寫給老師的感謝信範文8篇
親愛的老師：
您好!您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學是開小差的。也就是說明您的教育沒有完全成功。如果一個同學舉手，回答問題，就說明了那個同學聽課了。但是要同學主動回答問題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。
因此，我提出一個建議。在活動課上，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我介紹，也可以進行自我批評，並且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。
就快國小畢業了，在我離開校園之際，我的建議希您能採納，若有缺點，可加以改正。
祝您：
身體健康!工作愉快!
你的學生：xxx
xx年x月x日
寫給老師的感謝信 篇2親愛的老師、同學們：
你們好！住進醫院已經二十幾天了，每天都有老師同學打來電話詢問病情，溫馨的話語從校園傳來，每每都會讓我不由地感動，這讓我儲存起了足夠的信心和勇氣去面對病痛，去挑戰生命的極限。
同學來醫院看望我時告訴我老師同學們為我捐款的事情。兩天來我收到你們為我募捐的三萬餘元，解決了我的燃眉之急，讓我深深感覺到生命的息息相通，靈魂的心心相聯。你們傾誠解囊，在物質上給我排憂解難，又在精神上給我以支援。有位學妹給我寫的一首小詩，在精神上給我莫大的安慰；還有廈門大學、北京語言大學老師同學們的親切問候和鼓勵。此情此意何以為報，謝謝你們，謝謝你們無私的心地！
現在我正在接受化療，醫院方面也給我很大的幫助。雖然在此過程中承受著巨大的痛苦，但我一直堅持著。我知道這不過是命運對我的考驗，我唯有坦然面對，才能最終戰勝病魔。每當在痛苦中醒來，我都會告訴自己：沒錯，我還活著，唯有活著才有痛苦，活著便是我現在最大的幸福。我慶幸，世界沒有拋棄我。關心我病情的老師同學們請不要擔心，我已做好了準備，時刻準備迎接病魔的挑戰。
這些天，我常常思索著關於生命的種種，或許只有處在人生的低潮時，才會深刻的領會到生命沉重與可貴，才會體會到人與人之間那種割不斷的關懷。對美好未來的無限憧憬讓我不斷堅持，讓我為夢想而繼續努力. 現在同學已經為我買上了課本，而我也是時刻準備著回到同學中間來，我相信一切都會好起來的。我會以對生命的不熄的熱情回報老師同學們的厚愛。
最後，請接受我此時此刻最為誠摯的謝意!
寫給老師的感謝信 篇3親愛的艾老師：
您好，我是您的學生馬丹娜。在我的心中老師是我們這個世界上的第二父母，老師如父母一樣待我們恩重如山，雖然他們沒有賜於我們生命，但卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛您，我的啟蒙老師，是您把我從幼稚的孩童呵護成了成熟的少年，老師，您為此付出了多少心血，我彷彿看見您眼角的皺紋是為我們所生……
老師，您還記得嗎？小小的我們踏進校園第一個見到的就是您，當時的您就像一位比我們大不了多少的姐姐，沒有什麼刻骨銘心的感人故事發生，只有我在見到您的那一刻，便喜歡上了您。如我所願，我所上的班正是您帶的班，我高興壞了，可是爸爸媽媽看到班主任是一們年紀不大的小姑娘不太放心，可我一點兒也不擔心，因為我相信您會是一個好老師。我是一個不太穩定的孩子，做什麼事情都太於急於求成，卻忘了一步一步打好基礎，因此別的老師對我又愛又恨。我還記得在選班長的那一天，我激動萬分，因為我是多麼想當上班長展示自我啊！您選中了我，我就這樣名正言順的當上了班長，可是事後我才知道，別的老師曾好心勸過您:“馬丹娜這個孩子雖說聰明，但太跳太不穩定了，說不準會惹出什麼亂子！”可艾老師執意讓我一試，那時我便在心裡下定決心：馬丹娜你一定要給艾老師爭氣，向老師們證明，你能行！六年了，我當了六年的班長，在這六年裡雖說是發生過很多讓我挫折的`事，可艾老師和媽媽給了我足夠的信念，讓我勇往直前。我在小的時候便流露出對朗讀的喜愛，您有意培養我這一切的一切都是您給予我的。
我知道老師是愛我們的，不管是學習好的學生還是學習壞的學生，我還深深地記著上三年級時，五一長假我們過得快活自在，來到學校檢查作業，卻意外的發現的很多同學都沒的完成作業，您氣急了揚起了巴掌卻遲遲沒有落下，我知道您心裡一定在滴血。您說過：“改正錯誤就是好孩子！”並讓學習不好的同學當班幹部，當時我們很不理解，但現在想想，您那麼做無非是想讓他們明白他們只有努力了，老師才會喜歡他們，老師一樣也愛著你們！
從來都沒有覺得時間過得如此之快，一眨眼的功夫，國小生活就要過去了。我是那麼捨不得。仰望著藍天，朵朵白雲在匆匆飄移，一攬無際的天邊重複著歲月的年輪，我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢。老師，就在這此天此地的證明下，我只想對您說：“我愛您，您賜予了我比生命還重要的東西！”
祝：桃李滿天下 身體健康
學生：馬xx
x月x日
寫給老師的感謝信 篇4尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
在此，我懷著一顆最感動的心對你們誠摯地說一聲“謝謝”。前幾天，我由於藥物過敏被送往醫院，在我最危難的時刻得到了大家的幫助與關心。無論是那天送我去醫院的同學，還是一直在寢室等待的同學，或者是電話簡訊送來慰問的同學，還有一直等在電話前的潘老師，請讓我懷著最感激的心真誠地對你們說一聲“謝謝你們，我很慶幸這輩子能遇見你們，並幸運的的得到大家的關懷，謝謝……”當然經驗豐富的潘老師指導同學們進行救援讓我感受到了一位長者的智慧，也讓我倍感安心。
那天，我頭孢過敏，且症狀來勢凶猛，在短短几分鐘內先後出現腹部絞痛，全身發紅發熱，全身痙攣抽搐，並且呼吸困難，完全動不了，只能叫胡婧趕緊叫人。在我最難受幾乎沒有意識的時候，我模糊中聽到大家聚集在我寢室給予我第一時間的關心。聽到胡婧出去叫人到處打電話並在第一時間聯絡到我爸爸，聽到晶晶在外面焦急地和潘老師聯絡，聽到鄭倩和駱麗萍聞訊趕來問具體情況，聽到溫馨、鍾小蘇和大家商量著，聽到江詩煒、曾海林、周廣他們來了，聽到他們說救護車來了……聽到好多好多聲音，很亂但卻很安心。尤其是聽到我們班男生們來的時候，我覺得比聽到救護車來了更叫人心安，他們將我從四樓抬到一樓，抬上救護車，樓梯很抖但是他們抬得很穩。等上了救護車上以後，雖然我已經差不多快失去意識，聽不到什麼聲音了，但是我感覺有好幾雙手一直在輕輕地拍著我，告訴我不會有事的，不要緊張。到了醫院以後，大家送我去急診掛號，做檢查，忙前忙後，後來因為醫生服務態度很差，敷衍了事，大家還差點跟醫生吵起來了。最後大家又一起把我送回寢室，車上，她們還不斷的給潘老師和寢室等訊息的同學報平安，等我父親來接我，當時已經很晚了，看到鄭倩下來為我們開門時心裡覺得特窩心。等我第二天康復回來時，胡婧和晶晶告訴我，那天她們回去時，很多寢室都沒睡，都在等訊息，第二天很多較晚才得知訊息的人都來問我的情況。聽到這些我真的很感動，覺得自己怎麼會那麼幸運，讓我幸運的遇到大家，讓我在最危難的時候得到那麼多援助。
請讓我再次以最誠摯的心表達對大家深深的謝意。大家濃濃的關懷我收到了，大家深深的同學情我看到了，大家對我的好我記住了，謝謝，真的很謝謝……
此致
敬禮！
寫給老師的感謝信 篇5敬愛的滿老師：
您好！
您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的讚揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……
深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我的精心輔導，這次期會考試只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕鬆的背誦每一篇課文……
敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖豔，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。
滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康，工作愉快！
學生XXX
寫給老師的感謝信 篇6尊敬的老師：
兩個月的時間一晃而過，這本厚厚的計算書，記錄了我這兩個月的生活，也見證了我大學的最後時光，凌晨三點的廣播，清晨五點的鳥叫，以及每天晚上路過王教授辦公樓的窗前，那通亮燈光。
在設計過程中得到了王教授和曾教員的精心指導，在此要向兩為尊敬的老師致以最崇敬的感謝。王教授總是在百忙之中抽出時間來為我解答設計過程中的疑問，很多次，很晚了，從王教授的辦公室問完問題出來，總是看見他還繼續留在那裡伏案工作，這樣一位慈祥的長者的背影，我將無法從記憶中抹去。記得在審方案階段，曾教員總是不厭其煩地給我們細心講解，以消除我們的盲點。在這裡，我要一併感謝結構教研室的其他老師，那些在無意間幫助過我的老師，謝謝你們。
這次設計是我第一次進行全面和系統的設計，不免會有疏漏和不足之處，可能存在計算不夠準確，圖紙質量不高等問題，還有許多細節未做到及時處理，請教員指正，以幫助我不斷提高，不斷進步。我相信通過這次全面系統的設計以及在這個過程中各位老師的不斷點撥，在今後的工作中我一定會做到更好。
此致
敬禮！
學生XXX
時間
寫給老師的感謝信 篇7給老師的感謝信
尊敬的x老師：
我是從廣西玉林來讀大學的一名普通的學生，因為在中學期間做了一些微不足道的工作——幫助老師管理學校，平時又比較地努力學習，於是學校給機會我加入中國共產黨，讓我成為一名光榮的預備黨員。
開學我把預備黨員的材料交給輔導員的時候感覺是如釋重負的，因為這材料已經完成轉達了，但想不到第二天卻被告知材料錯誤，預備黨員身份不被承認，基本材料被作廢處理，還被懷疑真實性，當我繼續詢問下去時卻被老師回絕了，之後又找了一次，還是被回絕，我的心情當時真的是跌落到谷底，可是又苦於當時課程多，沒辦法，說是人坐在教室，心已經不知飛哪了?下心理科的時候我跟老師說了這件事，她啟示我有實力的人可以從頭再來，但在此之前先爭取一番。中午我打電話給中學團委老師，老師聽了一下子也懵了，老師也沒遇到過這樣被不承認身份的事，因為下午還有課我就沒多說了。晚自習結束後跟高中朋友聊天，他們也只能是表示安慰了。後來想想心理老師的話，有所明白，自己去爭取，同時有心理準備，不行重新來的覺悟。於是第二天就找律師，先諮詢這種情況是否合法，律師很明確地表示：“這是正當的權益，是絕對應當得到維護的”、“諮詢費什麼的不用了，有什麼事情打電話給我，儘量幫忙”。
20xx-9-11
