幼兒園元宵節活動方案[集錦15篇]
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,預先制定方案是必不可少的,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園元宵節活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節活動方案1
一、活動時間:20xx年xx月xx日上午9:00
二、活動地點:多功能廳
三、活動參加成員:大班、中班、小班全體師生
四、活動目的:
讓幼兒感受快樂的元宵氛圍
培養幼兒的動手能力(國中同學會活動方案)和思維能力
讓幼兒通過活動了解關於元宵的風俗和來歷
五、活動準備:
紅色列印紙、剪刀、膠水、麵粉、盆子、紅豆沙、筷子
六、活動流程:
1、9:00主持人出場,引導幼兒知道今天是元宵節,知道今天的日期,引導幼兒講講自己對元宵節的'理解。
2、9:05——9:20給幼兒講元宵節的來歷故事,講元宵節的風俗習慣。
3、9:20——9:25引匯出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9:25——9:35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求,注意衛生,注意精美,注意安全,注意團結合作。
5、9:35——9:50師生共同動手做元宵。
6、9:50——9:55送去廚房煮元宵。
7、9:55——10:00向幼兒宣佈下環節活動---製作燈籠和猜燈謎。
8、10:00——10:15猜謎語。
9、10:1510:40製作燈籠,老師做示範,準備材料。
10、師生共同完成燈籠製作。
11、10:40吃元宵。
幼兒園元宵節活動方案2
活動目標:
1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
活動準備:
1、有關元宵節的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉並分成小團,幹糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料檯布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動流程:
一、觀看“元宵節”錄相,並引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什麼?(吃元宵,看花燈,
猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象徵著全家團圓,生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什麼餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出其口味)。
2、元宵是什麼形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的.元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。)
三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎遊戲。
2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裡的感受,體驗勞動的快樂。
活動延伸:
引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步瞭解元宵的製作過程,並學說繞口令。
幼兒園元宵節活動方案3
動主題:良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
一、活動目標
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日――元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,
初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
二、活動準備
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、諮詢接待:x老師、x老師
2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的`燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)
4、催場:x老師
5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)
6、音樂播放(xx)照相(x師)
7、元宵節故事講述:xx
8、米奇扮演:xx
9、場外佈置:全體老師
三、活動流程
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案4
一、活動目標:
1、通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節的快樂,讓幼兒瞭解正月十五吃元宵這一民間習俗。
2、瞭解樂曲的性質,感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗參與活動的愉快心情。
3、培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感,
二、活動準備:
歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環境佈置。
三、活動過程:
1、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的活動過程,引入欣賞活動。
提問:你在錄象裡看到了什麼?他是怎麼做的?你們是怎麼買湯圓的?
2、欣賞感受音樂:
(1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的`性質。
提問:你聽了音樂有什麼感覺?(好聽、熱鬧、有趣)
(2)引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。
(3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒,並運用相應的線條色彩來表現。
(4)展示個別幼兒的線條,引導幼兒交流自己的感受:
(5)結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達的內容。
提問:賣湯圓時的心情是怎麼樣的?
3、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒藉助道具自由表現,活動自然結束。
四、活動延伸:
在遊戲區玩賣湯圓的遊戲。
幼兒園元宵節活動方案5
一、活動主題
良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
二、活動目標
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、諮詢接待:x老師
2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的`燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)
4、催場:x老師
5、吃元宵——碗、勺子(x老師)
6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)
7、元宵節故事講述:
8、米奇扮演:xxx
9、場外佈置:全體老師
四、活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵
(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案6
活動時間:上午7:30——10:30
活動地點:園大門口、各班級內、活動大廳
活動內容:發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
活動過程:
一、7:30——8:45發放紅包
二、9:00——9:45班級主題活動
小託班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯
二、10:00——10:30快樂兒歌賽
託大(一)班——《長大一歲》、託大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動效果:
今天是元宵節,孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達著自己心中的喜悅。
通過這一系列活動,他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的`是體驗到了集體活動的快樂,感受到節日的喜悅氛圍。
幼兒園元宵節活動方案7
一、活動目標:
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的、日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、活動方案:
活動名稱:
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式:
親子形式
活動時間:
20xx年2月17日下午14:30
活動準備:
幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)
1、幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈;
2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。
幼兒園:
1、將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內;
2、準備燈謎和各種小禮物;
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。
4、準備米麵和糖
活動建議:
1、積極參與元宵的製作,告訴孩子元宵節的`由來;
2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。
三、主題活動環境創設
班級環境
(1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)
幼兒園元宵節活動方案8
[活動時間]
xx年xx月xx日上午10點
[活動地點]
大三班教室
[活動主持]
xxx
[活動物件]
全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、佈置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室裡喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷
三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們,我們這裡有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的'輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
幼兒園元宵節活動方案9
活動時間:20xx年3月4日
活動地點:幼兒園內(操場)
參加人員:全園幼兒及家長
活動目的:
1、瞭解元宵節的主要風俗習慣,全園徵集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。
活動準備:製作謎語底板彩紙,發動全園徵集書寫謎面、
佈置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程:
一、3/1—3/2全園徵集謎語
在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家後和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學前交給班主任。
二、 3月3日班主任統計謎底情況交至辦公室
三、3月2日—3日
各班組織集體談話或教學活動,瞭解元宵節的`主要風俗習慣
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、3月4日上午周XX負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置
五、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎遊戲,每人限猜一條謎語
猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
幼兒園元宵節活動方案10
知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
2.鼓勵幼兒樂於表現,大膽創新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
一、活動主題
三陽開泰鬧元宵
二、活動時間
x月x日-x月xx日
三、活動地點
幼兒園及xx小區
四、活動準備
1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容,得到家長的理解與支援。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。
3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嚐元宵,並用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區進行民俗展演。
五、活動過程
1、宣傳發動,元宵節特刊
讓家長了解元宵節的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嚐元宵。
5、馬到成功鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裡進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
六、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標:
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義 。
幼兒園元宵節活動方案4
民間正月十五鬧元宵已有悠久的'歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中,通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的瞭解,獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下:
一、活動時間:2月26日上午
二、活動地點:各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶
三、活動準備:每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家裡完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)
四、活動流程:
(一)開展元宵節節日教育(上午第一節課)
(二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)
1、教師節目《開門紅》
2、全園節日教育
3、師生彩燈舞律動
4、糖果派送
(三)用利是封作品裝飾校園(根據級部區域進行)
幼兒園元宵節活動方案11
農曆正月十五元宵節,又稱為上元節、上元佳節、小正月、元夕或燈節,是春節之後的第一個重要節日,是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農曆的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎,是我國“元宵節”的傳統習俗。一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來,為了讓孩子們親身體驗傳統文化魅力,豐富知識,開闊視野,我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環節進行,首先由老師為孩子們講解元宵節的來歷和意義,孩子們製作手工,舉行非常有氣氛的節日遊戲,吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式瞭解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食,增加親子之間的感情,培養交往、謙讓、分享等良好的品德行為,為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。
活動時間:
20xx年2月19日(週二)下午4:00~5:00
活動地點:
幼兒園運動場
活動流程:
一、16:00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節習俗,介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動:家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數和謎底寫在白紙上,交給老師登記。活動結束後本園公佈謎底,請對照謎底,猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發朋友圈,積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知:
1、本活動下午4:00準時開始,班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區等候家長,提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同,寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的.家長鬚在門口處簽到,領取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動,請家長們一定要準時參加哦!
小知識:
猜燈謎又稱打燈謎,是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式,是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎最早是由謎語發展而來的,起源於春秋戰國時期。謎語懸之於燈,供人猜射,開始於南宋。猜燈謎是我國傳統的娛樂形式,它運用藝術的手法和漢字的規律,著眼於字義詞義變化,常用一個詞句、一首詩來製成謎語,既能達到娛樂的目的,又即使人增長知識,為人們所喜聞樂見。
燈謎的結構是由三個基本要素組成的,即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件,也是猜謎者思考的依據。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”,是答案所屬的範圍,“謎底”就是答案了。
幼兒園元宵節活動方案12
一、活動目標:
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗,如:
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、活動方案:
1、活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)。
2、組織形式:親子形式。
3、活動時間:20xx年2月17日下午14:30。
4、活動準備:
5、幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)。
(1)幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈。
(2)拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。
6、幼兒園:
(1)將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。
(4)準備米麵和糖。
7、活動建議:
(1)積極參與元宵的製作,告訴孩子元宵節的由來。
(2)帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
(3)積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的'認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。
三、主題活動環境創設
1、班級環境:
(1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾。
(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。
2、園內大環境:
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)。
幼兒園元宵節活動方案13
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板,激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。
指導語:
①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的?
②今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作
2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的`任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報
(2)自由分組,分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼
②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園元宵節活動方案14
活動內容:語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標:
1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景:正月十五"元宵節"前後,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備:
1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的'生活體驗。
活動程序:
一、匯入
開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,並給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法後,幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
幼兒園元宵節活動方案15
參觀花燈展
主要涉及領域:語言
活動目標:
1、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3、產生自己製作花燈的願望。
活動準備:
園內佈置花燈展。
活動過程:
1、參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳,提出參觀要求。
★指導語:這裡有許多花燈,大家來看一看,並說說自己的感受和發現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發現。
★指導語:看了這些花燈,你有什麼感覺?
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
(1)教師示範講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語:你最喜歡的燈是什麼?為什麼?它是什麼樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的`花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
★指導語:
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什麼?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3、拓展思維,激發自制花燈的願望。
(1)回憶已有經驗,進一步瞭解花燈的多樣性。
★指導語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料製作的花燈,激發自制花燈的願望。