中秋賞月作文錦集六篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的中秋賞月作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋賞月作文 篇1
我們中國有很多傳統文化，比如吃粽子、賞月、逛花街等。我最喜歡的是賞月。
中秋節的傍晚，我和家人去賞月。我看見天空中掛著一個圓圓的大玉盤，那就是八月十五的月亮。然後，爸爸拿來了一盒月餅，我拿起一塊月餅津津有味地吃了起來。過了一會兒，我看見家家戶戶都滿懷喜悅，喜氣洋洋地歡聚一堂吃起月餅賞月。當我回頭再次賞月時，月亮消失了，我非常掃興，心裡默默地念著：月亮還可以出來的。過了一會兒，月亮總算出來了，只見它發出晶瑩透亮的'光。是那樣的亮，那樣的清純，真是美極了。舉目仰望，明亮的月光，把房屋、樹林照得雪亮，雪亮的！彷彿鋪上了一層銀白的濃霜。我被這景色吸引住了，不禁想起李白的詩：“床前明月光，疑是地上霜。……”
我們回到家後，我和爸爸、媽媽，還有外公、外婆說了一下自己賞月的感受。
中秋節真美好啊！我真喜歡這個傳統的節日。
中秋賞月作文 篇2
每年的農曆八月十五是中秋節，這個時候的人們都要吃月餅、賞月、家人團圓。中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的和嚮往。
中秋節的晚上，我們也像往年一樣吃過晚飯，全家人一起坐在陽臺上，一邊賞月，一邊吃著月餅。
今年中秋的`月亮又大又圓，像一個大大的玉盤，又像一個大大的月餅。看著月亮，不禁讓我想起了李白的《靜夜思》，雖然我沒有遠離家鄉，但我想起守衛在祖國邊疆的戰士們，也許他們也在望著明月，他們多麼希望能和親人團聚啊！如果沒有他們的無私奉獻，我們又怎麼能在這裡無憂無慮的賞月呢？
啊！看著這樣的月亮，怎能不讓我生出一種與清風作伴，與明月共眠的願望呢！
中秋賞月作文 篇3
又是一年中秋到，在這月圓圓，人圓圓的好節日裡，我們都沉浸在團圓的節日氣氛裡，今晚奶奶早早給我們準備了一桌豐盛的'菜，我們全家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有我，圍坐在一起吃團圓飯，品月餅、賞明月，好幸福呀！
“今天的月亮好圓呀！”我說。“十五的月亮十六圓，明天最圓。”奶奶接下去說。“媽媽，今年是十五的月亮最圓，並且晚上19:13分最圓，等到下一個十五最圓，要到8年後。”“哦，那麼我們趕緊準備水果，祭拜月亮婆婆，要在月亮最圓的時候進行。”於是，媽媽、我，還有奶奶一起搬桌子，拿水果盤裝上四種水果：蘋果、文丹、桔子、棗子，全部是圓的，象徵團圓。奶奶拿來燭臺，點上兩根蠟燭，中央還插三根香。“還有主角沒到。”“不是四種水果嗎？哈哈哈，我知道了。“我趕緊從廚房間端來媽媽準備好的大月餅，穩穩地放到桌子的中央。先奶奶開始，站在桌子前中央，雙手合掌在胸前，並鞠躬拜月亮婆婆，奶奶還喃喃地說“：月亮婆婆到我們家來吃月餅，管我們一家團圓、和諧。”我感覺挺好玩，也學奶奶一樣拜，接下來，我們分享大月餅。
今年的中秋節好開心，我們一家團團圓圓過中秋。
中秋賞月作文 篇4
中秋夜來臨了，我邀上夥伴，打算去村邊的小塘邊賞月。
白天的喧鬧遠去了，小塘的中秋之夜是靜謐的。月亮一動不動地懸在空中，那麼渾圓，那麼柔和。突然聽到夥伴喊著：“看，小塘中有一個月亮的倒影耶!”我想，那莫不是天上的月兒在照鏡子?這時風兒輕輕一叩，敲碎了月，然後月兒又聚了。水中的月兒隨著波浪輕輕地晃動，像有頑童在戲耍，卻又那麼安祥，
天上的月兒那麼高，像遠處飄來的渺茫的歌聲，隱約而又捉摸不定。
月兒照著水。月光像溫柔的網，密密的，長長的'，從天上一直織到水面，又在水面一層層疊起來。伸出手去撫摸那網，卻又觸控不到，只可以感覺那網是軟綿綿的、溼漉漉的，那網泛著的氣味是甜蜜蜜、涼絲絲的，一股清香直鑽到心裡。岸邊的樹和近岸的葦葉也輕舞著，像是給月光伴舞，又像是在這偌大的舞臺上炫耀自己柔曼的舞姿。
我們都沒有說話，一切都靜靜的，連葉子那被秋風撫摸著發出的沙沙聲也若有若無。這樣的夜晚，多麼美好啊!隨著風兒，偶爾傳來遠處農戶的談笑聲，又隨著風兒遠去了……小塘的中秋之夜，月兒興致很濃，我們也興致很濃。
來這邊賞月是對的，我們沉醉在了這誘人的夜色中。
中秋賞月作文 篇5
每年的農曆八月十五是我國的`傳統節日——中秋節，它歷史悠久，傳說也非常豐富：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……
中秋節的晚上，我們一大家人一起高高興興地吃了一頓團圓飯。吃完晚飯後，一家人圍坐在一起吃月餅、賞月。今晚的月亮特別大也特別圓。
爸爸答應了今天晚上帶我去龍門廣場看月亮、找人玩兒的，可他不守信用，一個人去散步了。哼，說話不算數！
今年的中秋節我過得還算開心！
中秋賞月作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我又迎來了一箇中秋節。賞中秋明月，李白曾寫“小時不識月，呼作白玉盤”；尋五班之優，我會想到“做更優自己，創更優班級”。這是五班人心中的信念，正因為有了信念，五班才為雙優班。
五班之優，優在新生新力量。今年，我們班轉來了三位新同學，他們的到來為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來到我們班不久就已多次受到了萬老師的多次表揚。讓我印象深刻的是寫同題作文——第一節化學課。我聽我爸爸說同題作文很難展現一個人的寫作能力。但她卻以優美的語言、真摯的感情牽動了我的心，讓我彷彿回到了第一節化學課上。不只是陳林欣很優秀，另外兩位同學方清源和毛傑也很優秀。方清源在課上積極發言，敢在臺上講課當小老師，能管理班級當值周班長的助手。把八年級入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來談談毛傑，他給我的第一印象並不好，因為他書寫差，受到了批評。但他捱了批評，聽了萬老師的建議後，他改了；聽了政治老師王老師記筆記的方法後，他會了。他知錯能改的性格改變了我對他的看法。新的同學，帶來了新的正能量，為五班帶來了新的優。
五班之優，優在新名生本牌。上個星期，我們班更換組名，製作新的生本牌。我們組想到一節課做不完，就定在星期天去組長家裡做。到地方了後，組長二話不說，立刻分配任務，我和喻俊傑裁紙，潘天宇和吳炟準備分工牌上的裝飾品，組長則負責思考組名。經過組長的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來了。組長立即決斷，最後的部分留在星期一在學校裡做。我不禁想起了萬老師所說的話：“組長真是太重要了。”是啊，組長真是太重要了。在組長的帶領下，我們選定了組名——衝上雲霄。等到星期一，我們三下五除二做完了組牌，並加以“潤色”。新的組名，新的生本牌，激發了同學們為了會考而努力奮鬥的信心，展現了五班的`優。
五班之優，優在老師新準則。上週三下午第一節課，黃老師因為要開會，就讓我們背書。萬老師見了，別出心裁的告訴我們，九個組長到他那裡去背。萬老師一個一個的檢查，逐詞逐詞的看，發現許多組長存在掉詞漏詞的問題，萬老師將這些現象反映給了黃老師，因此發現了我們英語難有高分的原因，因此對我們班的英語檢查制度進行改革。通過改革，我們班的英語成績漸漸提高、創優。新的準則，創造了五班的新優。
月是賞不完的，五班的優也是尋不盡的。新的學期，新的開始；新的老師，新的要求。我們要在新的環境下繼續尋優、爭優、創優。實現五班的雙優目標。
