《元旦家長會》課件
活動設計背景
本學期，我們班級是新組建的一個班。絕大多數孩子是沒有學前教育的，有一部分是在個體幼兒園接受過簡單的學前教育。將近一學期的活動，幼兒在有序學習、有序生活方面有了較大的進步。在平時的活動中，我們加強了學校的常規意識和自控能力。再經過一學期的活動，他們將從幼兒園進入國小，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。
活動目標
1、做好有關教育思想、教育形式、教育行為的指導工作，與家長建立融洽關係，完善班級教師與家長的瞭解、溝通渠道。
2、瞭解家長的'心聲，指導班級的工作導向。
教學重點、難點
1、介紹孩子在幼兒園的學習和生活情況。
2、組織幼兒、家長遊戲，準備活動材料、獎品，彈琴伴奏。
3、通過家長觀看幼兒的成長記錄袋，教師隨時給家長介紹教育幼兒的理念；跟家長共同探討怎樣做好幼小銜接工作；解答家長在教育上存在的疑惑，引導家長之間互相溝通自己教育幼兒好的方法。
活動準備
1、提前通知家長活動時間.
2、指導幼兒準備表演的節目.
3、簽到紙筆。
4、遊戲材料.
5、幼兒成長記錄袋.
6、獎品.
活動過程
1、家長簽到.
2、觀看幼兒成長記錄袋，教師隨時講解與家長溝通。
3、介紹孩子在幼兒園的學習和生活情況以及班級工作。
4、幼兒做律動活躍氣氛。
5、全體幼兒表演唱《新年好》，歡迎家長的到來。
6、幼兒表演節目和幼兒、家長共同遊戲。
7、家長與教師繼續進行個別溝通教育幼兒情況。
教學反思
以前我們總是簡單的在想，家長們的要求也許只是孩子能夠多學一些課本文化知識，為了與國小接軌，也為了在國小裡能夠出類拔萃，有一部分的家長甚至會把很多的精力用在孩子的學習上。其實不然，在這次家長會上，家長們熱情洋溢的和我們互動，認真的聽了我們給予孩子的一些合理的建議；同時也真心的說出了他們孩子的要求，用一句話來說，那就是“孩子應該有玩耍的童年，學習應該勞逸結合”。我們豁然開朗了，家長們的心聲不正是我們所有學前教育者的心聲嗎。是家長給了我們這種自信，讓我們從教育的誤區中走出來，我們做學前教育就是要去培養孩子的興趣與好習慣。讓他們快樂的幼兒園生活能夠成為自己成長經歷中的一種寶貴財富。
