中秋節社會教案

作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的中秋節社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中秋節社會教案1

活動目標：

1、初步瞭解中秋節的來歷和習俗

2、願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

1、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視訊

3、各地過中秋節相關習俗的圖片

4、準備幾塊月餅

活動過程：

1、看圖引入出示中秋節夜景的圖片，引導幼兒觀察中秋節的夜景，鼓勵幼兒想象月亮上有什麼？

2、介紹《嫦娥奔月》的傳說，引導幼兒說說他們知道的中秋節習俗。

①播放《嫦娥奔月》的動畫視訊，讓幼兒瞭解中秋節的有關傳說。

教師引導幼兒說說故事的內容，並與幼兒討論故事內容：

后羿射下了九個太陽後，西王母送給后羿什麼東西作為獎勵？

嫦娥吃下仙丹後，飛到了什麼地方？

月亮上除了嫦娥，還有誰呀？

②瞭解各地過中秋節的習俗。

引導幼兒講述中秋節的習俗；教師出示各地過中秋節的照片。

賞月：

吃月餅：

北京-玩兔兒爺：

3、吃月餅，感受中秋節的快樂教師把準備好的月餅切塊，大家一起分享品嚐月餅。

延伸活動區角活動：在閱讀區，投放中秋節相關的繪本，幼兒可以自行閱讀，並與夥伴討論故事內容。

家園共育：爸爸媽媽和幼兒一起討論當地的中秋節習俗。如，浙江觀潮活動資料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同時出現了十個太陽。天氣變得很熱很熱，太陽晒乾了河流，小花小草也都枯死了。

有一個叫后羿的人，為了受苦的人們，勇敢的射下了天上的九個太陽。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個仙丹，就可以飛到天上住。可是，后羿捨不得離開嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，衝進了后羿家裡。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒有辦法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹後，嫦娥發現自己飄了起來，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥捨不得后羿，於是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個人都沒有，只有一隻不知道哪裡來的小兔子陪著嫦娥。從此以後，后羿都只能在夜裡，望著月亮思念嫦娥。

人們聽說了這件事，都在自家的院子裡擺上香案，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團圓。也祈求自己的家人平安喜樂。從此以後，中秋節賞月、拜月、祭月的習俗也慢慢流傳了下來。

兔兒爺兔兒爺是中秋節期間，給孩子們玩耍娛樂的一種泥塑玩具。

兔兒爺是北京的吉祥物，平安的守護神，深得北京人的喜歡與尊敬。

關於兔兒爺的來歷有一個神奇的傳說故事：

古時候，老北京城裡發生了一場奇怪的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無藥可醫，郎中們一個個束手無策。一時間京城的老百姓死難無數，到處是一片悽慘的景象。

嫦娥在月宮裡看到此情景，心裡十分難過，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來到了民間。

老百姓不知道玉兔的來歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不願意給他開門。機靈的玉兔就來到廟裡借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺玉兔像下凡的神仙，紛紛開啟家門迎接他。

玉兔挨家挨戶地走，很快治好了很多人。

為了儘早結束老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動物們都來幫助玉兔，日夜載著玉兔東奔西走，玉兔在大夥的齊心幫助下很快消除了京城內外的瘟疫，回月宮去了。

北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為："兔兒爺"，逢年過節或有喜事的日子會擺上新鮮的果蔬五穀供奉祭拜，在老百姓心裡兔兒爺會保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護之神。

教學反思：

最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。

中秋節社會教案2

活動目標：

1、初步瞭解中秋節的來歷和習俗。

2、願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。

活動準備：

課件準備：中秋夜圓月圖片、《中秋節的來歷》動畫視訊、中秋節相關習俗的圖片

材料準備：月餅

活動過程：

出示中秋節夜景的圖片，引導幼兒發揮想象。

——你們猜猜，月亮上都有什麼呢？

播放《嫦娥奔月》的動畫視訊，讓幼兒瞭解中秋節的有關傳說。

——后羿射下了九個太陽後，西王母送給后羿什麼東西作為獎勵？

——嫦娥吃下仙丹後，飛到了什麼地方？

——月亮上除了嫦娥，還有誰呀？

出示各過中秋節習俗的照片，引導幼兒瞭解中秋節的習俗

——中秋節人們一般會幹什麼呀？

——除了吃月餅、賞月，你還知道什麼中秋節的習俗嗎？

教師請幼兒吃月餅，感受中秋節的快樂

——老師今天給大家準備了一些月餅，我們一起來分享品嚐吧。

活動延伸：

區域活動

在閱讀區，投放中秋節相關的繪本，幼兒可以自行閱讀，並與夥伴討論故事內容。

附【故事、傳說】

中秋節的來歷

很久很久以前，天上同時出現了十個太陽。天氣變得很熱很熱，太陽晒乾了河流，小花小草也都枯死了。

有一個叫后羿的人，為了受苦的人們，勇敢的射下了天上的九個太陽。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個仙丹，就可以飛到天上住。可是，后羿捨不得離開嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，衝進了后羿家裡。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒有辦法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹後，嫦娥發現自己飄了起來，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥捨不得后羿，於是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個人都沒有，只有一隻不知道哪裡來的小兔子陪著嫦娥。從此以後，后羿都只能在夜裡，望著月亮思念嫦娥。

人們聽說了這件事，都在自家的院子裡擺上香案，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團圓。也祈求自己的家人平安喜樂。從此以後，中秋節賞月、拜月、祭月的習俗也慢慢流傳了下來。

兔兒爺

兔兒爺是中秋節期間，給孩子們玩耍娛樂的一種泥塑玩具。

兔兒爺是北京的吉祥物，平安的守護神，深得北京人的喜歡與尊敬。

關於兔兒爺的來歷有一個神奇的傳說故事：

古時候，老北京城裡發生了一場奇怪的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無藥可醫，郎中們一個個束手無策。一時間京城的老百姓死難無數，到處是一片悽慘的景象。

嫦娥在月宮裡看到此情景，心裡十分難過，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來到了民間。

老百姓不知道玉兔的來歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不願意給他開門。機靈的玉兔就來到廟裡借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺玉兔像下凡的神仙，紛紛開啟家門迎接他。

玉兔挨家挨戶地走，很快治好了很多人。

為了儘早結束老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動物們都來幫助玉兔，日夜載著玉兔東奔西走，玉兔在大夥的齊心幫助下很快消除了京城內外的瘟疫，回月宮去了。

北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為：“兔兒爺”，逢年過節或有喜事的日子會擺上新鮮的果蔬五穀供奉祭拜，在老百姓心裡兔兒爺會保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護之神。

中秋節社會教案3

活動背景

中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嚐得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什麼吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

活動目標

1. 瞭解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2. 初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。

3. 激發幼兒探索月球的慾望。

4. 瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。

重點難點

月亮為什麼有圓缺。

活動準備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、範畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話匯入課題。

1. 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、瞭解月亮的變化規律。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2. 交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳？她是怎麼變化的呢？什麼時候變細？什麼時候最圓？什麼時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3. 教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農曆十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，瞭解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什麼形狀。”

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的.慾望。

中秋節社會教案4

活動目標：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什麼是圓的呢?

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思：

“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

小百科：中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天，後來才調至夏曆(農曆)八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏曆八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。

中秋節社會教案5

設計意圖：

中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

活動目標:

1. 初步知道中秋節的來歷;對中秋節的活動產生興趣。

2. 願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。

活動準備：

1. 掛圖15號；

2. 活動前幼兒向家長了解有關中秋節的傳說和習俗。

活動過程：

1. 關於中秋傳說的交流與分享。

關於中秋節的傳說。

引導幼兒講述、分享。

2. 教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。

提問：

嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？

后羿聽到這個訊息後，做了什麼？

從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？

中秋節是怎麼來的？

3. 閱讀《小朋友的書 我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

4. 幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。

5. 關於中秋習俗的交流與分享。

活動結束：

說一說人們為什麼要過中秋節，人們一般是怎麼過中秋節的。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裡面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。

最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。

中秋節社會教案6

活動目標：

1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡單瞭解中秋節的習俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

2.視訊：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅。

活動過程：

一、＂月亮做衣裳＂

1.師：小朋友們，你們知道農曆八月十五是什麼節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

2.9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什麼？

（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、＂月亮的色彩＂

1.師：中秋節的時候，我們會做些什麼呢？（賞月、吃月餅）

2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮裡都住著誰？）

3.故事：《嫦娥奔月》

三、＂月亮的味道＂

1.師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）

2.中秋節裡月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

活動目標：

1.感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嚐月餅，感受集體過節的快樂。

2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的資訊，使用搜索引擎搜尋中秋節的資訊，進一步產生對民族文化的興趣。

3.學習用左右鍵控制遊戲，喜歡電腦這種學習工具。

4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以通過因特網幫助孩子拓展獲得資訊的渠道。活動準備：月餅、水果若干網路教室。

活動過程：

一、活動引入（家長參與）

1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查詢有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動＂歡度中秋＂。

今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是＂歡度中秋＂，就孩子們收集到資訊來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。

我們覺得網路是一個資源豐富的資訊庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友傳送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的資訊有目的的去查詢。

二、＂歡度中秋＂資料搜尋

（以下由家長與孩子共同參與）

小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們瞭解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

三、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜尋到的資料。教師展示老師搜尋到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嚐月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。＂神祕的月亮。＂啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化。

網路遊戲：嫦娥奔月

（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）

射日賞月：傳說中月亮裡有一隻小兔子，它在幹什麼呢？森林裡的小兔子想模仿月亮裡的小兔子，它想的對不對呢？

中秋節社會教案7

活動目標：

1、知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

2、大帶小，嘗試用搓、揉、團、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

3、通過“大帶小”活動，體驗長大了的自豪感和責任感及一起製作、品嚐月餅的快樂。

活動準備：

1、提前瞭解中秋節的來歷和習俗。請家長帶領幼兒去超市，瞭解月餅的種類、製作材料及包裝等。

2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節課件。

3、油麵、餡料、月餅模具、帽子、圍裙，桌布等。

4、洗淨雙手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》

活動過程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小朋友分組向對口班級中小班弟弟妹妹們介紹中秋節的來歷、傳說和古老的民間習俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

教師小結：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

2、說說自己見過的月餅。

教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進行小結。

二、引導幼兒觀察月餅的製作步驟，大帶小一起製作月餅。

1、一起討論：我們可以用什麼方法制作月餅？幼兒自由交流，討論後個別發言。

2、教師現場演示：先取適量的油麵團，在手中搓圓，然後壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的麵粉，防粘，放入粘了麵粉的餅團，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團，要保持月餅表面光滑。

3、提出製作要求：大帶小一起用搓、揉、團、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。

4、播放背景音樂，幼兒自由結伴選擇餡料製作。

觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。

三、介紹、展示自制的月餅。

大帶小一起介紹一下製作的月餅是什麼形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下製作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的？

活動延伸：

把做好的月餅拿到伙房用烤箱烤熟，讓孩子們一起品嚐分享自己親手製作的月餅，併合影留念。

中秋節社會教案8

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

小班社會活動教案《快樂中秋節》

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼？

出示圖：月球（請點選）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點選

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類（請點選）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5.互送賀卡，學說祝願的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，並與同伴互送電子賀卡。

中秋節社會教案9

設計意圖：

中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

活動目標：

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂。

3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動重難點：

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。

活動準備：

有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、開始部分

提問：1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什麼時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在幹什麼。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友說一說為什麼要吃月餅（故事開始，從前）

小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣佈中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前後來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。