元旦朗誦稿通用
在快速變化和不斷變革的新時代，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。你還在找尋優秀經典的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的元旦朗誦稿通用，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦朗誦稿通用1
隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
王：這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊
張：這種職業那麼平凡，絕不會讓人放在心上
郭：在理想和現實之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋樑
徐：這就是老師，語：在社會上人微言輕
徐：這就是老師，數：在生活中從不張揚
隆：用智慧和毅力塑造才華
郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風
隆：三尺淨土李：桃李芬芳
張：捨棄功利徐：寫下希望
王：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是我們的職業啊心繫孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，王：忘不了那些質疑的目光
張：忘不了家長的無奈，社會的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我願做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
隆：因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，一二：去探索，一三：去磨練
王：在前輩們的帶領下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這裡怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什麼？我不願用金錢的尺子來丈量我的價值，徐：因為我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不願我知識的清泉變為一潭死水
郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實，真實的`平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
李：未來的教育之路還很漫長
唯有竭盡全力，才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得讚美
張：第一張獎狀
郭：第一次收穫的知識和修養
喬、隆：都來自朝陽街國小。
合：雖然朝陽街國小剛剛起步，但我們願與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝願所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，全合：祝願我們的孩子健康成長，成為國之!
元旦朗誦稿通用2
《元旦》
啊
又過去了一年
恍如夢中
新的一年已經開始了
歡樂的時光還閃現在眼前
又是一個充滿歡聲笑語的一年
清新的風
正從天際吹來
帶著羞澀的微笑
向我們展開了笑顏
愛人的手臂
也輕輕地環抱
一起慶祝新的'一年
在歲月的門檻上
我的幸福
一步一步跨過歷史的車輪
載我度過幸福的一天又一天
元旦朗誦稿通用3
《元旦》
啊
又過去了一年
恍如夢中
新的一年已經開始了
歡樂的時光還閃現在眼前
又是一個充滿歡聲笑語的.一年
清新的風
正從天際吹來
帶著羞澀的微笑
向我們展開了笑顏
愛人的手臂
也輕輕地環抱
一起慶祝新的一年
在歲月的門檻上
我的幸福
一步一步跨過歷史的車輪
載我度過幸福的一天又一天
元旦朗誦稿通用4
元旦
一腳踏進新年的大門，像踏上征途的勇士。
英姿颯爽，接受新的`一年的洗禮。
太陽，今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽光，處處是它的倩影。
句句顯真情，飄向你我!
元旦朗誦稿通用5
《昨天》
所有的成績都成為昨天
拼搏和努力重新開始登攀
元旦開啟全新的一年
新的起點展開新的畫卷
所有的耕耘都渴望新篇
幸福和成功等待我們夢圓
元旦開啟全新的一年
新的起點昭示未來璀璨
新的一年我們昂首向前
神州萬里春色滿園
新的.一年擼起袖子加油幹
新氣象新風尚更新喜事連連
新的一年我們大步向前
華夏大地錦繡詩篇
新的一年擼起袖子加油幹
新發展新成果更新好運連連
元旦朗誦稿通用6
外公外婆就住在那裡。
國小時的乒乓球桌已廢棄了，每年寫春聯時，它重新變成一張桌子。
租客已各自回鄉，我在他們
清空的桌上，攤紙，倒墨，預備寫幾幅春聯。喜慶的撒金紅宣
只夠寫給我愛的人。一副貼在鎮上的小區家門前，一幅給去日本留學的女友。二十公里外，超山腳下的`巨集畔村，贈一副給獨居的奶奶。
我手生疏了。我寫得熱烈、偏執，以至於單調。大年七年級的雙林村，至少有一幅我寫的春聯，在門前迎客，相襯於一畦小青菜，或是一株臘梅。
而與我無涉的生者與亡者們，那天日頭出來，我在村口小河邊，已為你們悄悄送過了白雪。
元旦朗誦稿通用7
元旦
就那麼過著每一天
元旦恍惚就到眼前
意念在這一瞬間
不禁感嘆
不一樣的生活
不同的人有不同的答案
心沉默，望著屏顯
追尋昨天所有的雲煙
沉入書香少了閒談
寫博一如從前
身邊的人不斷改變
悲喜酸甜遊弋在心間
眼前的事
像未來一般的迷亂
擔憂似霧瀰漫
看不清心欲亂
生活事事連連
年年有收穫改變
獨自在客居回想
未來是什麼樣的'年限
無喜無悲平常的日子
像那鄉村裊裊炊煙
飄渺無聲不間斷
又到元旦
又是新的一年
喜慶歡笑浮現
祈願美好永遠相伴
元旦朗誦稿通用8
《新年》
新年，一場無聲的誓言
鋪天蓋地
從北方鋪到南方
一片潔白
在蝶花飛舞的眼前
你掙脫我軀體的韁繩踏雪如馬
我依然，在固有的起點和終點
揹著我的時光和我的巢
用蝸牛的姿勢前行
從根處或者從潮溼的牆角向上
一寸一寸地向上
伸出觸角，撫摸陽光
這陽光，一定是來自你採摘的'
三月的山鄉
或我夢中去過的地方
你已經離得很遙遠
伸手之際我已觸到秋陽
才發現你是一粒種子
在我的心田發芽
在潔白的紙上長出了模樣
一份堅韌，一份感動
鍵盤敲出的一縷清月
站在我的窗前
那是與你的對話
撒成漫天星斗的暢想
元旦朗誦稿通用9
新年是什麼
新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什麼？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的.樹葉。
我問春風，新年是什麼？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什麼？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什麼？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂！
元旦朗誦稿通用10
男1：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊
女1：當花蕾無聲露頭展現面容的俏麗
男2：當我們為昨天的輝煌而感到欣慰
女2：當我們為明天的精彩而無限期許，合：新年的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。
男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風的和煦，男2：帶著百花的芬芳
女2：帶著白雲的飄逸
合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽來一次最熱烈地親密！男1：回眸昨天千思萬緒
女1：感動昨天難忘汗滴
男2：在過去的一年裡我們經歷了太多太多的感動。
女2：在過去的一年裡我們也創造了一個又一個神奇
男1：服務學生，品滋德澤，情濃化雨
女1：這是自強教工的從業內涵，也是我們踐行的軌跡
男2：勤勉於學，全面發展，勇於進取
女2：這是自強學子的形象寫照，也是你們進步的祕籍
男2：在這多姿多彩的舞臺上
女2：師生攜手，齊心協力，共同演繹了一幕幕恢巨集磅礴的`話劇
男1：當新年的鐘聲即將敲響，曾經創造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
女1：起跑線上，出發的那一刻，註定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。男2：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上
合：來吧！
來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創造新的輝煌
元旦朗誦稿通用11
風
作者/牧歌
春天裡，奼紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。
你的到來，使它們整個身心都搖動。
清翠欲滴的葉子牽過你的手，晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過了綠色海洋般的莊稼地，遊過了綠波盪漾的防風林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鑽進了農家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，當農家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時，不知道你躲到那裡睡懶覺。
炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，於是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當你從寬闊的田野走過時，那田裡的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。
秋意中，滿地的金色勾走了你的魂。
那掛在窗前的`小鈴鐺，清脆地傳遞著你的資訊。
你所走過之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。
那枝頭的片片頑強，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的浪漫，楓葉也真誠地為你做證。
也許冬天，你的傑作會更加出色。
但願你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。
請你拿出一點愛心，關愛一下年長的老人。
元旦朗誦稿通用12
《新的一年》
讓遠去的風帆鼓滿風浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年
給我們帶來新的希望。
早醒的'小鳥，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發癢；
那嫩綠的小草，頂著露珠，為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，像一根銀色的琴絃，伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽光多麼充足，春天的藍天多麼寬廣，無盡的寶藏，像山野的鮮花，等待我們去採集；
科學的階梯，在智慧的花園裡，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。
我們要去播種呀，播下希望，播下理想；
我們要去收穫呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、划槳，駛向那新生活的海洋
元旦朗誦稿通用13
元旦與四季
元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，就像人們內心中的太陽，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，一個豐收的`使者，把人們的內心填滿喜悅、快樂
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂！
也許，元旦是冬天，一個白色的世界，下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見不到一絲一毫的“憂愁”！
啊！元旦是美麗的！也是快樂的！
它，給人一種期望和希望……
元旦朗誦稿通用14
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日曆，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短;
真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，洶湧澎湃向外噴濺;
讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。
初登講臺的.我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這裡，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦唸。
而今，發揚傳統，在務實中前進;
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽裡，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何願?
只希望在辛勤工作之後，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不誇，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真幹。
為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!
元旦朗誦稿通用15
希望之歌
讓遠去的風帆鼓滿風浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來新的希望。
早醒的小鳥，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發癢；
那嫩綠的小草
頂著露珠
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，像一根銀色的琴絃，伴著我們加入那春天的`合唱。
啊，春天的陽光多麼充足，春天的藍天多麼寬廣，無盡的寶藏，像山野的野花，等待我們去採集；
科學的階梯，在智慧的花園裡，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。
我們要去播種呀，播下希望，播下理想；
我們要去收穫呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、划槳，駛向那新生活的海洋……
元旦朗誦稿通用16
新年的腳步
側耳傾聽，新年的腳步聲便近了。
翹首東望，時光隧道正姍姍走來，讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好!
元旦是過去一年的終點
回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，儘管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”，是的，面對新年，我們都是勝利者!
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裡，我們奮鬥過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的`歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，而那過去的，都會染上莫名的相思。
儘管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為元旦就要來了!
新年來了!
