元宵節制作紅燈籠教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的元宵節制作紅燈籠教案，歡迎閱讀與收藏。
元宵節制作紅燈籠教案1
教課目標：
1、道燈籠的製作方法，試試用折、粘、剪等方法獨立製作。
2、做做玩玩中感覺新年的快樂。
教課準備：
認知準備：生活中已理解燈籠。
資料準備：PPT、人手一份燈籠製作器具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等
重點難點：
知道製作步驟，能獨立完成。
教課過程：
一、PPT，賞識燈籠
1、賞識燈籠照片，理解元宵節。
2、講講談談，話元宵：
（1）元宵節的來歷——正月是農曆的元月，先人稱夜為“宵”，因此稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶祝新春的連續。元宵節又稱為“上元節”。按中公民間的傳統，在這天上皓月高掛的'夜晚，人們重點起彩燈萬盞，以示慶祝。出門觀月、燃燈放焰、喜猜字謎、共吃元宵，閤家聚會、同慶佳節，其樂滋滋。
（2）談論話題：生活中你在哪裡見過燈籠？燈籠上有些什麼？
二、製作燈籠
1、出示模範燈籠
2、教師示範製作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對摺——在對摺的紙中間剪出一條條的分叉（不可以將紙剪斷）——開啟紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、重申製作步驟，分叉不可以將紙剪斷。
4、幼兒製作，教師協助巡視。
5、展現自己製作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感覺節日氣氛。
延伸活動：
在區角活動中製作採集到的盒子燈籠。
元宵節制作紅燈籠教案2
活動目標
1、指引幼兒連續學習看圖示摺紙，先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發展幼兒手部動作的靈巧性。
3、發展幼兒空間鑑識水平易空間想象力。
活動準備
1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》摺紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一隻。
3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉籤、顏料。
活動流程
匯入活動—幼兒學習摺疊方法—幼兒操作—談論活動
活動過程
1、匯入活動，引起興趣。
教師：國慶節時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什麼?
2、指引幼兒學習燈籠的摺疊方法。
(1)出示摺紙圖示，明確圖上各符號所代表的意思。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3摺好：圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩隻尖角分正反對準直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解並演示圖4“雙三角”的折法：一隻手插
入中間，另一隻手對捏兩道邊後，用手抹平就成圖4下邊連續圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再取出沒吹氣的燈籠示範吹氣的方法。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
(1)教師：請大家開始折雙三角，摺好再按圖5、圖6、圖7折成
圖8.折的`時候注意折邊要整齊，每摺好一個步驟都要用手把紙抹平，所有摺好後，再用剪刀把長條紙剪成細絲狀，貼在燈籠底部，上邊貼
兩根細紙條作為掛的帶子，吹好氣今後再把上邊的兩根細紙條連線貼好。
(2)請小朋友用顏料、棉籤，給燈籠輕輕畫上美麗的圖案。
(3)幼兒操作，教師指導。
協助有困難的幼兒完成摺紙，並指導幼兒貼上，注意貼上的部位並保持整齊。
3、談論作品，結束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來賞識，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜愛哪一個，並說出為何喜愛。
元宵節制作紅燈籠教案3
活動目標：
2、讓幼兒正確使用剪刀的技術。
3、培育幼兒耐心做事的習慣，並體驗做紙工的樂趣。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、模範一幅。
活動過程：
一、發言引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家裡門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什麼顏色的？
2、教師出示製作好的燈籠：看！老師今日帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什麼做的？是什麼樣的？
二、指引幼兒觀察並學習新年樹的製作方法。
1、今日楊老師就來教小朋友們來做這個美麗的.燈籠吧。（請幼兒觀察圖示）
2、你們感覺最難做地方在哪裡？（解決難點問題——沿虛線摺疊的地方，採納夥伴解答與教師重點示範的方法）。
3、教師示範講解燈籠的製作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是如何製作的嗎？
（2）教師一邊示範製作一邊講解：①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。②將正方形紙對摺後開啟再向中必線對摺。③將短邊緣虛線向後折，並翻過來。④將四角沿虛線摺疊，⑤再沿虛線向後摺疊。⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。
三、發散資料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看製作圖示，再著手製作；桌子地面都要理乾淨；碰到問題能夠問老師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對水平較弱的孩子實行指導，請水平強的孩子協助其餘孩子（語言及動作），提示保持乾淨。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平坦，再按步驟折成燈籠。製作時必定要仔細、仔細，比一比誰製作的燈籠最美麗。
四、講評，展現作品。
1、請幼兒都把自己製作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的燈籠最美麗。
2、整理器具，結束活動。
元宵節制作紅燈籠教案4
活動目標
1、引導幼兒繼續學習看圖示摺紙，先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發展幼兒手部動作的靈活性。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動準備
1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》摺紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一隻。
3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉籤、顏料。
活動流程
匯入活動—幼兒學習摺疊方法—幼兒操作—評價活動
活動過程
1、匯入活動，引起興趣。
教師：國慶節時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什麼?
2、引導幼兒學習燈籠的摺疊方法。
(1)出示摺紙圖示，明確圖上各符號所代表的.意思。
(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3摺好：圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩隻尖角分正反對準直折成正方形。
(3)教師出示半成品講解並演示圖4“雙三角”的折法：一隻手插入中間，另一隻手對捏兩道邊後，用手抹平就成圖4下面繼續圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再拿出沒吹氣的燈籠示範吹氣的方法。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
(1)教師：請大家開始折雙三角，摺好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊，每摺好一個步驟都要用手把紙抹平，全部摺好後，再用剪刀把長條紙剪成細絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細紙條作為掛的帶子，吹好氣以後再把上面的兩根細紙條連線貼好。
(2)請小朋友用顏料、棉籤，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。
(3)幼兒操作，教師輔導。
幫助有困難的幼兒完成摺紙，並指導幼兒貼上，注意貼上的部位並保持整潔。
3、評價作品，結束活動。
把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來欣賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜歡哪一個，並說出為什麼喜歡。
元宵節制作紅燈籠教案5
活動目標：
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養幼兒耐心做事的習慣，並體驗做紙工的樂趣。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、範例一幅。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友們，你們家裡門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什麼顏色的？
2、教師出示製作好的燈籠：看！老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什麼做的'？是什麼樣的？
二、引導幼兒觀察並學習新年樹的製作方法。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。（請幼兒觀察圖示）
2、你們覺得最難做地方在哪裡？（解決難點問題——沿虛線摺疊的地方，採用同伴解答與教師重點示範的方法）。
3、教師示範講解燈籠的製作方法。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣製作的嗎？
（2）教師一邊示範製作一邊講解：
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。
②將正方形紙對摺後開啟再向中必線對摺。
③將短邊沿虛線向後折，並翻過來。
④將四角沿虛線摺疊，⑤再沿虛線向後摺疊。
⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。
三、分發材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、提出要求：要求幼兒先看看製作圖示，再動手製作；桌子地面都要理乾淨；碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持乾淨。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。製作時一定要認真、仔細，比一比誰製作的燈籠最漂亮。
四、講評，展示作品。
1、請幼兒都把自己製作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的燈籠最漂亮。
2、整理用具，結束活動。
元宵節制作紅燈籠教案6
教學目標：
1、道燈籠的製作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立製作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂。
教學準備：
認知準備：生活中已認識燈籠。
材料準備：PPT、人手一份燈籠製作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等
重點難點：
知道製作步驟，能獨立完成。
教學過程：
一、PPT，欣賞燈籠
1、欣賞燈籠照片，認識元宵節。
2、講講說說，話元宵：
（1）元宵節的來歷——正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的`傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，閤家團聚、同慶佳節，其樂融融。
（2）討論話題：生活中你在哪裡見過燈籠？燈籠上有些什麼？
二、製作燈籠
1、出示範例燈籠
2、教師示範製作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對摺——在對摺的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）——開啟紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強調製作步驟，分叉不能將紙剪斷。
4、幼兒製作，教師幫助巡視。
5、展示自己製作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感受節日氣氛。
延伸活動：
在區角活動中製作收集到的盒子燈籠。
