小班中秋活動方案【薦】

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班中秋活動方案1

一、主題：

慶中秋、迎國慶；“創意燈籠，點亮祝福”

二、目的：

1、培養幼兒動手操作能力。

2、增進親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統節日快樂

三、要求：

1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的'。

2、燈籠製作要求外觀精美，色彩鮮豔，有創意，環保。作品規格不限，形狀、大小自定，且應牢固、安全，可以懸掛並儘量減輕其重量，能內部發光。

3、必須在規定的時間內上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長一起回家製作一燈籠的手工作品，在規定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，儘量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的製作。

家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時間：

20xx年9月25—26日

六、比賽時間：

20xx年9月27日

七、評獎方式：

由中秋節晚會會現場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最後有教師統計評獎。

八、獎項比例：

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

九、注意事項：

1、燈籠上標明作品名稱、含意、製作者姓名及班級名稱。

2、所有參賽作品於9月26日前交到本齊班班級。

小班中秋活動方案2

活動準備

1、知識準備：請幫助孩子們瞭解中秋節的由來，共同收集相關資訊。執行記錄活動以觀察月亮的變化

2、材料準備：與孩子一起策劃慶祝中秋節的親子活動，確定佈局方案，共同為活動場地準備材料、月餅、共享食物。活動前，孩子們通過張貼海報和發出邀請邀請邀請他們的父母參加慶祝活動

活動流程

1、慶祝活動（由兒童主持）：

（1）孩子們交流和觀察月球的情況，並進一步感知月球變化的奧祕

（2）請介紹中秋節的由來

（3）開展親子活動：教師、孩子和家長共同執行各自的.計劃

2、中秋賞月，活動分享

3、結束：

舉行化裝舞會。（播放您喜愛的影象並跳邀請舞）

小班中秋活動方案3

一、主題活動目標：

1、引導幼兒能感受中秋節的傳統意義，幫助幼兒瞭解有關中秋節的風俗習慣。

2、知道中秋節的習俗有：“賞月、拜月、舞火龍、玩花燈、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統慶祝活動。

3、瞭解中秋節風俗的由來，知道中秋節是中國人的節日。

4、建議家長帶幼兒過一個有意義的中秋節，體驗節日的快樂。

5、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹中秋節，喜歡參加一些節日的慶祝活動。

6、培養幼兒有良好的情緒歡度中國傳統的節日。

7、參與中秋節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

9、能夠與同伴大膽交流。並用各種方法表達過中秋節時開心、熱鬧的情景。

10、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

二、主題網路圖

三、活動區域

四、環境創設

主題牆飾：掛上能充分展示中秋節歡樂氣氛的花燈、賞月等，張貼各的佈置。（中秋節的風俗習慣、賞月、拜月、吃月餅、等）

五、家長工作

1、和幼兒一起共同收集有關中秋節的風俗習慣的.圖片或資料。動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹中秋節的不同風俗習慣。

2、和幼兒一起品嚐各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂。

3、與孩子共同用不同的材料製作龍舟。

4、和幼兒一起探討一些有中秋節的習俗。

5、與家長取得聯絡，請家長進來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動，感受中秋節的民族文化。

6、協助孩子一起收集有關中秋節的圖片資料。

7、請家長在節日期間帶孩子外出參觀遊玩，親身感受節日氣氛。

8、家園共同開展“用廢舊物品來製作燈籠，看誰做的好”

六、活動課程網路圖

小班中秋活動方案4

一、活動設想：

中秋節是我國傳統的節日，它代表團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

二、活動主題

“親子同歡樂，快樂齊分享”。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日下午3：00。

四、活動地點：

幼兒園各小班教室。

五、活動物件：

小班各班幼兒及家長。

六、活動準備：

1、大環境佈置，營造中秋節濃厚氣氛。

2、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視訊。

3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

七、活動目的：

1、知道八月十五是中秋節，喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

2、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂。

八、活動流程：

我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的.歡樂我們走到了一起。今天因為節日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”

（一）熱身。

掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉一圈媽媽抱著寶寶轉一圈）

（二）親子製作燈籠。

1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯製作DIY燈籠。

2、製作要求：

（1）家長要和寶寶一起動手。

（2）家長把紙杯按老師要求剪好。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。

（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇後，在燈籠的底部寫上寶寶名字。

（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環境裝飾。

（三）觀看嫦娥奔月的視訊。

（四）品嚐月餅。

品嚐時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！

小班中秋活動方案5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

幼兒自帶水果和月餅。

集體活動流程：

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》，瞭解月亮是不斷變化的。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的'，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋活動方案6

活動目標

1、知道當你長大後，你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，培養孩子們的大班自豪感

活動準備：

製作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

1、討論如何成為兄弟姐妹

（1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什麼？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎麼辦

2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的'形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，並在全班進行交流

3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

3、教師跟蹤兒童並提醒他們注意安全

（1）執行他們自己的程式併為新孩子講故事

（2）我會做一個小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標誌，並學會向工作人員問好

（3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，並讓他們上廁所和洗衣服

小班中秋活動方案7

活動目標:

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步瞭解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的`親情。

活動準備：

1、有關於中秋節來歷的視訊、關於中秋節風俗的知識。

2、有關於中秋節的歌曲。

3、月餅的簡筆畫。

活動過程：

1、介紹節日

向幼兒介紹八月十五是我們的傳統節日--中秋節，並播放視訊故事《嫦娥奔月》，知道中秋節的由來。

2、瞭解風俗

給幼兒講解有關於中秋節的風俗習慣，知道中秋節要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。

3、學唱中秋節的歌曲

老師播放關於中秋節的歌曲，帶領幼兒一起學唱。如《爺爺為我打月餅》。

4、畫月餅

老師帶領幼兒給月餅塗色。

活動延伸：

老師也可以帶領幼兒用超輕粘土製作月餅，讓幼兒掌握捏，搓，揉，壓的本領。

小班中秋活動方案8

【活動目標】

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

【活動準備】

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

【活動過程】

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的'活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什麼是圓的呢？

在中秋節歌曲中，分享月餅。

小班中秋活動方案9

一、活動背景

中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、 活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起製作月餅的快樂。

三、活動時間：

xxxx、9、4

四、活動準備：

麵粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠

五、活動過程：

1、由故事匯入課題，引起製作“月餅”的'興趣。

2、．遷移已有經驗，交流和討論。

我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3、觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

小班中秋活動方案10

一、活動由來：

中秋節到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統節日的意蘊和魅力，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的`快樂。

二、活動目的：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、感受和家長同伴活動的樂趣。

3、用送月餅的環節，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。

三、活動準備：

音樂《找朋友》ppt中秋節

四、活動過程：

1、家長和小朋友以小組的形式給小夥伴製作中秋節的禮物需要家長從家裡帶：能和幼兒簡單製作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2、讓幼兒知道中秋節還有一個名字叫團圓節，讓幼兒有集體意識，能和大家分享自己的勞動成果。

3、結束環節

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。

小班中秋活動方案11

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

班級集體活動活動流程：

二、介紹節日

欣賞故事--談話品嚐活動過程：

1.介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的'來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋活動方案12

活動過程：

一、匯入。以談話的形式匯入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

三、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?

師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師："呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裡瞭解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

五、活動延伸1、幼兒繼續蒐集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試製作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得。

活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和遊戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。

2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。

3、感受傣族歌曲獨特的風格。

活動準備：

字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個小星星。

磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：

一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風格歌曲的旋律。

1、我想做你們的媽媽，你們願意做我的寶寶嗎?(願意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪裡你的身體就要晃到哪邊。

2、睡在媽媽搖籃裡舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。

3、媽媽搖搖籃時，你聽到什麼聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

二、用字卡引出歌曲，學唱歌曲。

1、剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問：

(1)誰來看我們了呢?為什麼要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

(2)怎麼喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，並做動作幫助理解和掌握。

(3)月亮婆婆這麼喜歡我們，還和我們做遊戲了，做了什麼遊戲?仔細聽，唱歌曲後半部分，問：玩什麼遊戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。

3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

4、月亮婆婆說你們真能幹，現在晚上要用什麼聲音唱?

5、真好!一點也沒影響到別人，那白天用什麼聲音唱呢?

6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?

7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做遊戲了，交代遊戲規則：被月亮婆婆摸到的.小朋友，在我的後面排隊，月亮婆婆做什麼動作你就跟著做什麼動作。

三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片"星星"，問：星星會幹嗎?

2、你聽聽星星會在歌裡的什麼地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

3、你聽到星星在什麼地方眨眼睛了，就把星星送到哪裡?

錯誤時再聽一遍，問：有沒有發現問題?

4、我們遇到小星星的地方做什麼動作?(眨眼)每一次連續眨幾次眼?

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什麼聲音了?你喜歡用什麼聲音?

6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。

7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什麼聲音唱?

8、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那麼多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領域：語文活動目標：

1.幼兒初步瞭解古詩的含義，清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。

2.能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。

3.理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉"。

活動準備：

1.列印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程：

1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什麼?畫上的人怎麼樣?他的表情是怎樣的?

(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒瞭解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。

(3)教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。

2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。

(1)師：在古詩中你聽到了什麼?

(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

3、學習古詩《靜夜思》

(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音，感受詩歌中的韻律。

(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家鄉的心情。

4、啟發幼兒為古詩創編動作，並進行朗誦表演。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領域：數學活動目標1、通過學習，感知5以內屬於涼的關係。

2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

3、發展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應能力。

活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

活動過程一、遊戲匯入，激發幼兒的學習興趣。

按數字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

2、出示月餅圖片，貼上相應的數字。(幼兒完成)三、玩買水果遊戲。

1、介紹遊戲規則。

師：小朋友們，老師現在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什麼味道的，小朋友就幫我拿什麼，好不好啊?

2、開始遊戲。

四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的牆壁上那些與數字有關呢?

2、引導幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什麼。(如：音樂簡譜中表示音符)五、活動結束

小班中秋活動方案13

一、活動意圖：

中秋節是我國一個很重要的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日，瞭解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

二、活動目的：

1、通過活動，幼兒初步瞭解中秋節的來歷。

2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

三、活動準備：

彩筆、月餅圖片、故事。

四、活動過程：

1、介紹節日.

介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的`。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

3、討論中秋節吃什麼。我們都和誰一起慶祝中秋節呢？

4、手工製作：塗色月餅。活動延伸：

請家長在“中秋節”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗中秋節歡樂的氣氛。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋活動方案14

活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，感受節日的歡樂氣氛。

2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

3、向幼兒介紹中秋節的.時間、來歷。

活動準備

1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。

3、懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。

活動過程

1、以談話的形式匯入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。

（1）教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節，並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

3、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。

教師：小朋友們，你們知道中秋節要吃什麼嗎？除了吃月餅，我們還幹什麼呢？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

教師：“呀！小朋友瞭解那麼多知識，那你們是從哪裡瞭解到的呢？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。

小班中秋活動方案15

一、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

三、活動準備

（一）活動形式：班級集體活動環境佈置

1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

（二）家長工作

1、家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

1、匯入。以談話的'形式匯入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

①、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

②、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

3、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎？師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢？

4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裡瞭解到的？”

①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：製作月餅

1、活動要求

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

（3）、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

（4）、準備好製作月餅的材料（擀麵杖、面板、模子、月餅餡），油麵和水面統一準備。

2、活動過程

（1）、孩子和家長一起製作月餅。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

（4）、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

（5）、品嚐月餅。