中秋作文【熱】

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的中秋作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋作文 篇1

中秋節那天，我們一家人出去玩了，去了“天下第一樓”——“黃鶴樓”。俗話說：“天下絕景黃鶴樓”。真不愧是絕景啊！

進入一樓，映入眼簾的是優雅的壁畫。這是用瓷磚築成的，畫上有一位古代端莊的美女在彈古箏。壁畫栩栩如生，彷彿這段音樂就在我耳畔迴盪……上了二樓，一直向前走，你會進入到能觀看外景的走廊。低頭一看，你會發現武漢有一種獨特的美。特別是晚上，燈光亮起，山河壯麗。真是美不勝收！從第二通道進入樓內，各種稀奇古怪、小巧玲瓏的'古玩意兒擺在桌上，真是琳琅滿目，美輪美奐啊！這些古玩被記錄了古代生活中的一部分，同時反映了古代人的智慧！

三樓，也是同樣的走廊，同樣的外景。可是卻多了幾部細微的觀景臺，我換了一枚代幣，投了進去。嘿！別小看了這部觀景臺，它能讓我觀察到細微的武漢。金碧堂皇、絢麗多彩，燈紅酒綠，我還看到了“小吃一條街”。呵！真有意思！進入樓內，裡面有一塊巨大的奇石，石身全是不規則的小洞，每個小洞直徑約五釐米，總長約有六、七歲小孩這麼高，呈棕褐色……到了頂樓，應接不暇而又風情，別緻的壁畫，多姿多彩！其中，還有李白筆下的“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

真是妙哉！美哉！還有古詩詞配畫“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓……”

站在壁畫前，站在千載絕景黃鶴樓上，我感覺心中敞亮，一種自豪感油然而生……

中秋作文 篇2

開展豐富多彩的語文實踐活動，帶領孩子們走進多彩的生活，讓他們在家庭小舞臺或社會大課堂中學語文用語文——這是我在努力踐行的語文教學理念。中秋節的前一天，利用校訊通簡訊，告知家長下午孩子上學時每人帶一個月餅，利用網路幫孩子查詢中秋節的來歷及習俗，背會一首和月亮有關的古詩，為下午的活動課做準備。由於忙碌，沒有及時上傳部落格，今天靜坐細想，各個環節歷歷在目：

利用午後讀書靜悄悄的時間，精心的佈置了黑板。

孩子們舉著香噴噴的月餅激動不已。

在講中秋節的來歷。

在背跟月亮有關的古詩。

樊子欣把蘇軾的《水調歌頭》朗誦的'有板有眼，點贊！

魏澤凱在神采飛揚地講《嫦娥奔月》的故事。

老師心語：和孩子們相處剛剛兩週時間，72個學生的名字還沒有完全記住，更不瞭解孩子們背誦積累情況，今天的活動課上誰舉手誰展示，沒有經過任何的老師指點和彩排，原汁原味地呈現著孩子們的精彩。剛剛開學的二年級的小豆豆，有的背起古詩來加著動作搖頭晃腦投入至極，有的把長長的蘇軾的《水調歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點讚了。

家長在班級微信群中看到我發的照片及視訊後傾吐心聲：

太好了！蘇老師，估計這是孩子們獲得的最有創意的中秋節！

——孫政浩媽媽

謝謝蘇老師陪孩子們過了一個難忘的中秋節！

——魏澤凱爸爸

孩子們真幸福快樂啊！ ——高佳佳媽媽

看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽

賽詩會，吃月餅，師生同樂，家校共享，別樣中秋別樣情！

中秋作文 篇3

9月29日上午，我們一年級全體同學舉行了一場“迎中秋，慶國慶”數字書寫大賽。由於我寫得太快，而且粗心大意，連三等獎都沒得上，以後我一定要認真書寫，爭取得到好成績。

比賽結束後，我們班的同學都吃到了老師們分給我們的`月餅，我們四人一組，分享月餅，同時老師還給我們講了關於月亮的故事，大家共同迎接中秋佳節，分享快樂。

我們還學習一首關於月亮的唐詩，我能把它背誦下來：

《古朗月行》

唐 李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐？