描寫中秋的作文【合集】

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫中秋的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫中秋的作文 篇1

過中秋，在我國是一項十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古人就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。《禮記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這裡的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。隨著社會的`發展，這種風俗逐漸影響到民間。

中秋節，大家都有吃月餅的習俗，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們逐漸把中秋吃月餅寓意成家人團聚的象徵。中秋節的作文500字_寫中秋節的作文500字

說起月餅，大家一定都想到了賞月吧！賞月的風俗來源於祭月，

唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代時，形成了以賞月為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。

賞月，你們一定都知道了，不過，“拜月”的故事你們有沒有聽說過呀？嘿嘿，讓我來給你解釋解釋吧。相傳古代齊國醜女無鹽，年幼時曾虔誠拜月，長大後，以超群的品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，就任命她為皇后，中秋拜月由此而來。

說了這麼多，我都累了，讓我們一起賞月吧。瞧，今天的月亮多亮啊！

描寫中秋的作文 篇2

“金”光滿面的月兒，皓月當空，它的面容，就像閉月羞花的女人，用它那明亮的“千手”，撫摸著我的'臉兒，令我感到溫暖，也令我感到清爽。它讓我想起了蘇軾的水調歌頭－“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年‥‥‥”

想著想著，我想到一些有關月亮的傳說－“美若天仙的嫦娥住在月宮中、可愛又勤勞的玉兔正在搗藥、辛苦的吳剛正在伐桂……”中秋節時，爺爺常會訴說著這些故事，雖然已聽到厭煩了，但故事中的情節有些悽美、有些奇妙、有些有趣，所以總是聽得耐人尋味。

傳說往往讓人匪夷所思，但真人真事，大家一定都相信吧！阿姆斯特朗是第一個到月球上的人類，當他踏上月球時說：“我的一小步，就是人類一大步。”原來，阿姆斯特朗比傳說人物更真實地登陸月球呀！

有關月亮的事情數也數不清，說也說不完。今天是中秋節，月圓人團圓，我們每次都在不同的地點與親戚相聚。每次中秋節，一定都會烤肉，而且每次我們這些“大孩子”都要幫忙烤給長輩和晚被吃，雖然感覺上是在服侍他們，但他們總是吃得津津有味、大快朵頤，還讚不絕口呢！烤肉完畢，我們都會在院裡賞月，一邊吃月餅，一邊吃柚子。因為今年是五天連假，所以很多人一直送月餅給我們，我們都已經拿到手軟了，還是有一些人陸續送來。難道那些人都不會感到累嗎？就因為這樣，大家都吃到怕了。而柚子，嘿！嘿！我超愛吃的，甜帶酸的滋味，讓我一口接一口，都不會膩。我真搞不懂，為什麼每個人都只送“可怕”的月餅，而不送酸甜又好吃的柚子呢？

偶爾，我們會在中秋節放煙火，五彩繽紛又耀眼奪目的火花，在灰暗的夜空中綻放著，美麗的煙火襯托了夜空，更襯托了美麗的月娘。這時，又讓我不禁唱起“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

描寫中秋的作文 篇3

今天是農曆八月十五中秋節，爸爸媽媽帶我去奶奶家過節，我心裡無比高興。

早晨，我們吃完早飯，就開始出發了，可是車太小會不下三人，爸爸只好坐公交車回家，我和媽媽騎車先走了，在路上媽媽對我說：“中秋節是中國的傳統節日，中秋團圓，大家一塊吃月餅賞月。”聽了媽媽的話，我明白了許多。

到了奶奶家已經十點多鐘了，我連忙找哥哥去，我去後家一看，原來哥哥又在玩電腦，他太學了，我在旁邊都不知道。不管了，自己看電視去，我開啟電視看起來，他聽到有聲音這才發現了我，於是給我打個招呼又玩起來。

時間過的真快，轉眼間到了晚上，老爸給我們做了14道好菜，每道菜都非常香，我們邊吃邊賞月，今天的月亮特別明亮，圓月像高懸中天，皎潔的`月光像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的雲倍伴在她身邊。如仙女舞動著紗巾、翩翩起舞、月光灑在衣服上，溫暖我的心。

中秋節的月真美啊！

描寫中秋的作文 篇4

臺下的同學興致勃勃，臺上的主持人激情四射，黑板上由大家精心繪製的巨幅嫦娥畫唯美靈動，似花兒般絢爛，又好似雨後露珠般的純淨，果籃裡堆滿的葡萄在午後陽光的覆蓋下顯得晶瑩剔透……這正是六（4）班第二屆中秋賽詩會的現場。

“海上升明月，天涯共此時”賽詩會以一首幽靜秀麗的《望月懷遠》開始，最後用一場精彩絕倫的飛花令結束。

同學們的'熱情此時達到了高潮，一個個爭先恐後的回答問題，贏了比賽的同學頭驕傲的像個小白楊一樣挺立，領取獎品時的模樣又像極了凱旋歸來的英雄前來領取屬於自己的戰利品。

對我而言，這次中秋賽詩會不同於第一屆，我並不是一名參與者，而是一名策劃者。

我同其他三名同學一起組織並設計了整場活動，這才發覺，當自己參與到其中去時，比其他同學體會的要更多……

在活動中，望著大家歡快的神情，我猛然發覺，這已經是國小時光中最後一箇中秋節。一年之後，我們就要闊別生活了6年的校園，踏上新的征程。

或許老師是通過這樣一次特別的活動，將6年之間的情誼濃縮在這短小的時間裡。

十年、二十年之後，我們再與老師一道重返校園，參觀曾經潑灑過歡聲與淚水的地方，最後再走進昔日的教室。

時光倒流，一眨眼，便站在幾十年前的賽詩會上，望著國小時懵懵懂懂的自己，笑意不禁浮上臉龐，恍然大悟：原來我還有這樣一個精彩的童年。