親子家庭活動方案15篇
為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的親子家庭活動方案,希望能夠幫助到大家。
親子家庭活動方案1
活動主題
展現自我、突出個性,學會合作、增進親情,熱情洋溢、愛在心中
活動目標
1.通過開展慶祝春節親子系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂,從而度過一個幸福、歡慶的春節。
2.使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中,獲得更多幼兒在園情況的一些資訊反饋,從而更瞭解和支援幼兒園的工作。
3.通過向家長展示幼兒的各種活動,進一步塑造本園的良好形象。
活動準備
1.佈置新年歡慶氣氛的班級環境。
2.作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動,並做好活動物品的準備。
3.由幼兒園準備活動禮品。
4.通知家長做好參加活動的準備工作。
活動地點
班級教室
活動形式
個人、小組、集體活動展示
活動內容(親子游戲、幼兒表演)
1.親子游戲:吹雞毛
遊戲目標:提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。
遊戲玩法:比賽時分為黃隊和紅隊,每隊兩個家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此遊戲進行1次。
2.幼兒表演
個人兒歌表演:《老師的手》、《過新年》
集體歌曲表演:《新年好》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》
3.親子游戲:運氣球
遊戲目標:培養幼兒與成人的合作能力,發展幼兒的平衡感。
遊戲玩法:家長和小朋友面對面,夾住氣球運至指定地點,在規定時間(2分鐘)內,以運氣球數量多者為勝。遊戲規則:手不能碰球,途中掉落或爆破均無效。此遊戲每次兩組家庭,共遊戲2次。
4.幼兒表演
小組兒歌表演:《家》、《新年樂呵呵》
小組歌曲表演:《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》
5.親子游戲:蹲蹲樂
遊戲目標:鍛鍊家長的快速反應能力和應變能力。
遊戲玩法:請四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動物命名,任意指定一種動物開始下蹲,同時還要念詞:“__蹲,__蹲,__蹲完__蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作,依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最後一個家庭為獲勝隊。
6.幼兒表演
集體兒歌表演:《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》
個人歌曲表演:《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》
7.親子游戲:貼鼻子
遊戲目標:培養幼兒與家長的配合能力,發展幼兒對方位的語言表達能力。
遊戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看,此遊戲每次選兩組家庭,共進行2次。
8.幼兒表演
集體兒歌表演:《數九歌》、《祝福歌》
集體歌曲表演:《雪花和雨滴》、《郊遊》
9.親子游戲:兩人三足
遊戲目標:練習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子之間的情感交流。
遊戲玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請兩隊家長和孩子站在起跑線上,用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長雙手背後,聽到口令後,家長和孩子一起出發向終點線跑,到終點線後反回,以先反回到起跑線者為勝。此遊戲進行2次。
10.幼兒表演
個人兒歌表演:《下雪天,像過節》、《新年》
集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
活動結束
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恆,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支援,我們本次活動到此結束,祝大家在新的一年裡,快樂平安!
親子家庭活動方案2
一、指導思想:
為了推進我校“書香校園”的建設,提高學生的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利於提高家長的明理水平,更有利於培養孩子的閱讀習慣。為此,我校擬開展“親子共讀,營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閱讀活動,讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書籍。
二、活動目的:
1、通過“書香家庭”建立活動,讓家長、學生都喜歡讀書,讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”,並按學校推薦書目購買家庭圖書。
3、通過活動,營造良好的家庭讀書氛圍,提升家庭文化品味,提高家長和學生的綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
5、通過活動,使家長掌握家庭教育藝術,成為孩子人格的榜樣,成為孩子知心的朋友。
三、推薦書目
1《父母必讀》河南省教育廳推薦
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基
3《做最好的家長》李鎮西
4《好父母好孩子》盧勤
5《好父母好家教》魏書生
6《好父母好方法》孫雲曉
7《好孩子好習慣》孫雲曉
8《與孩子一起成長》孫雲曉
9《培養真正的人》董進宇
10《十幾歲,決定孩子的一生》孫雲曉李文道
注:給學生的推薦書目可參照年級或班級規定,有計劃地進行閱讀
四、具體措施
1、營造“書香家庭”氛圍:
(1)家中為學生配置寫字檯、檯燈、書櫃等用品。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少於1次,購買自己喜歡的書。
(3)家中沒有打牌、賭博場所。
2、建立“家庭圖書架”
每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。
3、活動開展:
(1)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少於1次,購買自己喜歡的書。
(3)堅持每天讀書15分鐘,持之以恆養成習慣。
(4)學生和家長可根據自己的需要和愛好,讀各自喜歡的書籍,也可以選擇共讀的形式,做好“親子共讀”。
(5)根據學校推薦書目,選擇一本或幾本書籍,和孩子一起閱讀,共同交流,反思自己的家庭教育方法並寫出讀後感或育兒心得。
4、家長和教師要保持聯絡,對學生閱讀的狀態進行細緻地觀察,以保證本次活動能夠保質保量地完成。
親子家庭活動方案3
一、活動主題:“展家庭才藝,秀家庭風采”
二、活動目的:
通過親子合唱,家長參與,增進親子及家校間的溝通;家庭才藝展示,則為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺,充分展現家庭健康積極的精神風貌,從而建設更加和諧的家校關係。
三、活動專案:
1、班級親子合唱比賽。
每班準備一首親子合唱曲目,內容健康活潑,積極向上,要求全班學生參與,鼓勵家長積極參與。(親子合唱類節目,不參加海選,直接參加年級展示評比。)
2、班級親子才藝展示:
每班準備五個節目參加才藝展示環節的海選,節目形式不限,勝出節目參加年級元旦專場演出。(家長才藝、學生才藝、或者家長孩子合作展示、家長合作等形式不限。)
四、活動安排:
第一階段:發動、報名、準備階段
1、發動時間:11月份,學校少先隊、家委會、音樂組、班主任老師,通過家校平臺、
班級部落格、學生轉達等方式,向每一個家庭傳送參加合唱人員及準備才藝展示的通知,鼓勵家長積極參與,督促家庭與班級共同著手準備。
2、報名時間:12月5日前
班主任老師認真填寫家庭才藝展示報名表,每一項按要求詳細填寫。報名表在學校共享資料夾—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示報名表資料夾中。
3、準備:
請班主任與班級家委會攜手,合理安排訓練時間,爭取高質量的參加年級的海選。
第二階段:海選階段
1、班主任老師同班級家委會攜手,組織班級家庭參加才藝海選。
2、參加海選節目不用完整展示,請參賽家庭一定要展示最精彩環節,具體展示時間長短由評委團現場決定。
3、海選時間:12月初(12.10—12.14日)分年級海選(具體時間另行通知)
第三階段:展示階段
1、入選的家庭才藝節目,班主任老師需及時聯絡本班音樂老師,給每個參賽家庭進行指導,希望班主任老師、家長、班級家委會做好後期節目質量加工、提升工作。
2、展示時間:元旦前,每個年級舉辦一場慶元旦專場演出,各年級在分管領導、年級組長的帶領下,調動年級組老師、家長的力量合理安排。(主持人安排、主持詞撰寫、場地佈置、音樂準備、節目上下場安排等),屆時學校邀請評委觀看、評價。
3、各年級元旦專場,要制定活動方案、主持詞、節目單,並將其列印版、電子版上交德育處。
4、安排照相、錄影,儲存資料。
五、班級節目形式及報送要求:
1、才藝節目主題、形式不限,時間控制在5分鐘之內。
2、班級成員(家長、老師、孩子隨意組合),可邀請其他近親屬一起參加。(報名表要註明家長與學生的親子關係)
3、節目內容要健康新穎、有創意,能反映當代少年兒童的精神風貌,能展示家庭特點,服裝適合表演內容。
六、比賽要求
1、合唱比賽:
(1)選擇歌曲的難易程度適中,每首演唱時間在3 分鐘至5分鐘,各班級自備伴奏音樂。
(2)演唱者表情自然、大方,著裝要統一、整潔、美觀;各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
(3)各班級必須有一名指揮(學生、家長或班主任老師),指揮手勢要到位,節拍感強。
(4)合唱,除非常特殊情況向學校反映,要求各班全體學生參加。(範文網 )各班家長自願,但越多越好,德育處將根據各班家長人數及質量進行評價。
2、演出時各年級組長負責安排好本級部的學生進行觀看,展示的家庭,需提前兩個節目做好準備,年級組長及本年級家委會要組織好學生上下臺,做到安靜而有秩序。各家庭才藝展所用伴奏音樂(磁帶、光碟)貼上標籤準備好,演出時提前兩個節目交於音響處,如是音訊檔案,請提前一天將檔案放入共享—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示資源庫“家庭才藝展示”音樂資料夾。
3、海選、比賽地點:學校階梯教室
七、評獎:
1、年級範圍內評獎,根據節目數量,分別評選一、二、三等獎;優秀節目獎;最佳組織獎;最具魅力獎;最佳表演獎;最佳創意獎;最具明星潛質家庭等獎項。
2、合唱比賽單獨評選,成績計入班級考核,家庭才藝類根據節目入選質量及所評等級進行不同層次加分。
八、評分標準
為了更客觀地做好本次活動的的評分工作,本著公平、公正的原則,特制定本標準。
1、每個節目滿分100分。其中表演藝術水平40分;表演狀態20分;節目內容取材20分;節目時間控制10分;服裝、音樂準備1分。
2、細則:
(1) 表演藝術水平(40分):朗誦、情景劇、小品、相聲、快板等節目,要求表演者:吐字清晰;語言流暢;整體水平感覺好。
(2)歌曲、戲曲表演者:聲調準確,音量控制適中;整體水平高。
(3)器樂演奏者:節奏、音準準確,樂曲流暢。
(4)舞蹈表演者:動作大方,表現力強。
(5)書法繪畫表演者:內容符合節目整體要求,時間分配合理。
(6)武術等其他技巧表演者:具有一定觀賞性。
(7)表演狀態(20分):表演者動作恰當得體,表情自然大方;整體狀態控制較佳。
(8)節目內容取材(20分):創意新穎,自然健康,能展現當代國小生的精神風貌。
(9)節目時間控制(10分):整體時間要求6分鐘左右;
(1)服裝、音樂準備(10分):服裝要符合所表演節目內容,要有音樂伴奏,不能只有清唱。
九、其它未盡事宜,將隨時通知。
親子家庭活動方案4
活動目的:
為弘揚奧林匹克精神,傳播奧運知識,增強國小生對2008年北京奧運會的期盼和榮譽感,以家庭親子獨有的比賽專案體現全民迎奧運的喜悅心情,特舉辦虞園國小家庭親子模擬奧運會。
活動時間:
10月下旬至11月下旬
活動過程:
(一)準備階段
1、利用10月25日週四的政治學習向全體教師宣傳發動,佈置任務從而拉開整個活動的序幕。
2、各班發動學生蒐集有關奧運會的資料,利用晨會、班會時間由學生交流或由班主任進行宣講。(如:奧運會的由來,奧運會的比賽專案,我國最早參加奧運會的時間、運動員,我國在奧運會中的得牌情況,奧運會的吉祥物,08年奧運會的場館……)
3、出一期奧運知識黑板報專刊。
4、每位學生帶動各自的家庭一起學習有關奧運的知識。家庭合作完成一份手抄報。
5、每位學生帶動家人一起進行體育鍛煉。
6、校園徵文:奧運在我家
(二)活動階段
1、各班通過自願報名、比較選擇的方式產生3個家庭參與大隊部組織的全校性活動。
2、全校性活動方式:
(1)模擬奧運會開幕式、運動員入場式、運動員宣誓、升國旗。
(2)親子趣味運動賽:分低、中、高年級進行。比賽專案待定。
3、頒獎
親子趣味運動賽中獲獎的,蒐集奧運資料、學奧運知識等表現優秀、手抄報獲獎的家庭一併頒獎。
親子家庭活動方案5
一、活動目的:
1、激發幼兒對戶外體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加體育活動,喜歡大自然。
2、讓家長在親子活動中充分體驗親子游戲的快樂,感受晶寶貝團結、快樂、健康、詳和的氣氛。
3、通過活動培養幼兒勇敢、不怕困難的精神和集體榮譽感。
二、活動方案:
1、運動會時間:20xx年11月2日上午10:00(遇天氣變化順延)
2、參與人員:全園幼兒、家長及員工
3、活動地點:二龍潭公園籃球場
4、幼兒致辭:大班組4個 (陳夢娟負責)
5、家長代表講話:塗楚菁的爸爸
6、總策劃:曾麗華 後勤負責:曾菊華、曹丹
7、主持人:王媛媛 童玉娟 王倩 陳夢娟 (王媛媛負責)
三、活動設計措施:
1、全園教師集體制作運動會道具,要求製作精細、美觀。
2、抓幼兒體能訓練,開展豐富的體育活動。
3、動員家長參與各類遊戲的準備活動。
4、抓緊時間排練開幕式、團體操,遊戲及運動員進場方隊練習。
5、各班準備遊戲道具及遊戲說明,主班教師合理分配班級人員的具體工作(發放獎票,佈置遊戲場地)。
6、各班要求幼兒家長以家庭為單位穿親子服裝。
7、全園教職工統一穿藍色園服、運動鞋,化淡妝。
四、運動會籌備工作:
1、所需物品:表演用的舞臺(4*6米)、橫幅、彩旗、拔河繩一根、各色彩紙
2、音響、攝影、搭舞臺外請人實施
3、購買幼兒禮品、音樂負責(王倩 童玉娟)
4、與公園管理處聯絡,運動會當天請公園保安協助運動會的安全工作。
五、運動會活動流程:
1、開幕式:全體班級列隊,開展親子長跑(孩子站在家長的右手邊),每班派一個家庭站在隊伍前舉牌、領跑。
長跑順序:幼小銜接組、大班組、中班組、小班組
運動員入場:左邊入口(幼小銜接組、大班組)、右邊入口(中班組、小班組)
2、幼兒代表致辭、家長代表致辭
3、團體親子體操表演(童玉娟 王倩舞臺帶動)
4、家長參加親子游戲,自選遊戲,注意安全,每個家庭參與專案不得少於6種。
5、家長憑獎票(參與每一個遊戲可獲得老師的一個印章,手中的獎票集齊6個印章)領取獎品。
6、運動會結束。
7、全體教職工清理場地,做到整潔有序。
六、活動的實施安排:
1、10月8日進入運動會活動月,各班抓緊排練團體操,開展豐富多彩的體能訓練。
2、10月8日-10月27日各班團體操,遊戲方案及遊戲訓練的準備。
3、10月23日-10月27日製作運動會道具(班級牌),準備遊戲材料。
4、團體操和遊戲節目的檢查(10月30日上午)
5、10月24日各班上交遊戲方案(電子文件),運動會口號,運動員手上的道具說明。各班抓緊時間進行練習,發放遊戲方案在空間日誌裡通知家長在家輔導練習。
6、10月 31日下午15:00進行全園第一次彩排練習:包括運動員進場,團體親子操表演,運動會遊戲。
7、11月 1日上午10:00進行全園第二次彩排練習:包括運動員進場、幼兒代表致辭、主持人解說、團體操表演。
8、10月31日檢查各班遊戲材料、場地說明、場地佈置材料,幼兒園統一製作獎票。
9、10月30日下午15:00召開家委會夥委會會議,商討運動會有關事宜。
10、11 月 1日、11 月 2日現場彩排,明確場地的分配及佈置。
11、10 月 28日通知全園家長參加,做好運動會準備工作,(各班教師負責給未入園的幼兒家長打電話,王媛媛通知親子班家長參與)。
七、安全工作:
1、運動會籌備期間各班組織幼兒開展體育遊戲時要注意幼兒的護理及安全保護工作。
2、加強對幼兒的自我保護教育。
3、安全保衛工作:諶章紅 曾浩(負責場地的安全及場地物品整理工作)。
4、邀請公園保安人員協助運動會的安全工作。
5、家委會,夥委會成員組成安全工作護衛隊,協助運動會的安全工作,主要負責安排本班級家長按指定座位組成方正,參與活動時會場秩序及氣氛,以及製作本班級的宣傳牌。
親子家庭活動方案6
【活動目標】
我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動。將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來參加本次活動,讓家長和孩子在共同完成親子游戲的過程中,體驗遊戲的樂趣,增進親子間的情感,促進寶寶健康快樂成長。
【活動流程】
流程一:1:10-1:30幼兒和家長入場(播放背景音樂)
流程二:1:30活動正式開始
1、主持人開場白
2、領導致辭
3、分組活動(1-10號家庭留在大活動室進行親子游戲,11-20號家庭進對面活動室進行自主性區域遊戲)
【遊戲方案】
遊戲一:吹坐氣球
目標:考驗寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合
玩法:
1、每組五個氣球,由爸爸在起點吹氣球,寶寶接過氣球走過獨木橋運給媽媽,由媽媽坐破氣球,先做破5個氣球為勝。
2、兩個家庭為一組,分五組進行(如:1號家庭和2號家庭為一組)
遊戲二:拋接球
目標:考驗寶寶手眼協調能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合
玩法:
1、爸爸站在起點,寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方,爸爸拋、寶寶接,寶寶接到球后持球走過小橋,將球送到媽媽的筐中,遊戲反覆進行,在2分鐘內哪個家庭筐中球多為勝。
2、兩個家庭為一組,分五組進行
遊戲三:歡樂投沙包
目的:培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
規則:
1、此遊戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒和媽媽站在起點,爸爸站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸,站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內,孩子和爸爸要相互配合。反覆進行,規定時間內(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。
2、兩個家庭為一組,分五組進行
遊戲四:搶椅子
目的:培養幼兒及家長的敏銳能力
規則:
此遊戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個家庭為一組,將四張椅子背靠背排成圓圈,大人站裡圈,小孩站外圈,隨音樂大人牽著孩子繞椅子走,音樂停,大人抱著孩子搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然後減少椅子繼續進行,最後留在場地的家庭為勝。
親子家庭活動方案7
各單位:
為促進xx外教職工家庭的和睦、幸福和進步,提高孩子動手能力、反應力、創造力,讓孩子和父母更親近,促進孩子身心的健康成長。特定於5月15日舉行“大手牽小手,共築愛之家”親子趣味運動會。具體事宜通知如下:
一、活動時間
5月15日(本週日、上午9:00點開始,活動時間半天
二、活動地點
山下排球場
三、活動主題
“大手牽小手,共築愛之家”
四、活動物件
xx外國語大學全體教職工及子女,以家庭為單位報名參加。
五、活動要求
請各家庭於5月15日上午8:40到山下排球場報到。
六、報名
報名時間:5.9-5.12
報名方式:編輯內容“所屬單位+老師姓名+孩子姓名+孩子年齡+聯絡電話+活動專案”(如“宣傳部+王某某+孩子姓名+3歲+1+寶寶快爬、接力傳球”、傳送至1(王同學、。
注:如一個家庭有兩個孩子,請編輯兩條進行傳送;
七、活動內容
2歲以下;小蘋果跳起來;寶寶快爬;顏色對對碰
2—5歲;小蘋果跳起來;找寶寶;你扔我接;接力運球:借東西;車輪滾滾
6—8歲:小蘋果跳起來;你是我的腳;你扔我接;接力運球:借東西;你做我猜;寶寶父母知多少;車輪滾滾
9—12歲:小蘋果跳起來;你是我的腳;接力運球;你做我猜;寶寶父母知多少;車輪滾滾
八、評獎方式:
集齊10枚印章以上,可獲得超級大禮包一個
集齊7—10枚印章,可獲得大禮包一個
集齊4—6枚印章,可獲得禮包一個
集齊1—3枚印章,可獲得小禮品一份
九、遊戲介紹
1、小蘋果跳起來:在主持人的帶領下,播放小蘋果音樂,爸爸媽媽帶領各位小朋友自發上臺跳舞。
2、寶寶快爬:兩個瑜伽墊的距離,在媽媽的鼓勵和搖鈴下幼兒從瑜伽墊的一端爬向另一端,三組家庭同時進行。
3、綵球對對碰:幼兒在家長的引導下,根據手中的顏色球在指定選定找到同樣顏色的小球。三個小朋友同時進行。
4、找寶寶:幼兒手拉手圍成一個圈,家長矇住雙眼站在圈裡,幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉,唱完歌曲立定並不能出聲,然後請家長通過摸寶寶的手和臉去尋找自己的寶寶。三分鐘之內找到自己寶寶算完成任務。
5、你是我的腳:場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,用一根綁腿帶將教師和孩子相鄰的一條腿綁在一起,三個家庭為一組,聽到口令後,教師和孩子一起出發向終點跑。
6、你扔我接:孩子和家長對拋抱枕,先是孩子拋家長接,然後家長拋,孩子接,抱枕兩個。完成10個對拋,根據不同年齡段,設有不同間距。
7、接力運球:聽口令,孩子手持乒乓球在起點起跑,到達在終點的教師那兒,將乒乓交給家長,家長再用乒乓球拍運球由終點奔向起點,中途掉落需折返重來。3組同時進行。
8、借東西:根據從裁判手裡拿到的卡片內容,在父母的引導下到現場借到相關東西,5組同時進行。
9、你做我猜:由一名家庭成員負責猜題,其餘成員負責做動作模仿但不可做聲,裁判將題目展示給負責做動作的成員,該成員需向負責猜題的人用動作示意解答
10、寶寶父母知多少:由裁判提問關於寶寶或父母的生活習慣喜好類問題,由寶寶和父母同時作答,考驗彼此的默契和了解度。抽取10個題進行回答。10秒鐘雙方給出答案
11、車輪滾滾:3個年齡階段的小朋友和家長組成一組,進入場地,在指定跑道就位,腳踩在一個由寬0.5米,總長約為10米的布連成的環形內(猶如滑輪帶、,發令槍響後,集體向前行進,完成50米的賽跑,一次三組同時進行。
注:如遇下雨另行通知
親子家庭活動方案8
活動題目:爸爸媽媽,我們來一起做遊戲吧!
——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關係的形成
指導物件:小班幼兒家長
活動時間和地點:幼兒園會議室
幼兒與家長及家教的狀況分析:
學期初,我們對本園60名小班家長的遊戲觀念作了調查,發現:遊戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。
在我們的問卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀點?a遊戲就是學習;b遊戲不同於學習;c遊戲和學習要結合起來。
“遊戲就是學習”的含義是:遊戲是學習的一種形式。“遊戲不同於學習”的含義是:遊戲不是學習。“遊戲和學習要結合起來”的含義是:遊戲不是學習,因而要將這兩者結合起來。
調查的結果是,對於第一種觀點,家長中只有6人同意。對於第二種觀點,家長都沒有人同意。對於第三種觀點,家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、唸書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”,而不認為幼兒遊戲也是學習。
研究表明,遊戲是幼兒的學習,而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對於成人來說是一件容易的事;但是,對於這麼小的孩子來說,卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下,就會發現孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著;站起來,往前走幾步,再蹲下去;夠不著,再站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺,不是靠成人教會的,而是幼兒在遊戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習,但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識預期的活動目標:
1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。
2、瞭解親子游戲的意義。
活動的前期準備:對家長進行調查問卷;收集相關家教的文章。
活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹:
一、幫助家長建立科學的教育理念
1.以尊重孩子為基礎,建立平等的親子關係。
請家長觀察日常生活中的孩子,瞭解孩子的興趣、發展的水平,根據孩子的實際狀況選擇活動,做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見,注意孩子的需求,及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過遊戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關係。
2.進一步瞭解孩子的心理、生理特點,遵循科學的方法。
家長通過觀察和學習,逐步瞭解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善活動方案。對生動、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定,對感興趣的事物注意力較易集中,但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動、變化、外露並且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規律,使用適合孩子特點的方法,注重科學。
3.注重情感體驗和能力的培養,為終生髮展奠定一個良好的基礎。
家長應該明確的認識到親子活動過程中,除了發展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應該成為遊戲的最重要目的,孩子在遊戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富於感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路上協助他構建自我。
親子家庭活動方案9
為構建和諧水務,將“5.15國際家庭日”作為深入貫徹落實黨和國家“建立健全家庭發展政策,切實促進家庭和諧”的具體行動,促進我局職工家庭和諧幸福,以母親節、六一兒童節、父親節為契機,擬舉辦機關親子家庭日活動,活動方案如下:
一、活動時間:
20xx年6月20日上午10:00-12:00
二、活動地點:
花都區水務局
三、活動人員:
全系統職工子女為14週歲及以下年齡的職工家庭
四、活動流程:
(一)參觀工作環境
1、一樓自來水公司收水費前臺、水務局接文室(瞭解交水費流程、接收檔案流程)
2、四樓自來水公司化驗室(小實驗、宣傳自來水餘氯對人體無害等小常識)
3、五樓水務局辦公室(參觀領導辦公室;瞭解辦公室日常工作流程、瞭解接聽投訴電話流程並角色扮演)
4、六樓水務局會議室、各科室(瞭解各科室日常工作、宣傳學習水知識水文化)
(二)操場親子游戲
1、笑臉大比拼
遊戲規則:所有家庭分為兩隊,相機放在中間定時,隊員們要擠到鏡頭前做指定動作拍照,按進入鏡頭內人數多的一隊獲勝,採取三局兩勝制。獲勝一隊將在下一個遊戲獲得優先權。
2、定向越野
遊戲規則:每隊將獲得一張任務清單,在最短時間內找齊清單上物品的隊伍獲勝。上一個遊戲勝出的隊伍可以獲得10秒的提前出發。
五、全體合影留念
六、體驗飯堂工作餐
所有人員在飯堂就餐。
親子家庭活動方案10
一、內容與要求:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點:知道三八節,並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程:
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的.樂曲中,邀請媽媽們入座。
說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。
說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領。
親子家庭活動方案11
一、活動時間
20xx年x月x日。
二、活動地點
幼兒園。
三、活動流程
1、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。
2、親子唱歌pk大賽
請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家裡一起練習唱一首歌(可以有道具,可以進行表演)。曲目不限,可以是兒歌,也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌,或者寶寶表演媽媽唱歌,形式不限,請媽媽和寶寶在家裡進行練習。時間控制在1分鐘左右。(因為活動時間有限,請家長朋友見諒)。活動結束後將有小禮物送給寶寶。
本活動的目的:讓家長和孩子們一起完成一件事情,讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務,寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節目。增進母子(女)之間的感情,而且能夠鍛鍊孩子的膽量。
3、媽媽/寶寶在哪裡
把全班的媽媽和寶寶分成兩組。
第一組:矇住第一組媽媽們的眼睛,然後請媽媽們摸第一組寶寶們的臉,猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。
第二組:矇住第二組寶寶的臉,請第二組的媽媽站好,老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特徵讓寶寶猜誰是自己的媽媽,如果寶寶沒有猜出來,就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。
本活動目的:增進母親和孩子之間的瞭解,通過某些特徵來記住自己的媽媽(寶寶),用矇眼睛的形式進行活動,讓孩子們更能體驗到媽媽的好,增進母子(女)之間的感情。
4、我愛媽媽,媽媽愛我
請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心願,裝飾在本班教室牆上的大樹上,作為“心願樹”,然後請寶寶送給媽媽自己親手準備的“小小禮物”。
親子家庭活動方案12
活動時間:
5月13日週六或者5月14日週日(根據5月12日週五的最新天氣預報,確定最終活動時間)
活動地點:
濟南市森林公園(張莊路321號,臨近濟南市茶葉批發市場)
第一部分:母親節開篇
這是最辛苦的職業,也是最幸福的職業;這是不求回報的職業,也是播種滿滿的職業。這個職業就叫----媽媽。媽媽:很幸運您是我的媽媽,我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手,一起成長!母親節到了,祝願天下的母親健康平安!
第二部分:“小禾苗”簡單介紹:
大家好!我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構! “小禾苗”源自我們美好的初心:構建和諧親子關係,用專業的知識幫助更多家長,在家庭教育領域為各位家長解疑答惑,讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則,以幼兒教育(0~6歲)的“諮詢、示範、指導”為核心,關注幼兒與家長的共同成長。
“小禾苗”特色:專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。
小禾苗公益組織活動模式:
(1)通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。
(2)建立微信群、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。
(3)通過線上線下為更多家庭提供服務。
第三部分:母親節公益親子活動簡介
特別說明:活動過程中,家長可以隨時到諮詢處有序排隊並跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題,尋求專業支援!各位老師均來自於高校,多年來致力於家庭教育領域的教學和研究工作,理論和實踐功底深厚,歡迎大家前來交流。
@以下活動如果家長無法和孩子完成,可由孩子選擇喜歡的志願者幫助一起活動。
@活動結束後孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破,看氣球中的紙條選取相應的禮物。
@家長和孩子要遵守活動規則。
活動前,親子一起活動身體。
活動內容如下:
1.活動名稱:小腳踩大腳,我要和你一起走
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:無
活動內容:寶寶脫了鞋踩在家長的腳上一起向前走 先到達者勝
活動規則:小腳不能離開大腳哦~限6歲以下寶寶參與
2.活動名稱:歷盡萬難“找到”你
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:無
活動內容:家長在起點快速轉五圈 跨過志願者組成的障礙(就是s形跑)跑到 終點 抱住寶寶
活動規則:限6歲以下寶寶參與
3.活動名稱:小小搬運工
活動參與者:每組兩位家長一個孩子
活動準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
活動內容:家長A端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,家長B端著空藍 在家長A對面坐下。家長2說:“寶寶,請到家長A藍中找出黃色三角形,送到 家長B這兒來!”孩子先重複家長B的話,然後找圖形送過去,並說:“黃色的 三角形送家長B!”如此類推。 每組要找三個圖形,先完成者勝。
活動規則:志願者儘量不要提示寶寶,讓寶寶獨立完成 限5歲以下寶寶參與
4.活動名稱:我是小小領路人
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:矇眼布,礦泉水製造的障礙物
遊戲內容:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶領家長穿 躍障礙,在走到終點後,哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
遊戲規則:若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不 限
5.活動名稱:合力運球
活動參與者:每組一個孩子一位家長
活動準備:氣球
活動內容:家長和孩子根據主持人的要求合力運球,一起將氣球送到終點。
活動規則:氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成,要和孩子一起 哦~寶寶年齡不限
6.活動名稱:蘿蔔蹲
活動參與者:家長和孩子
活動準備:供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白
活動內容:每人選擇一種顏色,代表一種蘿蔔顏色;主持人指定一人開始,被 指定的人說:“××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲。”(例:紅蘿蔔蹲,紅蘿蔔蹲, 紅蘿蔔蹲完黃蘿蔔蹲);被叫到的那個顏色的蘿蔔,蹲下重複指令,以此迴圈; 最後留在場上的選手勝出;
活動規則:將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以 顏色或數字命名,任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲,同時還要念詞,再指定 別的蘿蔔堆做同樣動作,目標要一致,依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡 不限
7.活動名稱:智力遊戲對對碰
活動參與者:每組一個孩子和一位家長
活動準備:紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。
活動內容:
舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿
舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳
舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手
舉起黃色卡--(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;
活動規則:在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要 演節目(若無法表演,可以表達一下對家長的愛)寶寶年齡不限
活動結束後,孩子和家長互相按摩。
第四部分:結束語
我是第一次來到這個世界,您是我最親愛的媽媽,未來的日子,還請多多關 照!
更多家庭教育諮訊,請掃上面的二維碼哦~我們會不定期推送美篇。
寶媽們,帶著寶寶一起來參與我們吧,讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親 情、共享歡樂、建立和諧的親子關係!
親子家庭活動方案13
一、 時間
XX/11/11 上午8:00-12:00
二、 目的
增進三a班同學間的交流,豐富課餘生活,促進同學們團隊協作精神。
三、 內容
1) 三a班全體老師、家長和同學共同參與,以趣味運動會的形式開展本次活動。
2) 地點安排在學校的室外體育場,活動會利用草地和跑道進行。
3) 活動專案見附表。
四、 安全方案
1) 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動,參加的教練和人員均為專業人員。
2) 規定專案道具使用充氣類遊戲器材,保證活動的安全(截圖為例)。
3) 其他活動均為徒手活動,旨在增進同學團隊協作,運動強度很校
4) 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排,確保活動安全順利進行。
親子家庭活動方案14
我市自開展新教育實驗以來,各區縣、各學校採取多種措施積極引領學生家庭開展親子共讀,較好地陶冶了學生的情操與人文素養,培育了書香學生,促進了書香家庭的建設,推動了全民閱讀,深受廣大家長的支援。20xx年暑假將至,為了進一步推動書香家庭的建設,經研究,決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動。現將有關事宜通知如下:
一、指導思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動,向學生、家長推薦一批有利於青少年健康成長的優秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養學生的閱讀興趣和習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使家長和學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂,尋找共同交流的語言密碼,實現在家庭中共讀共寫共成長,探索家庭教育的新途徑,改變家庭教育理念,改善家庭教育方式,進一步優化家庭關係,促進和諧家庭建設。
二、組織領導
各區縣、各學校要認真組織發動,制定詳細的開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案。根據新教育研究院推薦的基礎閱讀書目,並結合學校實際情況向學生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》,將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個學生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中國小生基礎閱讀書目》為指導選擇部分書目,並可根據實際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學校根據自身條件可採取從學校圖書館借閱、學生自行購買、班級之間圖書漂流、學生互換閱讀等方式,以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性,給學生自主選擇的範圍;建議學生每天讀書1—2個小時,每晚進行親子共讀;閱讀方式靈活多樣,可家長、學生一起讀,邊讀邊交流,也可分頭自主閱讀,然後進行親子之間好書推薦;在閱讀過程中,要積累讀書成果,可以寫讀書筆記、讀後感、書評等,還可製作讀書剪貼本、手抄報等。
四、活動的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評價。各區縣、各學校要利用多種形式跟蹤評價。各班級要開通網路互連交流平臺,通過“教育線上”主題帖、班級部落格、班級微博、公共郵箱、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,瞭解掌握優秀典型案例,對共讀成果進行展示交流,對湧現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。
2.建立“教育線上”專題貼。市新教育實驗領導小組辦公室在教育線上建立《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。每個學校也要建立學校“書香家庭·親子共讀”活動專帖,各區縣、各市直學校將學校“書香家庭·親子共讀”活動專帖網址彙總(見附件1)於7月10日前發至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網址彙總釋出在《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》首頁。
3.隨時上傳親子共讀文章。請各實驗學校暑假期間隨時將學生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經驗等上傳至學校專題帖,並擇優推薦至《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。為方便及時上傳,建議每個班級建立“親子共讀”公共郵箱,讓家長隨時將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發至該公共郵箱,然後由班主任或者班主任委託專人負責上傳至“教育線上”主題帖。請各學校新教育負責人予以督促並提供必要的幫助。
4.推薦優秀作品發表。暑假期間,市新教育辦公室將推薦優秀作品在《z日報 文教週刊》專題刊發,並推薦至《新教育》、《讀寫月報》等刊物發表,同時將優秀作品結整合冊,形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評選活動。開學後,學校要舉行閱讀交流會、親子共讀經驗交流會等,並組織讀書手抄報、“親子共讀”徵文、“書香學生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動。
6.組織“親子共讀”徵文評選活動。暑假結束,將組織z市首屆“親子共讀”徵文評選活動,有關詳情請見《關於舉辦z市首屆“親子共讀”徵文比賽的通知》。
7.評選優秀組織單位。請各實驗學校於9月20日前上交以下材料:
(1)學校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案。
(2)有關親子共讀建議的《致家長的一封信》。
(3)學生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果,可上交結整合冊的成果,也可將“教育線上”親子共讀主題帖列印。
(4)學校組織開展閱讀交流會、親子共讀經驗交流會,組織優秀讀書手抄報、“親子共讀”徵文、“書香學生”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動的過程資料和相關照片等。
各區縣以區縣為單位,市直學校以學校為單位,將紙質材料上報市新教育辦公室,同時將相關電子稿發至郵箱,區縣還要填寫參評單位彙總表(附件2)。市新教育辦公室將組織人員根據上報材料評選“書香家庭·親子共讀”活動優秀組織獎。過期不報視為自動放棄。
附件1:“書香家庭·親子共讀”活動“教育線上”專帖彙總表
附件2:“優秀組織獎”參評單位資訊彙總表
附件3: 推薦閱讀書目
親子家庭活動方案15
一、指導思想:
為了推進我們學校書香校園的建設,提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利於提高家長的明理水平,更有利於培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好,那對學生來說,將是終生受益的事。
二、活動目的:
通過活動,激發學生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關係,促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長,喚起家長對孩子讀書活動的重視和支援。
三、活動時間:
20xx年3月至20xx年6月
四、活動策略:
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》,主要內容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監督我們的讀書情況,也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每週週日利用一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯絡卡,而後逐步推開,創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
4、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的製作。積極開展讀書名言的徵集活動,可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。
5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人蔘與,內容與課外閱讀有關。
6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排:
發動階段:(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話,向全校師生進行宣傳動員。
3.印發《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段:(xx。03月至xx。06月)
1、有計劃地進行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段:(xx年06月)
1.運用錄影、展板照片等形式,進行“親子閱讀”活動成果的彙報與展示。
2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附:“親子閱讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍,堅持週一至週五每天有不少於20分鐘,雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少於1次,購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以後,要留下一定數量的讀書筆記,每月月初學校發一張表格給家長,月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字數:一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評為“親子閱讀”優秀家庭。