關於小製作作文合集五篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小製作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小製作作文 篇1
我是一個愛動手的小男孩，喜歡做一些古怪的小製作，今天在家沒事，我便做起“衛星”來。
我拿出剪刀、白紙、膠帶、雙面膠、果凍盒等工具，準備動工啦！
首先，用膠帶把兩個果凍盒口對口固定好，再用剪刀在白紙上剪下兩個八釐米左右的'長方形紙條，然後貼在果凍盒的兩邊，太陽能帆板就做好了。再剪一個直徑三釐米的小圓片，在上面用彩色筆塗上紅色，貼在“衛星”底下。還給它取了個名字叫“光學三號”，貼在它的側面。最後在頂部貼上一個圓椎形卡紙，衛星就大功告成啦！
我真想坐上它，到太空中去遨遊呀！
小製作作文 篇2
一天，我突然想起了做小點心。心想：“這可是我第一次製作小點心，一定要成功。但是，做什麼好呢？”
“寶貝，快過來看，我得到了自制薯條的祕方哦！”“對了！就做薯條。”我腦子裡忽然冒出了一個想法，趕緊跑過去看薯條祕方。上面寫著：1、把土豆去皮切成長條。（當然是越長越好）2、用鹽水浸泡10分鐘。3、用開水大火煮2分鐘。4、晾涼。5、放進冰箱速凍。6、拿出土豆條炸2.5分鐘。(.)7、吃時再炸1分鐘（如果你想一次吃完請炸3.5分鐘）。“哈！這麼簡單，是難不倒我的。”我吹牛道。“牛可不要吹大了哦！”媽媽提醒我說。
開始製作了，我按照祕方上寫的，把土豆去皮，切成長條。“這些長條可真不好切，唉，沒辦法，誰讓我把牛吹大了呢？”我心想。還好媽媽幫了我一把，否則我非累趴下。
用鹽水浸泡還真挺簡單的，只需要往清水裡放點鹽，再把土豆條放進去。等鍋裡的水燒開，土豆條也浸泡好了。放入水中，用大火約煮2分鐘，只要土豆條熟了就可以出鍋，可千萬別煮過頭了哦！把煮過水的土豆條撈出來，瀝乾水，平鋪晾涼。放冰箱內速凍一小時。不過，做這項“工作”的時候必須要有耐心，像我這樣的急性子簡直就是考驗……終於到炸的過程了，我趕緊
倒了點油，“不行，油放的`還不夠。”媽媽用老師一樣的口氣吩咐著。於是，我又加了些油。因為我害怕油濺到身上，所以離爐臺比較遠，不過為了能炸出好吃薯條，我又小心翼翼的靠近了一些。最後，一盤金燦燦的薯條出鍋了，真像一根根金箍棒。倒些番茄醬，吃著自己辛辛苦苦做的炸薯條。我開心極了。
真沒想到，我第一次製作小點心就成功了，你是不是也想來試一試呢？
小製作作文 篇3
瞧，在我們的努力下，舊校服大變身，變出了這麼多漂亮東西呢！
最近，我也撞上了成長的煩惱，這不，隨著個子的長高，有幾件校服已經不合身了。舊校服放在衣櫃裡太佔地方，扔掉又怪可惜的。乾脆我也來個舊校服再利用——製作拖把吧！
開始製作拖把了，這可是我第一次自己製作勞動工具，充滿了挑戰！第一步，把袖子剪開，拆掉拉鍊，將整件校服剪成幾塊大小相近的方塊，目的是保證拖把上的條狀布長度相近。第二步，把方塊布剪成條狀，要注意的是，得把佈擺正、擺平，剪的時候力度要均勻，速度要慢，以確保剪出來的`布條長度、寬度基本相等。第三步，把布條梳理好，用鉗子、鐵絲、木棒等，將布條緊緊地紮成一捆。第四步，先將木棒插在整捆布條中心，然後用鐵絲將木棒和布條固定在一起，最後用鉗子將鐵絲擰緊。大功告成，一把全新的拖把誕生了！
看著地上剩餘的布，我沉思起來：該怎麼處理呢？對了，不妨裁成抹布，這樣就能充分利用起來了！我將它們的邊邊角角進行修剪，幾塊實用的小抹布“橫空出世”。
舊校服變形了，我的手中多了兩樣“戰利品”——拖把和抹布。雖然過程有點累，手還受了點小傷，但我還是抑制不住內心的喜悅，因為我深深地體會到：只要肯想、肯做，舊物也能煥發出新的光彩！
我真開心，因為我為環保事業做出了自己的貢獻！
小製作作文 篇4
今天櫻桃老師讓我們回家做一個風車，下一堂課帶過來裝飾教室。我告訴了媽媽，媽媽同意加入我的製作小分隊。
星期六晚上，我和媽媽一起製作風車，我的弟弟也參加了。我先準備了三張紅色的'卡紙，一張給媽媽，一張給我自己，還有一張給了弟弟。我又拿了一盒回形針和三把剪刀，最後我還拿了一把尺子。
製作開始了，我拿出紅色且不是正方形的卡紙將它對摺，沿著那條線剪下來就變成了正方形。我再拿著那張卡紙左右對摺起來找到中間點，然後我沿著摺痕線用尺子量，在距離中間點四釐米處畫了一個大大的點和一條直線。接著我用剪刀沿那條線一直剪，一直剪到那個大點為止，最後我用回形針把四個角固定住，風車就這樣做好了，
我喜歡做風車，製作風車的過程也很簡單。歡迎你來挑戰！
小製作作文 篇5
我的課餘愛好有很多，打籃球、踢毽子、跳繩、養花，然而我最喜歡小製作。
做小製作不僅能讓自己的手變得靈巧，而且可以培養人的創造思維，更是同學們培養創作發明的好機會，還能增強同學的環保意識。記得有一次，我為了找到一些塑料瓶，便在大街上尋找著，可怎麼找，才揀得兩個易拉罐，還差一個才能完成材料收集。咦，突然我看見了一個老婆婆手中的易拉罐。哦，它正好可以做一個花籃，可是人家還未喝完呢？我想：怎麼向老婆婆要呢？於是，我從街頭一直跟著老婆婆走到街尾，跟她走了差不多一個小時。後來老婆婆好像看穿了我的心思，走過來對我說：“小朋友，拿去吧！”說完，老婆婆把易拉罐塞到我手中，便走了。我高興極了，拿著易拉罐向家跑去。
回到家，我拿出剪刀和裁紙刀馬上開始製作了。我首先拿起一個易拉罐剪去上面的蓋，再向下剪到中間，把它均勻地剪成一條一條。接著把剪好的條兒，每隔一條捲起，這項工作十分艱難，必須一絲不苟。我用手慢慢地捲起，唉，一不小心我被條子劃破了手，不過我沒被嚇到。這次我更小心翼翼地把條子捲起，一分鐘、兩分鐘……時間毫不猶豫地溜走了，經過我的努力那條子終於被卷好了。然後拿出另外兩個易拉罐剪一些葉子和像吊蘭的`植物，再用鮮豔的綵帶折幾朵小花插進花籃中間，放上幾片綠葉，花籃四周掛上“吊蘭”。最後，我分別在易拉罐的左右兩邊穿了兩個小洞，再用繩子穿起來，打上結，一個漂亮的花籃終於大功告成了。我看著自己精心製作的小花籃，感到了成功的喜悅，我把它掛在自己的小房間裡做裝飾。
每當有空閒的時候，我都會收集一些廢紙張、空飲料瓶……等材料來做小製作。經過我一段時間的收集，我用塑料汽水瓶、廢紙張……做成了許多實用性強的東西；有花籃、杯子、筆筒、菸灰缸、自動飲水器、卡片……等。有時候同學生日，我會送一兩件作為生日禮物，同學都誇獎我做得好；有時候我會把它們擺在我的小房間展覽，請同學們來觀賞並一起討論、研究製造出更多實用性強、精美的作品。
通過做小製作，我不僅學到了許多書本上學不到的知識，還懂得了一個道理：我們平時只要細心觀察、多動腦筋，廢品也會變為寶物。
