【精品】親子活動方案模板八篇
為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編精心整理的親子活動方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動方案 篇1活動準備:
幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鑽爬)。教師用膠帶連線紙箱,將洞口與洞口對接。
教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長度可根據活動室大小自由選擇。
活動過程:
彎彎走。
--地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起線上條上走一走吧!
--幼兒和教師排好隊,一起沿著地上的線條行走。
--看!我們的隊伍彎成什麼了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢? (還可以線上條上爬行)繞繞爬。
--幼兒分成兩組,線上條的兩端分別站好。聽到口令聲,立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。
--讓我們比一比,看哪一組最先爬到終點。
彎彎洞裡繞繞鑽。
--教師帶幼兒來到已用膠帶連線好的紙箱"長龍"前,引導幼兒有秩序地在紙箱中鑽爬。
--你在紙箱中鑽來鑽去,心裡感到怎樣? (紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在裡面東拐西彎、鑽來鑽去很有趣,等等)--遊戲可根據幼兒興趣反覆進行。
活動結束:
在紙箱中爬行時,提醒幼兒動作協調靈活,並注意前後同伴,以免擠撞。如幼兒人數較多,可將紙箱擺放為兩列,讓幼兒分成兩組鑽爬。
連線紙箱後,可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔,以便通風透亮,遊戲時更加安全、有趣。
親子活動方案 篇2活動意圖:
孩子們進入中班已經學期過半,為了讓家長更瞭解幼兒在幼兒園的學習、生活情況,我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、遊戲的情況,瞭解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。
活動目的:
1、學習按親子游戲的規則和玩法有序遊戲,發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。
2、增進親子情感交流,培養對親子游戲的興趣。
3、提高教師和家長之間的瞭解,豐富家長的育兒經驗。
活動過程:
一、家長簽到
二、教師致歡迎詞:
各位家長,上午好!感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會,感謝您對我們工作的支援和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨,歡迎各位家長的光臨。我希望在今後的時間裡,大家能更好的合作,因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節,第一個環節是親子游戲,第二個環節是家長和老師的互動環節,請家長給我們的工作提寶貴意見,謝謝。
三、幼兒展示學習情況。
朗誦兒歌、演唱歌曲。
四、親子游戲活動:
(一)遊戲名稱:漂亮的項鍊
遊戲目標:
發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力
遊戲準備:
彩色小木珠
遊戲過程:
1教師出示已經穿好的項鍊,引發幼兒自己動手的慾望
2、師示範製作的方法並提出要求(1)左手拿木珠,右手拿綵線,眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿綵線的位置要合適1、完成後,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅
遊戲指導:家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作
(二)遊戲名稱:喂娃娃
遊戲目標:訓練孩子雙手的協調性,能準確有目標的把豆子舀進瓶子裡。
遊戲準備:瓶子娃娃、紅豆、勺子
遊戲過程:
1、教師示範遊戲方法
2、遊戲規則:用勺子把盤子裡的豆子舀進瓶子裡,看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。
(三)遊戲名稱:投擲遊戲
遊戲目標:能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。
遊戲準備:紙團、籃子
遊戲過程:
1、教師教師講解遊戲玩法和規則。
2、遊戲規則:家長手拿籃子,孩子把規定個數的紙團投進籃子,看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。
五、家園交流
親子活動方案 篇3讓“爸爸在孩子成長中的作用”這一“古老”的問題又回到了大眾的視野。在許多人看來,帶孩子主要是媽媽的責任。於是,許多爸爸們就在“沒時間”、“不知道怎麼跟他們玩”這樣的想法下,陪伴孩子的時間越來越少。其實,爸爸們在育兒方面有不少優勢,有些時候甚至比媽媽更適合培養孩子。美國耶魯大學的一項調查研究表明,由爸爸帶大的孩子智商高,學習成績往往更好,將來走向社會也更容易成功。
活動介紹
【召集物件】6—12歲(兒童家庭)
【活動費用】300元(一大一小)430元(兩大一小)
(費用用於:餐費,保險,活動專案經費)
【集合時間】8:40
【集合地點】xx廣場
【活動主辦方】xx教育
活動安排
08:40—09:00——家庭集合xx廣場
09:00—09:40——家庭成員瞭解公共禮儀、公共安全、任務分配。
09:40—10: 00——團隊組建明確組別隊長、參謀長、各成員,商討出行計策、明確分工與規矩。
10:00—14:30——社會實踐團隊完成相對應的任務之餘,需要掌握基本的家庭理財,解決團隊午餐及交通費。
14:30—14:45——須要準時到達集合點。
14:45—15:30——分享活動過程中的困難及解決方法,提升活動質量。
15:30—16:00——家庭成員編輯當天活動視訊(製作視訊需要提前下載相關軟體,導師將於活動前1—2天公佈)
16:00—活動結束
親子活動方案 篇4一、活動時間:20xx年11月16日
二、活動地點:xxx幼兒園
三、參加物件:0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0-3歲是孩子大腦發育最快的時期,也是接受各種環境刺激的敏感期,他們對周圍提供的資訊會全部吸收,即所謂的`吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練,無論是在家裡還是在早教機構,有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育,對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標:
1、通過各項遊戲活動和實踐操作活動,開發潛能,促進幼兒身心全面和諧發展。
2、為家長或養育人提供正確的育兒方法,並且體驗親子共同遊戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的遊戲若干及相應的器具;海報宣傳
七、活動流程:室外遊戲——室內遊戲——育兒講座
八、活動過程
(一)室內:
活動室一:12~24個月
集體遊戲:
活動一:我叫***:
目標:喜歡和家長一起做遊戲,願意展示自己
過程:
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手迴應。
2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協助唱歌並拍手打節奏。每做完一次遊戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什麼?”家長帶寶寶回答:“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手錶揚說:“XXX、XXX,
你真棒!”
3、遊戲繼續,直到每個寶寶都被介紹到。
活動二:玩玩說說——滾珠畫
目標:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。
材料:人手1份:透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
過程:
1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注意顏料碗裡的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入盒內。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進行搖晃。最後將盒蓋開啟,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,開啟盒蓋,介紹美麗的畫紙。 指導要點:
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊後交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶願意嘗試用勺舀珠,家長也可以協助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重複活動,直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機觀察指導。
指導要點:
不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完後,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
親子活動方案 篇5活動目標:
1、活動主題:“快樂童年、你我相伴”
2、通過活動讓幼兒體驗和其他夥伴一起過生日的快樂
3、通過集體生日會活動,為孩子們建立一個互相玩耍的平臺,使小朋友們之間友好相處,一起快樂健康的成長,同時在活動中學會動腦筋和相互配合。
活動準備:
一、環境:1、各班教師於12月30日下午將本班及走廊環境的佈置(生日氣球背景牆、綵帶、燈籠、模擬樹葉、氣球等)
二、音樂:兒童歌曲(兔子舞、小貓韻律操及各類音樂伴奏)
三、禮物(蛋糕3個、沙畫104張、糖果若干、水果若干等)
四、遊戲道具(紅領巾、板凳、小丑畫像、釣魚材料等)
五、要求學生穿上漂亮的衣服及運動鞋
六、照相機一臺(全程照相)
活動過程:
環節一、8:40之前:孩子入園,在操場遊玩或在室內玩玩具
1、一位教師負責孩子們的紀律
2、一位教師負責準備需要的東西
環節二、9:00活動開始
1、班主任進行開場白,歡迎各位生日寶寶
2、在生日背景牆前給孩子們留下最美的一面(每位孩子在蛋糕前留影)
3、跳集體舞蹈《兔子舞》及《小貓韻律操》(活動過程拍照)
4、孩子們歡唱兒歌(兒歌展示、音樂準備)(活動過程拍照)《小燕子》、《兩隻老虎》、《拔蘿蔔》、《數鴨子》、《打電話》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快樂歌》、《一隻哈巴狗》、《字母歌》、《大頭兒子小頭爸爸》、《一閃一閃亮晶晶》、《春天在哪裡》、《上學歌》、《泥娃娃》等,可一個也可幾個小朋友一組進行兒歌演唱。
5、親子游戲(活動過程拍照)
《搶板凳》遊戲規則:由孩子跟著音樂圍繞凳子轉動,當音樂停止,寶寶必須搶到一個凳子坐下來,沒搶到凳子的寶寶淘汰,獎勵一顆糖果;最後贏的寶寶獎勵一個氣球。
《貼鼻子》遊戲規則:孩子在距離黑板二米遠處用紅領巾矇眼原地轉一圈,然後走向小丑畫像,將手裡的圓形吸鐵磁貼放在目標圖案的鼻子處。吸鐵磁貼在指定的紅色鼻子範圍內即為獲勝,可獲得一個氣球,未貼進的小朋友可獲得一顆糖果。
《仙鶴睡覺》遊戲規則:小朋友們單腳站立,不借助外物,堅持時間最久者為勝,獲得氣球一個,其他參與的小朋友獲糖果一塊。
《釣魚比賽》遊戲規則:四人一組垂釣,釣魚最多者獲勝,獎氣球一個,其他參賽者獲糖果一塊。
環節三:慶祝生日,唱生日歌,許願,吹蠟燭,切蛋糕(活動過程拍照)
1、由一位老師將生日蛋糕端上來
2、各種餐具準備好
3、放背景音樂《祝你生日快樂》
4、合唱生日快樂歌、吹蠟燭、閉目許願、切蛋糕、吃蛋糕
環節四:沙畫製作(各班教室)
1、教師示範
2、教師與幼兒共同製作
3、每桌安排一位老師進行指導環節
親子活動方案 篇6一、活動主題:
親近自然,熱愛生命
二、活動目的:
通過生態動物園之旅,讓同學們開拓視野,增長見識,放鬆心情,緩解學習和工作壓力,豐富大家的課餘生活,保護動物關愛生命。增強自我保護與自然保護觀念,提高環境和動物保護意識。同時培養班級同學們得團隊精神和協作能力,打造精品團支部,使大家在潛移默化中對班集體有強烈的歸屬感。
三、 活動時間:
四、 活動地點:
長沙市生態動物園
五、 活動人員:
六、活動安排:
各組負責組長:
七、注意事項:
1、由於本次活動路程較遠,大家一定要服從組織安排,不要擅自單獨行動,必要時請向各組組長說明。
2、遊覽時注意安全,特別是車行區一定要乘車進入。
3、請大家自備乾糧。
4、活動往返包車接送,全體同學同去同回,活動過程中要注意安全。
親子活動方案 篇7一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線(音樂自己找)
二、親子小魔方:
孩子馬上進入幼兒園了,要過集體生活,作為家長應作好以下工作:
1、瞭解幼兒園的教學形式,幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境;
2、多帶寶寶外出和同伴交往,增強寶寶對集體生活的渴望;
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣,激發寶寶上幼兒園的慾望,讓寶寶
順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點名遊戲》
出示玩具BO BO,請寶寶和BOBO頂頂牛後,媽媽抱起寶寶有節奏的擺動:
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起說:歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運蘋果(海洋球若干,盆子若干)
目的:增強四肢的協調性和平衡裡
玩法:幼兒自然將“蘋果”送到籃子裡。
五、聰明轉轉轉
名稱:舀豆子
目標:培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。
玩法:
1、介紹教具
2、教師示範
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂遊戲
名稱:《世上只有媽媽好》
目標:寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動,然後請寶寶站起來,走到媽媽的身後,給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑
名稱:彩虹傘—鋪傘,抖傘
目標:培養寶寶團結合作的能力,增加平衡感和視覺變化。
親子活動方案 篇8一、遊戲名稱:運雞蛋 組織人:周老師,樑老師
二、活動目標:
1、通過遊戲增進家長與幼兒互動。
2、發展幼兒雙腳跳,並促進幼兒團結協助的精神。
3、增強親子之間的情感。
三、活動準備:四個軟墊(雞蛋)
四、活動過程:
1、遊戲玩法:
將幼兒和家長分別分成三組,面對面站好,當聽到組織者的口令時,遊戲開始,首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運雞蛋,運到後將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點,看誰最快,再將雞蛋交給下一個幼兒,遊戲繼續看誰最快,最快者獲勝。
2、遊戲規則
幼兒與家長必須聽從組織者口令,不許偷步搶先,不能推擠,在運送過程中要注意場地安全。
四、活動目標:
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
五、活動地點:松江月圓園藝術園
六、活動人物:教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)
七、活動時間:週一(4月24日)
八、活動過程:
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、遊戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳雲、迷你長城、迷宮等
九、親子游戲:
(1)揪“尾巴”
準備:“尾巴”若干
玩法:遊戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裡,其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備:各種“寶藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。遊戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
十、活動反思:
此活動是結合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春天的足跡。
春遊,是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的,我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園裡慢慢地散步,吸一吸藝術園裡新鮮的空氣;踏一踏藝術園裡鬆軟的泥土;賞一賞藝術園裡無邊的風光,遊一遊這如畫般美麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們全身心地融入了春的美景中,感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往遊樂的機會,拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子,在幼兒園以外的環境相處,有種無形的歸宿感讓他們更感親近,平時在幼兒園見面點頭之交的家長們,此時也許成了親密的朋友。我想這次春遊,對孩子、家長都是一次難忘的經歷:在大自然中的釋放與親近。
通過這次春遊活動使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識