考前衝刺技巧

　　整體解題技巧

將題幹中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據”“證據”“原因”等字樣的題幹，選項與題幹之間要能構成因果關係。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。

正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。

　　概念詞語理解題

答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語句，聯絡詞語的本義，抓住語境義。

　　句子理解題

答題技巧：理清複雜句子的結構關係，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關係。分辨先後順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

　　資訊篩選題

答題技巧：找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題幹要能構成因果關係。略過無關緊要的資訊，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。

大學聯考前一個月的衝刺階段，大部分考生已經把該掌握的知識都掌握了，大學聯考在很大程度上是一場心理戰。那麼如何在大學聯考前一個月衝刺提分呢?

一、大學聯考前一個月衝刺：多做些中等題

各科老師肯定會發很多模擬試卷讓大家練習，在這期間做題要有選擇，不要一味地追求做高難度的題目。在最後時刻還忙於攻克難題，對大學聯考是沒什麼好處的，只會給自己增加心理壓力。要有選擇性地做題，挑些中等性的題目來練習，保持做題的手感，這樣既能複習到各個知識點，也能樹立信心。

知識點已經被細細咀嚼過多遍了，最後大家可以再總結一遍。這一遍以翻書為主，再體味一下整個知識框架。題目雖然說濫做無效，但不做也是不行的。如果有時間，對付理科時，應儘量多熟悉各種題型。

最後一個月一定要休息好，尤其是在最後一個星期，一定要保證作息規律，要讓自己的大腦和身體覺得舒服，這樣可以大大提高神經的興奮度，考場發揮就會比較理想。

二、大學聯考前一個月衝刺：及時迴歸課本

在離大學聯考還有一個月的時候，不僅僅要對以往所學過的東西複習、查漏補缺，還需要及時迴歸課本，把課本上常見知識點再作梳理，對書上的例題、習題的結論進行研究。歷年來，有很多大學聯考題都是從課本上的例題、習題變化來的。例如去年數學大學聯考的最後一題，就是課本上一條很容易的題目的變題，如果掌握了書上的那道題，就能掌握這一題的解題方法，就可以得到一定的分。

此外，接下來的時間正好是在二模考試之後，這一輪複習要多做一些大學聯考試卷，找出自己存在的薄弱環節，系統攻克。

平時在家或者個人進行復習時，要提高複習的效率，合理規劃時間。語文、英語學科到了最後階段，很多知識點都需要系統回顧。在複習之前應該有個系統的規劃，比如在哪個階段複習哪些章節，哪些知識點，做到心中有數。

三、大學聯考前一個月衝刺：學會釋放緊張

當知識點都掌握了，卻總是做題不暢時，應該學會調整心態，多與老師交流，和老師探討一些解決問題的方法。老師的經驗比較豐富，一定會在某些地方幫助到你，而且老師也會幫助你減輕壓力，千萬不要鑽進自己解題的牛角尖裡，這樣反而會徒勞無益。緊張的時候，要學會釋放，多參加些體育鍛煉，到操場上跑跑步、打打球，當做完這些運動後，會感覺心理壓力變小，心情也會舒暢。

根據考試安排，堅持每天在同一個時間段去做一些這一時間段的考試科目，通過生物鍾、通過條件反射，來提高自己的反應能力。學習過程中難免會遇到困難，一定要相信自己，只要努力就有進步，堅持下去一定會有成果。不要讓自己陷入失敗與內疚的惡性迴圈中，不開心時不要再逼迫自己如何如何，儘量讓自己放鬆。

“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，總有一天我有屬於我的天。”這首周杰倫的《蝸牛》也是我在高三衝刺階段的“戰歌”。是的，高三會很苦，大學聯考是挑戰。但有苦才有甜，挑戰與機遇並存。面對大學聯考，不必畏懼，而應感激，只有它能讓人生在最短時間內增值，只有它能使我們磨鍊出堅強的意志。“用一年，換一生。”這是我的高三宣言；“信念堅定+持之以恆。”這是我恪守的學習準則。（劉涵，雲南大學聯考文科狀元）

1.準確定位，做好規劃

認真分析，給自己的學業水平出初步定位，結合實際，樹立目標。有了理想和目標，學習才會有追求的動力。可以在實際的學習過程中不斷地檢測目標，並在一定的時間後對目標進行修改和完善。

2.抓牢基礎，形成網路

高三的學習一定要抓基礎，並把知識網路化、系統化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現在的大學聯考正由知識型向能力型轉化。

3.主動學習，善於總結

高三的學習其實是對十年苦讀的一次總複習，在這個高二轉折到高三的關鍵時刻，我們應該轉變身份，主動學習，從知識的接受者轉變成知識的梳理者，把自己的所學儘可能地全部整理一次，發現薄弱之處，及時有針對性地補漏補缺，強化自己的知識儲備。

分析總結對高三同學來說是不可缺少的。遇到新問題，學到新方法，都應及時記下來；每次考試，對於新題型的解法思路、典型試題等都要及時整理分析。得失心中有數，就不會犯同樣的錯誤。

二、緩解壓力，從容應對

非智力因素往往左右結果，擺正心態吧。當我因成績波動而焦躁時，我會選擇用安靜的音樂來平靜自己；當我意志消沉時，我會用榜樣來激勵自己；當我情不自禁開始胡思亂想時，我也會給自己放個假，留出時間來天馬行空地幻想。我用各種方法來保持一個好的心態。永遠樂觀、積極，調整最佳心態來應對每一次人生的挑戰。（李小龍，20xx年寧夏大學聯考理科狀元）

面對大學聯考，壓力肯定會有的。面對學習壓力，我們可以做一隻最好的輪胎。氣不足，就打點兒；氣太足，就放掉一點兒，無論在哪裡使用，什麼樣的路面，輪胎都能夠適應，並且跑得輕鬆愉快。對自己說：我一定要做一隻最好的輪胎，還要有“備用輪胎”——這就是面對壓力的平常心。

　　一、素材的多角度立意

義大利著名畫家達·芬奇的老師對達·芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發生的事件我們可以多角度分析。文章源於生活，它的立意亦應多角度進行。

我們以一個發生在同學們身邊的事件為例

今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學打高爾夫球。看教練做很簡單，我按照教練的要求去做，卻發現和想象的不同，要麼杆碰不上球，要麼球出去就偏離了方向，經歷了一次次失敗，我終於成功了。

就這一事例，我們可從如下角度立意：一、最大的敵人是自己，戰勝自己就會走向成功;二、一招一式，看似簡單，做起來難，失之毫釐，謬以千里三、成功需要方法;四、運動帶來快樂……

這樣，一個素材，可以根據命題的`不同，確定立意，設定情節，確定描寫重點。但無論從哪個角度立意，打球的動作細節是不能丟的。

　　二、整理生活中的素材

努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真實的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、週記，從多個角度，蒐集這樣的素材，將細節完整地記錄下來，進行分類整理。

有些家長大量地看作文選、雜誌，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進行合理的想象情節，他也很難描摹當時的細節，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜誌成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經歷中挖掘寫作素材。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細節，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。

對於大學聯考中的現代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向，因此，同學們不能丟太多的分。

　　名詞術語及概念性試題思路

如果是揭示概念的特點，要根據該詞語出現的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯絡起來考慮，如果是概念間的區別，則要依據語境來判斷幾個概念間的相互關係，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯絡起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現，就在它的前面或後面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關的句子，一般在詞語出現的附近或者前後找答案即可。

　　關鍵性語句理解思路

對於此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象徵義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧後的根據其語段的“形”，深入領悟其語句段的“意”。

　　資訊篩選性試題思路

解決本類題一定要善於追本溯源尋依據，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效資訊往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊裡，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼裡。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效資訊，並將有效資訊進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

　　歸納主旨性試題思路

解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什麼）→→按照題目要求，整理提取有效的資訊。

　　清理文思的題型解題思路

本題重在弄清文章是怎麼寫的：文章各段說的是什麼內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什麼關係，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。

雅思口語想要獲得提升，既要不斷的練習，也要掌握一定的技巧與規律。雅思欄目為大家帶來雅思口語考前衝刺技巧，希望大家能有所收穫!

我們即將踏上雅思考試的征程。考試同學儘量調整自己的情緒，不要讓這些負面情緒影響我們的最後衝刺，甚至是考場的發揮。

首先，考前一個月必須每日堅持開口說、說、說。

學過英文的同學都知道英文更注重一種語感的培養。很多人都有一種經驗，就是在一段時期如果經常處於一個英語環境下的話，自己的英語，特別是口語就會莫名其妙的好起來，張口說出的英語更是想不到的流利。而脫離英語環境之後不久，自己就會又回到那種英語的原始狀態，開始結巴起來。

其實這是一種非常正常的現象，英語學習就是一種語感的培養。但是要調整到自己的最佳狀態需要很長時間的努力，而一旦給自己放了個假，哪怕是休息了一兩天，也會造成狀態的下滑，而且是迅速下滑，再想達到原先的高度，又需要一個很長的週期。所以，既然我們選擇了雅思考試，就一定要堅持，咬牙到最後一秒鐘，將自己的考試狀態調整到最佳。

此外，中國學生學口語通常是由書面開始。也就是說，中國學生通常看的非常多，這也是為什麼中國區雅思聽、說、讀、寫中數閱讀的考分最高的緣故。我們的學生學口語時也會看很多的資料，這不是什麼壞事，但是看過了，記住了並不等於能夠非常流利的表達出來。

這就是輸入和輸出的區別。還有些學生在雅思考試前會將常考的話題做一個整理，將自己的答案書寫下來，有條件的還會請老師或朋友做一些修改，作為自己的非常寶貴的應考資料。這是一種非常好的方法，但是不能夠只停留在這個階段。還是這句話，寫和說是有很大區別的。所以切記，在入考場前的一個月一定要每天說，這樣才能夠使自己的口語有真正的提高。起初花費的時間可以少一些，每日半小時到一小時即可。在考前一週還可以集中訓練，增加練習的時間。

在考場上不要生搬硬套，要懂得活學活用。

雅思考試的複習資料都是很多老師的智慧結晶，為的是使學生能夠更好的理解這門考試的精髓，取得更好的成績。但是，我們在學習時，要懂得怎樣學以致用。我們可以積累很多的好詞好句，學到很多的考場應對方法。這些都是必不可少的。但是，大家不要將整段整段的話原封不動的應用到考場中去。因為雅思考題是在不斷的變化的，所要我們要合理的整合自己所學到的知識，到考場中聽清考官的問題，看清話題卡片上的題目，再將學到的知識，背誦出來的語句重新組合，以達到切題，完整的要求。

忌臨時抱佛腳，事先將背誦的詞句內化

很多考官都會告誡考生，不要去作弊。這裡的作弊不是指將小抄帶入考場，而是不要去背誦考題答案。但是大家要知道，我們從國小英語，就是一個不斷記憶的過程。我們現在學到的每一個詞，每一個句子都是背誦的結果。所不同的是，從前學的東西由於不斷的使用已經內化成了自己的東西，可以靈活應用了。而臨時背誦的東西，用起來一定生硬，且很容易在緊張的情緒下遺忘，這就是很多考生在走進考場後說起英語會疙疙瘩瘩的原因之一。所以我們是可以背誦的，但是除了要在考場中活學活用之外，還要有一個提前量。也就是說，根據每個考生原先不同的英語水準，要提前去背誦，而且要不斷重複，以使背誦的東西可以有時間內化成自己的東西，在考場上就不易忘記，應用自如了。

考前一月要關注考題回顧，對重複出現的難題做好充分的準備

熟悉雅思的人都知道，雅思口語考試的試題雖然覆蓋到的考題量很大，但是更新率卻很低。這就要求我們對雅思口語最基本的topic做好充分準備，因為像工作、體育等等的話題總是會考到的，最多就是出現在哪個part的問題了。但是有些新話題也會不斷的突襲，對考生通過考試造成了很大的麻煩。所以，建議大家在進考場前的一個月特別關注某些網站上的考題回憶。既可以對近期常考的話題作一個瞭解，做到心中有底，也可以及時瞭解到那些偷襲的難點考題，事先做好充分的準備。

提前糾正自己的語音語調

雅思口語考試時的發音也會影響自己的成績。雖然並不需要你發出十分地道，不帶任何口音的純正英式口音，但是糟糕的發音，不正確的語調還是會影響到分數。反之亦然，優美動聽的發音也會幫助你贏得考官的讚賞，提高分數。但是如果你是美式發音，完全沒有必要為了迎合雅思考試而故意去改，盡情的發揮好了。