中班製作康乃馨教案

中班製作康乃馨教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的中班製作康乃馨教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班製作康乃馨教案 1

活動目標：

1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本週日）是母親節，知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的`情感。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等。

活動過程：

1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。

2.幼兒觀察，老師示範製作。

3.教師分發材料。

4.教師和幼兒一起製作康乃馨。

5.幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。

6.回家把康乃馨送給好媽媽並對媽媽說一句感謝祝福的話。

教學反思：

這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手製作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。

中班製作康乃馨教案 2

　一、教學設計思想

通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學生分組探究，瞭解紙藝花造型的特點，材料的特性及用途，並在此基礎上嘗試設計一個花卉的模板。

通過獨立製作花卉的體驗，讓學生會觀察事物的學習的習慣。初步掌握紙質材料造型的知識與技能。在具體設計製作花卉的過程中體驗“產生需求——收集資料——設計表達——加工製作——評價交流”的技術學習的一般方法。

評價學生設計製作的'作品，在評價與展示美化環境的過程中，讓學生感受到創造的樂趣。

二、教學目標

1、 知識與技能：

(1) 瞭解紙藝花的造型與特點。

(2) 掌握摺疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應用。

2、 過程與方法：

(1) 通過調查，瞭解紙藝花在日常生活中的應用，產生設計需求。

(2) 通過學生獨立技能體驗活動，使學生掌握紙藝花製作的加工工藝。

(3) 通過對康乃馨作品的自評、互評，不斷完善修改自己的設計。

3、 情感態度與價值觀：

(1) 感受紙藝花作品美化環境的結果，體驗製作帶來的樂趣。

(2) 體驗紙藝花給人們帶來的變化價值。

三、教學重點與難點

1、 重點

(1) 紙藝花的模板設計與加工技能。

(2) 紙藝花的組合造型及拓展應用。

2、 難點

康乃馨的組裝(捻梗)。

四、教學準備

1、 教具：各色手揉紙、紙藝花模板及成品。

2、 學具：(1)各色手揉紙、紙藝花模板。(2)紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。

五、教學流程圖

創設情境 提出問題 構思方案 作品製作 評價交流

六、教學過程：

(一)創設情境、匯入新顆

1、 揭題：在生活中，我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受，同樣也可以美化環境的作用。今天我們就用紙自己動手做一朵康乃馨，來感受做作品的樂趣，享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動手之前，我們先要了解整個康乃馨的基本組成結構。

2、 提出問題

欣賞完了之後，發現它們有什麼不同點和共同點?(從作品的整個組成部分觀察)

_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。

教師總結：是的，同學們所做的作品雖然個不相同，形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結構大致相同，都是由這五個部分組成，當然有個別不同的除外。

(二)構思方案

1、 提出製作標準

(1) 組合順序要合理。

(2) 捻梗要均勻、牢固。

2、 學生構思製作草圖。(製作的先後順序)

(三)製作過程：

1、 教師示範(演示摺疊、捻梗、貼上等方法及注意事項)

2、 學生分組製作

3、 製作要求：(1)安全使用工具。(2)注意製作效率。 (3)發揚團結協作精神。

(四)成果評價、展示與交流

1、 同組自評(標準：製作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。)

2、 全班展示與交流：評出自己認為最滿意的作品。

(五)課堂小結

(六)內容拓展與延伸