幼兒園元旦親子的活動總結範文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的幼兒園元旦親子的活動總結範文，歡迎大家分享。
幼兒園元旦親子的活動總結範文1
家園互動人心暖，群星閃耀情意濃，在新的一年來臨之際，西河路國小附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運動會，主要的目的是增進親子間的情感，增強孩子的'競爭意識，激發孩子的榮譽感。
本次活動主要以遊戲為主，內容可謂豐富多彩，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長代表拔河”等。孩子們和家長們都踴躍參加活動，他們在爸爸媽媽的陪伴下表現得非常出色。遊戲進行時，各班人員本著“友誼第一，比賽第二”的態度，齊聲為班級加油。運動健兒們在賽場上拼搏，聽著那一聲聲的加油聲，越發激動，競爭意識和表現欲也得到了加強。活動結束後，各班孩子整齊劃一地回到班級，家長也非常配合地在原地等待。
本次活動後，家長們一致反映，這樣的活動很有意義，通過親子活動，不僅使孩子和家長體驗到了參與遊戲的快樂，更重要的是讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情！
幼兒園元旦親子的活動總結範文2
早期閱讀在幼兒園的語言教育中起著至關重要的作用，親子閱讀更是保證早期閱讀順利開展的重要環節。為了進一步激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的閱讀習慣，提高家長親子閱讀活動的參與度。元旦來臨之際，**幼兒園開展了以“閱讀點亮人生，書香陪伴成長”為主題的第三屆親子童話節。該活動是第一實驗幼兒園慶祝元旦系列活動之一，活動前，老師們緊鑼密鼓的佈置班級環境，12月28日，活動在喜慶的`節日氣氛中拉開了帷幕。
活動在各班級內舉行，活動中孩子們和老師向家長表演了班裡準備的童話故事劇，孩子們和老師生動的表演，自信的展示贏得了家長們的陣陣掌聲。本次活動獲得了家長們的積極參與，和孩子一起以家庭為單位，上演了一幕幕經典的故事：《西遊記之收徒》小朋友和家長表演的惟妙惟肖，帶領我們走進了西遊記的世界；《謝謝你，來做媽媽的寶寶》孩子們和家長傾情演出，在“小天使”找媽媽的故事中讓我們又一次感受了媽媽愛的溫暖；《螞蟻和西瓜》向大家展示了“小螞蟻們”一起合作搬“西瓜”，最後取得成功的故事……孩子們的可愛表演，家長們的積極配合，讓小朋友們在有趣的故事表演中明白了一個一個的大道理。此次活動有班級故事表演，家庭故事表演，幼兒個人講演故事等多種形式，精彩紛呈。活動特設定“書香寶貝”和“書香家庭”獎項，家長和孩子們積極的參與，投入的表演，度過了一個充滿書香、充實有趣的元旦節。
通過本次活動，進一步激發了孩子們的閱讀興趣，培養了閱讀習慣，提高了理解、表達與傾聽的能力，養成了孩子們自信表現的良好品質，同時帶動家長積極參與進來，促進了親子關係和家園聯絡。希望以親子童話節的形式促進早期親子閱讀的發展，讓閱讀成為照亮孩子人生之路的一盞明燈。
幼兒園元旦親子的活動總結範文3
新的一年即將來到，雖然是寒風刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動驅走了大家的寒冷。活動取得了良好的效果，圓滿結束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩遊戲的感受。
早晨，開始入園參與親子游戲活動，幼兒分年齡組分批入園，迎新活動正式開始。“親子小遊戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起分享了童年時代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的`音樂中，教室裡笑聲盪漾，其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐後，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進自己爸爸媽媽的嘴裡，爸爸媽媽吃在嘴裡，甜在心裡。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼裡，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了寶寶們穿上漂亮的衣服，翩翩起舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可開心了。
最後一個節目是，寶寶們親子動手製作新年心願賀卡，把自己的心願寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心願能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年裡身體健康。工作總結
活動的最後，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們在來年的學習中會更上一層樓。希望我們的孩子如牛犢般茁壯成長。
幼兒園元旦親子的活動總結範文4
為使孩子們度過一個快樂、有意義的元旦節，拉近家長與幼兒園之間的距離，我們小五班於20xx年12月31號上午進行了歡慶元旦親子樂包餃子活動。現將活動進行反思和總結如下：
一、齊心協力、分工明確相互配合。
本次活動我們三位老師能夠從活動的方案、準備和組織等方面進行全面考慮、分工協作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領本組組員協商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質保證。
家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數。活動當天我們班準備麵粉的家長有的帶來了胡蘿蔔面、有的帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導下嘗試製作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。
二、活動各環節組織有序、忙而不亂。
活動中從組織家長簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續如廁洗手、幼兒本領展示、包餃子、花樣餃子評比、品嚐餃子等環節我們三位老師都進行了細緻安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地瞭解了幼兒在園的生活情況。
活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當中的注意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進行活動。我們班設計的幼兒本領展示內容有歌表演、兒歌、手指遊戲、律動等。幼兒在本領展示環節我們通過播放音樂伴奏烘托了節日的歡快氣氛，通過獎勵小紅花增強了幼兒積極展現本領的慾望。
幼兒在包餃子環節我們迴圈播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長一起製作花樣餃子提供了參考。通過各組推選出來的.組長代表介紹本組的花樣餃子種類、製作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力，同時也為家長和幼兒借鑑花樣餃子的製作方法提供了經驗。
本次活動，我班39名幼兒和家長能全部積極參與，這說明了家長們對我班活動的配合與支援，以及對孩子成長的關心和重視。通過查閱家長填寫的問卷調查表和親子活動記錄表，讓我們看到了家長對本次活動是非常滿意的，同時也讓我們看到了活動中個別環節組織過程中的不足：
比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個別孩子的永續性不強、協作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進行指導教育。
總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起製作，發展了幼兒的動手能力，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嚐餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。
