六一親子活動方案四篇

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為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編整理的六一親子活動方案4篇,歡迎大家分享。

六一親子活動方案四篇

六一親子活動方案 篇1

幼兒園“大手牽小手,大家同歡樂”

“六一”親子游園活動方案

一、活動主題:《大手牽小手,大家同歡樂》

二、活動時間:20xx年5月28日上午,家長義工8:30分來園

三、活動地點:幼兒園跑道和國小操場

四、活動物件:全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)五:活動拍攝負責人:小二班樑俊藝外公;中班段溪晨爸爸

六、5月25日下午4:30,家長義工在小一班召開會議。

十、遊戲名稱和玩法:

1、你拋我接(負責人:劉映霞家長義工:小一班鄒錦鵬爸爸)材料:沙包若干、裝沙包的籃子、大人圍裙2條

玩法:兩名幼兒與家長共同遊戲,每個幼兒若干沙包,向著對面3米處的家長投去,家長身穿圍裙,用圍裙去接沙包,30秒內,以接的多的沙包為勝,獲勝者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。規則:家長不能超過線,不能用其它輔助的方法(如用手接),否則被視為失敗。

2、雜技演員(負責人:陳美虹家長義工:小二班潘子航媽媽)材料:疊疊杯2個,障礙物6個

玩法:兩名幼兒與家長共同遊戲,家長頭頂一個疊疊杯站在起點線後,聽口令走向前方,連續繞過3各障礙物按原路返回起點,把疊疊杯放在站在起點線的幼兒頭上,幼兒像家長一樣,繞過障礙物按原路返回起點,以速度快的家庭為勝。獲勝者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章規則:在走的過程中,不能用手扶杯,如中途杯掉下,撿好放好後,才能繼續前進。

3、夾球跑(負責人:張葉家長義工:小二班餘楚彤媽媽)材料:指壓板、籃球

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。幼兒抱球經過指壓板,從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,通過指壓板跑回終點。完成後獲得1個印章。規則:如球掉需撿回球夾住,繼續走。

4、套圈(負責人:華秀豔家長義工:廖建鈞媽媽)

材料:奶粉罐十個(奶粉罐需要簡單裝飾),呼啦圈6個

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。每個幼兒手裡拿6個呼啦圈,站在指定位置上。把手裡的呼啦圈套向前面的瓶子裡。套中3個瓶子,獎勵1個印章。套中5個或5個以上的瓶子,獎勵2個印章。

5、吹球進筐(負責人:吳潔家長義工:大一班江鈺雯媽媽)材料:乒乓球10個、小籃子兩個、桌子兩張

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。家長和幼兒分別在桌子的兩端,桌上放10只乒乓球,幼兒將乒乓球吹到桌子另一端,家長拿著小籃子去接乒乓球,家長接到乒乓球的數量為5個,獎勵1個印章。數量為5個以上,獎勵2個印章。

規則:家長可以指導孩子吹球時,要掌握方向和力度

6、搭高樓(負責人:林遠花家長義工:大二班蔡安妮媽媽)材料:海綿磚30塊,爬行墊兩塊,大力腳4個,籃子兩個

玩法:兩名幼兒和家長共同遊戲,幼兒從起點處將海綿磚通過爬行墊爬行將海綿磚運給家長,家長穿好大力腳接過海綿磚,將海綿磚運到在終點的籃子裡,一分鐘內,誰運的海綿磚最多誰獲勝,獲勝者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章

規則:一次只可以運一塊,幼兒要通過爬行墊爬行,家長要穿好大力腳運海綿磚。

7、袋鼠大行動(負責人:黃昭花家長義工:大三班樑思穎爸爸)材料:布袋2個、空氣棒2根、鑽圈4個,手推車2個

玩法:兩名幼兒和兩名家長共同遊戲。幼兒在布袋裡進行袋鼠跳,跳到指定位置,放下布袋,拿一個空氣棒,鑽過兩個拱門,將空氣棒交給媽媽,媽媽將空氣棒放在手推車裡,運到起點,誰先到達起點,誰就獲勝,獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。

8、釣魚遊戲(負責人:李星家長義工:小一班何亦佳媽媽)材料:圈4個、釣魚杆、小魚算式卡、梅花樁

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。家長與小孩從出發點開始跳過兩個圈,走過梅花樁,到達指定位置,幼兒拿起竹竿,隨意釣起一道小魚算式卡,家長依據幼兒釣起的算式說出答案,並釣起相應魚的數量。答對後獎勵1個印章。

9、我是小小領路人(負責人:劉新紅家長義工:小一班池天宇爸爸)材料:雪花桶6個,間隔著擺成兩條,眼罩兩個。

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。家長和小朋友站在起點處,遊戲開始,家長帶上眼罩,小朋友牽著家長的手繞著雪花桶走S路線。走到終點後雪花桶不倒下為勝。獎勵1個印章。

10、小小搬運工(負責人:鄧宣燕家長義工:小二班劉彥霖爸爸、孔舒萍爸爸)材料:不同形狀的木質積木、圖形卡片6張、圖形拼圖卡片4張、呼啦圈2個

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。家長抽取一張圖形拼圖卡片1張,仔細觀察是用什麼形狀的圖形拼成的,然後家長一張一張的拿著圖形卡片給幼兒看需要的圖形,幼兒根據出示的圖形卡片,將圖形找出來,並搬運到呼啦圈裡,全部圖形找出後,家長和幼兒一起拼成抽取的圖形拼圖卡片上的形狀。完成即可獲得1個印章。

11、運西瓜(負責人:彭觀娣

家長義工:中班廖建鈞外婆)材料:西瓜球若干、棍子4根、裝球的紙箱一個、雪花桶6個。

玩法:兩名幼兒和兩名家長共同遊戲。家長與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過雪花桶然後沿路返回,誰最快回來的那組為勝。獲勝者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。

12、搬家樂(負責人:徐旱娣

家長義工:大三班樑馨予媽媽

董梓琳媽媽)材料:海洋球若干、裝海洋球的箱子4個,報紙若干、計時器一個。

玩法:兩名幼兒和兩名家長共同遊戲。家長和孩子兩人拿著一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至箱子處,在規定的1分鐘搬得最多的為勝。獲勝者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。規則:

1、搬運途中報紙破損則淘汰。

2、報紙必須平展。

13、海底探寶(負責人:家長義工:小一班彭彥哲媽媽;中班陳婉柔媽媽)材料:高蹺、玩具魚、籃子1個。玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“魚”,家長拿籃子裝好拾起來的“魚”,時間為30秒,30秒內採8個以上即可獲得印章1個。雙腳不能離開高蹺,中途掉下重新開始。

14、畫五官(負責人:家長義工:中班鄭嘉怡媽媽;大二班路嘉銘媽媽)材料:黑板一塊、上面畫有娃娃頭兩個、粉筆、眼罩兩個。

玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。即可獲得1個印章。

15、打保齡球(負責人:家長義工:大一班曾啟帆爸爸

白胤成爸爸)材料:彩色礦泉水瓶10個、皮球3。

玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。幼兒和家長在指定地位,輪流用力轉動皮球,擊倒1個以上可獲得1個印章,礦泉水瓶子全部擊倒,可獲得2個印章。

16、小兔採蘑菇(負責人:家長義工:大一班段雨彤爸爸

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玩法:一名幼兒和一名家長共同遊戲。將海棉繩擺在地上,幼兒和家長在起點,家長拿著籃子,幼兒學小兔子跳過海綿繩,跳到蘑菇的地方“採蘑菇”,每次採一朵蘑菇,原路返回把蘑菇放在籃子裡,30秒採3個以上蘑菇,獎勵1個印章。

17、兩人三足走(負責人:家長義工:大二班陳詩瞳媽媽唐梓菡媽媽)材料:繩子、小紅旗

玩法:兩名幼兒兩名家長共同遊戲。把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。勝出者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。

18、抱綵球(負責人:家長義工:大三班何韻琴媽媽鄧詩?媽媽)材料:大塑料綵球2個、裝滿水的飲料瓶12只

玩法:兩名幼兒和兩名家長共同遊戲。幼兒站在起點,家長站在終點。幼兒從起點開始滾綵球,途中繞過飲料瓶障礙,至終點家長揹著孩子再抱起綵球跑向起點,先到者獲勝。勝出者獎勵2個印章,沒獲勝獎勵1個印章。

六一親子活動方案 篇2

一、活動宗旨:

為了倡導親子教育,增進親子和諧,尊重幼兒發展,促進社會的祥和溫馨,讓孩子感受親情及節日的快樂,我班特組織舉辦以“可愛的小動物”為主題的親子玩具製作比賽活動。

活動目標:

增進親子間的情感,感受親子製作的快樂。

嘗試利用廢舊物品製作不同形式的小動物。

能夠大膽動手參與制作。

  二、參與人員:

託一班幼兒及家長

  三、活動主題<可愛的小動物>

班級幼兒及家長利用廢舊材料製作多種形式、姿態優美的小動物,做好後請拍照片一張,同作品一起與5月30日交到班上。

  四、活動流程及具體安排:

5月18日—5月27日在家親子製作。

5月28日—5月29日上交作品,班級推選10個優秀作品。

5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

郭紅靜 託一班

20xx、5、18

六一親子活動方案 篇3

一、活動目標:共度快樂六一,增進親子感情,促進家園共育。

二、活動組織:策劃:***成員:***後勤:***攝影新聞:***

三、活動時間:20xx年6月1日(星期五)上午8:30—10:50

四、活動準備:

1、園部和各班佈置節日環境,各班門口張貼個性化的遊戲單。

2、每班準備兩個遊戲,正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物,遊戲小獎品若干。

4、每位家長一張遊戲卡,優勝獎券若干。

五、活動流程:

1、8:30—9:00家長憑接送卡入園內,到孩子所在班級簽到、領遊戲卡,班主任對孩子進行節日教育,可適當組織節目表演,向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和遊戲玩法。

2、9:00—10:30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的遊戲,每玩一個遊戲後由組織遊戲的教師蓋小印章,不得重複玩一個遊戲,優勝者發給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品,憑遊戲卡(務必六個遊戲全部玩過)換小禮物。

3、10:30—10:50家長帶孩子回班級,領取六一禮物。家長離園,原則上不帶孩子。

六、活動專案:

(一)小班組

遊戲一:袋鼠跳(地點:芽芽班外場地組織者:***)

準備:場地上畫有起點與終點的標誌。

玩法:分4組進行遊戲,家長將孩子抱在胸前,雙腳併攏從起點跳躍至終點,先到者為勝。

規則:務必雙腳併攏跳躍至終點,否則視為犯規,不計成績。

遊戲二:夾彈珠(地點:芽芽班組織者:***)

準備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。

玩法:分4組進行遊戲,每個碗裡放10個彈珠,家長用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個碗移動到另外一個碗裡,先移完的為勝。

規則:以碗中彈珠數為準,掉落的不計入總數。

遊戲三:親子二人行(地點:苗苗班組織者:***)

準備:場地上畫好四個走道。

玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,幼兒和家長應對面站好,幼兒的腳踩在家長的腳上,準備出發,遊戲開始,家長帶著幼兒向終點前進,最先到達終點的隊為勝。

規則:幼兒的腳不許離開家長的腳。

遊戲四:喂餅乾(地點:苗苗班組織者:***)

準備:在活動室內貼好橫線、四隻小動物箱子、四籃積塑。

玩法:一位幼兒和一位家長為一組,四組為一輪遊戲。遊戲時家長和幼兒站線上後,將積塑扔進前面的箱子裡,在規定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規則:投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,每次只能扔一個積塑。

遊戲五:兩人三足走(地點:果果班外場地組織者:***)

準備:場地一塊,繩子四根。

玩法:八人為一組,幼兒和家長並肩站著,家長左腳寶寶右腳摟綁住,聽訊號開始,誰先到終點獲勝。

規則:遊戲過程中,家長不能抱幼兒如有回到原地,重新遊戲。

遊戲六:拋球接球(地點:果果班外場地組織者:***)

準備:海洋球、框子若干。

玩法:四家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始,幼兒拋球,家長手持框子接球,時間為一分鐘,球多獲勝。

規則:掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

遊戲一:聽音樂搶椅子(地點:朵朵班組織者:***)

準備:三張大椅子

玩法:四個家庭為一組,家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,沒有搶到的淘汰,搶到最後一張椅子的`為勝!

規則:要求音樂停止後才能搶椅子坐下!

遊戲二:樹袋熊(地點:塑膠跑道南端組織者:***)

準備:障礙物

玩法:四個家庭為一組,寶寶抱住家長,家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路回到到起點,中途家長不得用手去抱住孩子,誰最快為勝!

規則:寶寶若不留意滑下來掉地,遊戲終止

六一親子活動方案 篇4

為了讓幼兒知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日。同時,讓幼兒感受節日的快樂與家園活動帶來的濃濃溫馨。為此,特意設計了本次六一活動方案。

活動準備:氣球、水果、化裝品遊戲用品及獎品、音樂帶。

活動地點:教室

活動過程:

一、學期末家長會

二、幼兒文藝匯演小朋友們,今天是什麼節日?今天,爸爸媽媽、爺爺奶奶來為我們慶祝節日,你們開心嗎?讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。老師祝所有的小朋友們節日快樂。

1、集體表演本學期所學歌曲

女:親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

男:親愛的老師們、小朋友們

合:大家好!

女:小朋友們,我們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節日

合:“六一”兒童節!

合:請欣賞詩歌曲:《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

2、舞蹈:大家一起來(女孩6名 男孩6名) 3、舞蹈:中國功夫 全班男生

4、舞蹈:愛的奉獻 全班女生

5、時裝走秀

集體上(1)沙灘泳裝秀(2)可愛休閒秀(3)高貴晚禮秀

三、親子游戲:

目標:

1、加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感

2、在遊戲過程中鍛鍊孩子的身體

1、大手牽小手。

遊戲玩法:(1)首先幼兒腿上綁好氣球,互踩別的小朋友的氣球。(2)家長腿上綁好氣球,互踩別的家長的氣球。(3)家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝。

2、鑽山洞(將全班家長和幼兒分成4個組) 玩法:遊戲開始時,家長們趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,幼兒分成4組比賽鑽山洞,看哪組先鑽出山洞哪組就勝利。

3、搶椅子(幼兒)

遊戲準備:小椅子(數量比遊戲人數少1)擺放成圓圈。

遊戲玩法:隨音樂緩急繞椅子走或跑,鼓聲停馬上搶椅子坐下,沒搶到椅子者被淘汰出局,撤掉一把椅子繼續進行.

規則:必須音樂停才能坐下。

4、吹吹跑跑玩法:起點(孩子)——終點(家長)

孩子手拿未吹的氣球從起點爬向家長,家長接過氣球開始吹,直到吹爆為止,才能背上孩子跑回終點。誰先到者為勝。

注意:家長吹球時應站立著吹,以免孩子受驚。

5、抓泥鰍

玩法:在盆裡裝了一半的水,在起點的位置放進幾條左右滑溜溜的活泥鰍,小朋友用網去撈,送到中間的盆裡面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點的盆裡,在規定時間內誰抓得多誰獲勝。

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