幼兒園中秋節活動方案【優秀12篇】

為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中秋節活動方案1

活動目標:

1.瞭解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。

2.願意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。

3.體驗節日的歡樂氣氛。

4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。

準備工作:

1.知識準備:請家長幫助孩子瞭解中秋節的由來，一起收集相關資訊。開展記錄活動，觀察月亮的變化。

2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的`親子活動方案，確定佈置方案後，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和製作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。

活動流程:

1.慶祝活動(由兒童主持的活動):

(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

(2)請家長介紹中秋節的由來。

(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。

3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)

教學反思:

缺點，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關於月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關於月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的瞭解。

幼兒園中秋節活動方案2

1、設計思維

中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助於孩子們初步瞭解中秋節的相關文化，感受月圓、團圓的美好氛圍

2、主題目標

1）瞭解農曆八月十五是中國的傳統節日——中秋節，並初步瞭解中秋節的相關風俗習慣

2）積極參與與中秋節相關的活動，並願意以不同的方式表達對中秋節的感受

3）在活動中感受節日的歡樂氣氛

3、活動準備

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒，整理活動室

4、活動安排瞭解中秋節的由來

1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆8月15日是中秋節，這是我國的.一個民間節日

2）介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也稱為團圓節

3）瞭解人們在中秋節的活動。你喜歡中秋節嗎？你知道中秋節吃什麼嗎5

5、製作紙燈籠

1）匯入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節的教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什麼樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請他談談他要畫什麼樣的燈籠。

老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園中秋節活動方案3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的`快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼?

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節活動方案4

活動目標：

1、讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

活動準備：

活動形式：

班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內容：

一、環境創設：

1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪製月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

二、藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、託班塗色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒製作月餅。

3、製作燈籠：用空瓶、綵帶、色紙、貼上素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的.點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首，附後)

四、社會

1、中秋節是什麼時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麼風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

3、瞭解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

五、科學：

1、瞭解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什麼時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號於1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什麼計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什麼名字?

六、猜燈迷遊園活動：各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。

七、中秋節遊園活動：(自定)

幼兒園中秋節活動方案5

小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？(農曆八月十五)對的，每年的農曆八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什麼節嗎？(團圓節、豐收節)八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多麼美好的景象啊。

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼？(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視訊：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什麼？(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、親子猜燈謎

傳統的節日，我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然後按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

六、親子製做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的'成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支援。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

幼兒園中秋節活動方案6

一、主題來源：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、主題網路：

三、主題目標：

小班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步瞭解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

4、以"快樂"為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單瞭解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

大班：

1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

四、主題開展時間：

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

五、活動型別：

1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

六、主題環境的創設：

1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設，或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環境創設)2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。 (適合大班)3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。 (適合大班)七、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

八、分散活動的配合：

1、參觀月餅街--(體育館廣場月餅街，下週二)2、級組自助餐--月餅品嚐大會(小、中班級組)3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)5、親子花燈製作大賽。--(中班級組)八、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)1、社會：《節日的街道》、 《中秋節的來歷和傳說》、 《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的'遐想》、 兒歌：《我與月亮的對話》、 《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、 古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥?》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算： 小班《數月餅》、分類; 大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

幼兒園中秋節活動方案7

一、指導思想

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。

幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。

二、活動時間

20xx年xx月xx日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動物件

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。

發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的'環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備

20xx年xx月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

幼兒園中秋節活動方案8

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

總體活動目標：

1。讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2。豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。

3。瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體 會到勞動與分享的樂趣。

活動時間

中秋節當天下午14：30————17：30

活動準備：

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白牆/螢幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參加，通過自願報名的形式選擇自己活動的專案。

活動一。 美麗圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫後（15：50）教師幫助幼兒一起把畫貼上在教師四周牆壁上。

過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種後邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境佈置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

活動二。 小故事，大家講。

時間：15：00———15：50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣佈置，觀眾席怎麼擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）並附上咱們能蒐集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三。 學科學，懂知識。

時間：16：00———16：40

道具準備：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要儘量保持安靜；由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

活動：（一）。奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的.想象能力根據故事做出相應手影。

（二）。“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在螢幕與投影儀之間，螢幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角貼上上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（三）。神奇的月亮

1。匯入：展出各種形狀的月亮圖片。

2。 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

開啟燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四。 齊動手，共勞動

時間：16：40———17：15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什麼（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好並分類

什麼人負責切水果？什麼人洗？什麼人拼擺？

製作月餅都需要準備什麼？製作過程是怎樣的？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

活動五。 吃月餅，同分享。

時間：17：15———17：30

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備註：

1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然後一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這裡做一下改動，先報名做活動，然後自己報名的活動完成後，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

幼兒園中秋節活動方案9

活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷；

2、帶孩子們瞭解關於月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣；

3、通過開展中秋節活動，讓幼兒和家長在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂；

4、通過活動增進家園共育關係、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

活動準備：

1、製作園所活動裝飾，營造溫馨氛圍；

2、製作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內擺放；

3、活動當天裝扮：

教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；

孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；

4、節日相關背景音樂（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但願人長久》等）；

5、彩色卡紙，彩筆；

6、寫好燈謎的彩紙，燈籠1個（可自制）。

活動過程：

1、開場：

給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒瞭解中秋節的來歷。擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。

2、園長致辭：

介紹園所理念，活動意義，對園所的未來的展望，對家長和孩子節日的'祝福。

3、才藝秀：

託小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來相約，中秋佳節齊團圓。

中大班：詩朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，七年級二，黑麻麻，九年級四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。中秋月，淨無暇，圓如鏡子照我家。打麥場邊屋簷下，照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。雲裡月姐說他傻，引得大家笑哈哈。

4、月亮姑娘做衣裳：

（1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

（2）為家長分發彩色卡紙和彩筆，引導家長帶孩子思考從七年級到十五，月亮的不同變化，畫出5個不同的月亮。

5、親子猜燈謎：

以班級為單位，家長和孩子一起上臺，抽取老師手中的燈謎，看看哪個班猜中的多。

6、尾聲：

親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！

幼兒園中秋節活動方案10

一、設計意圖

民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、總體活動

1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並中秋節的來歷。

2.幼兒的科普知識與影像知識。

3.中秋節的風俗，讓幼兒動手製作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間

中秋節當天下午14：30-7：30

四、活動環境

園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境佈置。

1、主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片貼上在主題牆上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

五、道具

繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白牆/螢幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

六、活動過程

全園孩子參加，自願報名的選擇活動的專案。

活動一：美麗圖，我來畫

讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品。

2、幼兒理解並選擇不同的材料美術創作。（不限，畫風不限，工具不限。）

型別：

1.水粉畫：水粉顏料、調色盤、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3.黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒貼上在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙。

5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶裝飾。

6、添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。

7、手工摺紙：成品、過程圖（需家長和老師的）。

8、拓印：小印章、印泥。

9、砂紙。

10、陶藝：顏色的泥，烤箱。

注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

結束後，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最後幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講

1、過程中親子互動，家長的認識。

2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。

舞臺佈置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的.區域，小區域背景可用幕布上面貼上“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演慾望）。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣佈開始，並做活動的主持人。

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

活動三：學科學，懂知識

1、開發幼兒的力與藝術想象力；

2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；

3、幼兒科學小知識。

道具：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

注意：

1、要儘量安靜；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、活動室的空間要求：所有人後，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

活動過程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

幼兒園中秋節活動方案11

一、活動目標

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

二、活動準備

活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動

三、活動內容

環境創設：

1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪製月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）

藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、託班塗色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒製作月餅。

3、製作燈籠：用空瓶、綵帶、色紙、貼上素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的`點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選一到二首，附後）

社會

1、中秋節是什麼時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什麼風俗習慣？

2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

3、瞭解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

科學：

1、瞭解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什麼時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號於1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什麼計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什麼名字？

幼兒園中秋節活動方案12

教育目標

1．知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷以及一些關於中秋節的習俗。

2．瞭解中秋節人們的活動，並在活動中感受節日的熱鬧氛圍。

3．通過學習，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

學習目標

1.簡單瞭解中秋節的來歷，接觸中華民族傳統文化、習俗，並對之感興趣。

2.瞭解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

3.通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養幼兒愛科學、愛探索的的情感。

4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量，培養幼兒手口一致點數的能力。

5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

6.發動幼兒、家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料，培養幼兒收集和整理資料的能力。

7.通過猜想和畫"月亮上有什麼？"來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

環境佈置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的.節日氣氛。

家長工作

1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

學習內容第一週

活動例項

活動一中秋的來歷活動形式

集體活動目標：

1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

活動準備：

請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

一、匯入。以談話的形式匯入，激發幼兒興趣。

老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教老師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教老師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

三、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎？

老師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢？

四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師："呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裡瞭解到的？"

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

五、活動延伸

1、幼兒繼續蒐集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試製作月餅

六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。

活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：

音樂活動目標：

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和遊戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。

2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。

3、感受傣族歌曲獨特的風格。

活動準備：

字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。

磁帶、錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。

1、我想做你們的媽媽，你們願意做我的寶寶嗎？（願意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪裡你的身體就要晃到哪邊。

2、睡在媽媽搖籃裡舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

3、媽媽搖搖籃時，你聽到什麼聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

二、用字卡引出歌曲，學唱歌曲。

1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老老師清唱）

2、提問：

（1）誰來看我們了呢？為什麼要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

（2）怎麼喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，並做動作幫助理解和掌握。

（3）月亮婆婆這麼喜歡我們，還和我們做遊戲了，做了什麼遊戲？仔細聽，唱歌曲後半部分，問：玩什麼遊戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。

3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

4、月亮婆婆說你們真能幹，現在晚上要用什麼聲音唱？

5、真好！一點也沒影響到別人，那白天用什麼聲音唱呢？

6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？

7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做遊戲了，交代遊戲規則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的後面排隊，月亮婆婆做什麼動作你就跟著做什麼動作。

三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱

1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了？出示卡片"星星"，問：星星會幹嗎？

2、你聽聽星星會在歌裡的什麼地方眨眼睛？老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

3、你聽到星星在什麼地方眨眼睛了，就把星星送到哪裡？錯誤時再聽一遍，問：有沒有發現問題？

4、我們遇到小星星的地方做什麼動作？（眨眼）每一次連續眨幾次眼？

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什麼聲音了？你喜歡用什麼聲音？

6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。

7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什麼聲音唱？

8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那麼多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領域：

語文活動目標：

1．幼兒初步瞭解古詩的含義，清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。

2．能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。

3．理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉"。

活動準備：

1．列印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張

2．剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程：

1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思

（1）老師：小朋友，畫面上有什麼？畫上的人怎麼樣？他的表情是怎樣的？

（2）教老師介紹詩人李白，讓幼兒瞭解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。

（3）教老師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。

2、教老師朗誦古詩，幼兒欣賞。

（1）老師：在古詩中你聽到了什麼？

（2）教老師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

3、學習古詩《靜夜思》

（1）教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。

（2）教老師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩歌中的韻律。

（3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉的心情。

4、啟發幼兒為古詩創編動作，並進行朗誦表演。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領域：

數學活動目標

1、通過學習，感知5以內屬於涼的關係。

2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

3、發展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。

活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

活動過程

一、遊戲匯入，激發幼兒的學習興趣。

按數字拍手。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

二、鞏固對5以內數量的認識

1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。（幼兒完成）

三、玩買水果遊戲。

1、介紹遊戲規則。

老師：小朋友們，老老師現在餓了，想去買月餅吃。可是老老師想小朋友幫我買。老師要什麼味道的，小朋友就幫我拿什麼，好不好啊？

2、開始遊戲。

四、找找生活中的數字

1、讓幼兒找找教老師的牆壁上那些與數字有關呢？

2、引導幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什麼。（如：音樂簡譜中表示音符）

五、活動結束