怎麼寫感謝信毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的給母校感謝信5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給母校感謝信 篇1
尊敬的生源學校領導：
7月2日上午，近千人蔘加了我校20xx年川區實驗班(巨集志班)自主招生測試，根據測試成績有103名學生(名單按姓名降序排列)達到我校川區實驗班(巨集志班)自主招生測試的合格線。學校已將預錄取酷果上報銀川市招生領導小組。
20xx年在生源學校師生和社會各界的支援下。我校巨集志班續寫超90%的升學輝煌。巨集志班三年前入學116人，今年大學聯考上線109人，其中一本上線50人，二本上線59人，上線率達到到93.9%高分段學生人數和分數創近五年來新高。
感謝貴校為我校培養了優質生源，從孩子身上我們感受到貴校良好的校風和紮實的教風，古人云“滴水之恩，湧泉相報”，教育就是奉獻和感恩的故事，我們將接過高中教育的接力棒，傾心盡力教育好孩子，讓孩子因我們而幸福，共同實現孩子的人生理想。請貴校繼續關注孩子的成長，繼續在指標到校和擇優錄取時支援我校的招生和發展。
說明：
1、凡被預錄取的學生，於7月13日會考成績釋出後，關注銀川市教育局釋出的正式錄取名單。
2、凡被教育局釋出正式錄取的考生及時到銀川高階中學行政樓一樓領取通知書並註冊高中學籍。
3、外縣市成績優秀的學生當地會考成績釋出後，持戶口本和成績單到學校諮詢川區實驗班(巨集志班)報名，擇優錄取。
銀川高階中學
20xx年7月10日
給母校感謝信 篇2
尊敬的老師：
您好！時光荏苒，歲月偷走了很多記憶，有些面目模糊，有些永遠消逝，但偷不走的是華泰記憶。我在深夜裡開啟電腦，重拾起這六年，有關華泰，有關華泰人，華泰事，這些那些凌亂的記憶，一幕幕，靜好，飽滿，富於深情。
國中三年，大約是渾渾噩噩的度過的，所謂混沌，是在青蔥歲月裡無知無畏，一股腦的投入學習，沒有太多的掙扎，沒有太多的紛擾與慾望。而也正是因為這些，才導致了些許遺憾，遺憾沒有對絕好歲月多一點感受，遺憾沒能任性瘋狂。華泰的孩子，到底是懂事安靜，安於踏實穩定的學習中，努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時候遇到的所謂“達人”，他們中有時時刻刻拿著英語書背記的，走路吃飯背單詞的，資料一連做幾本的……當然努力是和成績成正比的，正因如此，我們那屆會考市狀元就是華泰的。那些年的我，也是一股腦的向前衝。記得路燈下蹲在陽臺寫英語作業的身影，記得為躲過領導檢查而被撕成一頁頁藏在身上的資料書，記得為防止生活老師發現而躲在被窩裡寫題的檯燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學習氛圍在華泰彷彿是自然而然理所應當的`存在。
高中三年，學習的任務更加繁重，而華泰的教學方式似乎也在無形中針對高中生做了調整。一堆堆成丘的試卷自然是必不可少，老師抓學習紀律肯定也是及其積極，但也是很鼓勵我們多參加一些放鬆的活動，比如在其他學校停上非考試科目的課程的時候，華泰的孩子計算機課體育課一節不落，平時還有很多班級活動，像社會實踐、拔河比賽等，這些都極大的提高了我們的學習熱情和學習效率。高中一個班主任說的一句話我很是贊同，“學習要勞逸結合，好的狀態是成功的一半。”對於這句話我是深有體會的。在高三這個極度緊張的時期，我卻利用可支配時間做著自己喜歡的事，課間跑趟超市，和朋友們聊聊天，看看文學，練練字，寫寫雜記散文和詩歌，當然這些是在完成自己的學習任務之後才放心大膽去做的。於是在這段時間，我有充分的時間和心思去思考人生，反思自己。我彷彿找到了自己存在的意義，知道了自己的生活態度，對未來也有了一種更知性理智的理解和憧憬，我覺得這對於高中生的我們是一種沉重生活的調劑，一種激勵自己的不竭動力。
當然以上的理解都只是片面的，不成熟的，來到大學，離開華泰，我才對記憶中的華泰有了更完整深刻地評價。
大學裡，老師不會關注於我們的情緒變化，關心我們的成績起伏，他們甚至連我們的摸樣和名字都沒有記清過，班導只見過幾次，院長和校長似乎從來沒有現身過……我想到了華泰的領導班子們那真切的臉，心裡一陣感動和溫暖
華泰的老師會時刻關注班級裡的每一個學生，每當哪個學生考試排名起伏大，或上課精神狀態不好時，老師都會立刻拉去談話，幫助學生走出困局。在課間班主任常常在教室裡來回轉，監督我們的學習，會說一些鼓勵的話來警醒我們。還有每週一無論颳風下雨都會在國旗下講話的校長，他要求華泰人做一個文明人，做一個誠實正直的人，他講的一些道理我到現在都記得很清楚。我很敬重校長，華泰人很敬重校長，當一個集體有了一個核心的靠得住領導者，這個集體便會日日高升。而華泰的領導班子就好像是全身心地為學生服務一樣的，所以華泰的凝聚力很大。
給母校感謝信 篇3
親愛的母校：
回首間離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠銘刻在了我們的心中......
憑藉母校這塊堅實有力的踏板，如今我們已邁入了大學，在夢想與現實交織的時候，則更懷念在x高中所走過的路程。x高中生機勃然，校園裡一張張自信的臉龐詮釋著青春，一抹俊逸的身影抒寫著拼搏，在這裡，我們懂的了珍惜，學會了堅強，收穫了自信。我們雖已離開了母校，但是我們慶幸，在x高中的生活中，沒有留下嘆息與悔恨，只留下了感激與懷念！ 感謝母校以她純淨的乳汁哺育我們茁壯成長而像雄鷹般展翅飛翔；感謝恩師們辛勤耐心的教導，讓我們在迷茫的學海中尋找到前進的燈塔；感謝六盤的學弟學妹，能夠在大學聯考前為我們創造一個良好的學習環境，為我們提供方便。感謝，感謝，還是感謝，對x高中有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶！懷揣著在x高中這三年中的所學，所感走進大學，我們一定積極進取，用我們的行動來回報給予我們關心與呵護的母校——x高中！
做為x高中的畢業生，我們希望母校能夠越來越強大，早日成為“西北一流，全國知名”的名校，也希望學弟學妹們繼續發揚x學子的拼搏精神，能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實自己，尤其是高三的學生們，更要努力奮鬥，在09年的大學聯考中再創輝煌！
最後，在13年元旦來臨之際，我們衷心的祝願母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利！祝六盤學子們在新的一年中學習進步！
此致
敬禮！
給母校感謝信 篇4
親愛的母校：
往事如煙，年華依舊，育秀時光，濡養豪志。趁著月色撩人之際，我似乘船劃舟，躍入青澀年代，彷彿，，曾幾何時，朦朧的我，揣著懵懂的心，踏著迷惘的碎石，步入迷濛的育秀：
那時的育秀，那溼的育秀，那詩的育秀，輕輕瑟瑟，未加雕飾，淡妝濃抹總相宜。沒有奪目的豔花，沒有挺拔的傲樹，唯獨灰色的土壤，樸素的野草還有那菸灰一樣的雲鬟。稍遠處蓬鬆的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒涼孤獨的建築，簇擁著的是焦躁不安的枯葉以及那嘶啞絕望的殘槐。秋風瑟瑟，煙雨濛濛，安撫著昏睡的育秀;草低鶯啞，雲蒸霞暗，籠罩著沒有色彩，有點落目的育秀
突然，雷雨傾下，灌溉萬物之土，喚醒萬神之靈。從那一天起，春天開始賦予育秀色彩，五彩斑斕點綴魅力海洋;夏天開始賞賜育秀熱情，湧動思潮孕於百思齊鳴;秋天開始醞釀育秀詩意，緋紅落霞映襯寂寞夕陽;冬天開始鐫刻育秀氣節，千尺冰雪磨練育秀堅韌。
然而，我的育秀時光漸遠了，育秀年華漸淡了，在我腦中卻生根了。記憶的水花打溼我乾涸的歲月，孤單的思念將我引入愈來愈深的靜寂。當你辨不清方向，準備隱蔽地行蹤;當你失去了魔力，在等質的世界裡蹉跎;當你閃動著詭異，在黑暗難耐的夜晚旅行，你永遠不會孤獨，因為你傳承的是育秀十年歲月的激情，青春的盪漾，文化的沉澱化成跳動的樂符竄入你充滿活力的細胞，推動著懶洋洋的身軀，驅動著和諧創造的靈魂。
十年育秀，育人不朽。育鱗次櫛比之惠人，秀憨樸喜豬之慧年。不求生於斯，長於斯的葉落歸根;不擾苦心志，勞筋骨的風霜磨礪，只應潤物細無聲的無息無聲。
晚風依舊靜靜的吹過，月色被迷霧所妖嬈。寫至此，擱筆靜思，腦海中，靚玉醒世，玉潤珠圓，萋萋繡花，秀外慧中。
此曰，育秀也。
此致
敬禮
xxx
日期
給母校感謝信 篇5
尊敬的李埠中學校的領導、老師：
你們好！
我是來剛畢業的九年級學生。首先，讓我代表剛畢業的李中學子，向你們表示最衷心的感謝！
回想在李中的三年，我們不僅接受到正規的教育，更重要的是在學校的良好風氣和老師們諄諄教誨的耳濡目染下塑造了健全的人格，形成了良好的人生觀、價值觀，這些在李埠中學學到的知識將使我一生受益無窮。
國中三年，老師像父母一樣照顧關心著還不太懂事的我們，幫我們在學習上打下堅實的基礎；九年級複習階段，老師適時調整了角色，不僅是師長，還擔任了朋友的角色，當我們考試失利時，會不停地鼓勵我們；當我們出現自滿情緒時，又不失時機地給我們一個“打擊”。這所有的一切，至今仍不時在我腦海中浮現，讓我為當初選擇鎖金分校而驕傲！
九年級總複習階段忙碌的身影還歷歷在目，我們終於通過不懈的努力取得了優良的成績。成績的取得與全體九年級老師精心輔導是分不開的。老師們以高度的責任感及豐富的教學經驗，使我們學生取得了顯著的進步。
現如今，我們開始了高一的學習。這，又會是新一個追夢的三年。在此，我們向老師們保證，無論走到哪裡，都始終不會停息奮鬥的腳步，努力學習，有所作為，這也是對你們三年師恩的最好報答！
最後，讓我再一次對老師的教導和培養說一聲感謝。祝願各位領導，老師身體健康，工作順利。也祝願母校能越辦越好！
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
