幼兒園中秋節主題教案9篇

作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中秋節主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節主題教案1

活動目標：

1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂

2、玩月餅盒，有發現探索的'慾望

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：各種各樣的月餅盒

活動過程：

1、展示月餅盒

（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎麼樣的？是哪兒來的？

（2）說一說我的月餅盒和別人的有什麼不同？

2、講述月餅盒

（1）我的月餅盒象什麼？

（2）我要讓我的月餅盒變成什麼樣的？

（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什麼？

3、玩月餅盒

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建

幼兒園中秋節主題教案2

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂，人們互相關心的美好情感。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一、兒歌引出中秋節

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

2、理解兒歌裡的內容

（1）兒歌裡的.船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什麼呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小朋友什麼時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什麼樣子的呢？當月亮變圓又是什麼時候呢？

二、介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

幼兒園中秋節主題教案3

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、培養幼兒與他人分享合作的.社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《xxx》

活動過程：

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什麼是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《xxx》。

活動反思：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標的達成度才會更好，當然這對於教師和家長的要求就會高些，但是隻要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

幼兒園中秋節主題教案4

活動目標

1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。

2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，瞭解人們的習俗。

3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團圓。

4、讓幼兒認識月餅、品嚐月餅，感受節日帶來的.氣氛。

活動準備

1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。

2、月餅：每個孩子一個。

活動過程

一、開始部分：

組織幼兒坐好，師生互相問好。

二、基本部分：

1、出示月亮圖片：

（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？

（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什麼樣了？

（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什麼樣了？

（4）教師：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。

2、讓幼兒瞭解八月十五中秋節的習俗：

（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。

明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。

八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。

（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。

3、讓幼兒品嚐月餅：

（1）出示月餅，讓幼兒認識並說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什麼味道？還想不想吃？

（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嚐。

提問：好吃嗎？是什麼餡的？

三、結束部分：

教師：後天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！

幼兒園中秋節主題教案5

活動目標：

1.知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2. 瞭解中秋節的風俗習慣，知道要在中秋節的時候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團圓的日子。

3. 豐富幼兒的科普知識，瞭解"月亮的變化"，知道每個月的'不同日子月亮是會一點點變化的。

4. 願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5. 瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

1.《中秋月明》PPT課件。

2. 幼兒已有關於過中秋節的經驗。

活動過程：

1.談話匯入，請幼兒講一講我們都慶祝過什麼節日，以及將要來臨的是什麼節日。

2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節的來歷》。

請幼兒講一講中秋節是怎麼來的呢?我們為什麼要慶祝中秋節?

提出問題，加深幼兒對故事"嫦娥奔月"的理解。

故事中都有誰?發生了什麼事?是誰偷吃了不死藥?人們為什麼在中秋節這一天慶祝和懷念?

3. 觀看PPT課件《中秋月明--中秋節的習俗》。

瞭解中秋節的風俗習慣，知道要在中秋節的時候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團圓的日子。

4. 觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。

知道月亮每天都是在變化的，只有在農曆每個月的十五日時才會變成圓圓的。

活動延伸：

請小朋友回家之後和家人一起賞月、分享月餅，要記得先把月餅分給長輩，並說一聲"中秋快樂"哦!

教學反思：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和慶祝習俗，以及感受傳統節日的源遠流長。

幼兒園中秋節主題教案6

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一、兒歌引出中秋節

1、《小小的'船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

2、理解兒歌裡的內容（1）兒歌裡的船，真的是一艘小船嗎？（不是）（2）那指的是什麼呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮），小朋友什麼時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什麼樣子的呢？當月亮變圓又是什麼時候呢？

二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

（1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

幼兒園中秋節主題教案7

活動目標：

1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的`記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後，共同準備佈置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

(2)、請家長介紹中秋節的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)

教學反思：

不足之處，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些，瞭解的會更多一些。

小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農曆八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

幼兒園中秋節主題教案8

活動目標

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象影像知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物並一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動準備

1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。

2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/螢幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

活動一：美麗圖，我來畫

【活動物件】

小中大班孩子

【活動目標】

讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的`中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

【活動準備】

1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。

2、教師講解中秋節的來歷及傳說並出示相應圖片。

3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

【活動過程】

大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫、塗色(自選)

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之後掛於幼兒園大廳、走廊。

作畫後，教師幫助幼兒一起把畫貼上在教師四周牆壁上。

活動二：小故事，大家講

【目標】

親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

【活動準備】

1、提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

3、將場地佈置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

【活動過程】

1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情並茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並用掌聲鼓勵。

3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三：學科學，懂知識

【目標】

開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

【道具準備】

投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

【知識準備】

熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

【注意】

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要儘量保持安靜;由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

(一)奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

(二)嫦娥奔月

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在螢幕與投影儀之間，螢幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角貼上上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三)神奇的月亮

1、匯入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

開啟燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

幼兒園中秋節主題教案9

活動目標：

1、瞭解、認識各種各樣的月餅。2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作遊戲的能力，增強幼兒交往能力。3、讓幼兒知道節日的時間。4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。活動準備：閱讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙籤，紙盤。活動過程：一、出示月餅，引起幼兒興趣看，這是什麼?農曆八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎麼樣的?它的形狀、味道是怎麼樣的?(讓幼兒自由說一說)然後出示相關的圖片。二、介紹區角材料，提出活動要求手工區：在手工區裡我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥製作月餅。商店：這是月餅商店，店裡有誰?請幼兒扮演閱讀區：書裡有很多的月餅，大家可以看一看有些什麼樣的?三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡迴指導。四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具五、評價幼兒活動教學反思：為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅，共享節日的快樂。

教學目標：

1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

教學準備：

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

教學過程：

1、自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。

指導語：盤子裡有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：①仔細看看月餅裡面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。

3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4、品嚐月餅，體驗和同伴分享的'快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

教學目標：

1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

教學準備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

教學過程：

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲裡說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3、邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

活動三：做月餅

教學目標：

1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

教學準備：

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2、幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3、幼兒認識過月餅。

教學過程：

1、由故事匯入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經驗，交流和討論。

指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3、觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)