【精華】清明節感受的作文彙總7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的清明節感受的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每年清明節前後，人們就會成群結隊地來到烈士陵園，參加祭掃烈士墓活動。

上午，老師宣佈下午到烈士陵園參加祭掃烈士墓活動，班上一下沸騰起來了。下午，同學們都做好了充分的準備，穿著校服，帶著紅領巾精神抖擻地來到了學校。兩點鐘，同學們排著整齊的隊伍出發了。路上，有的同學一會兒走，一會兒跑，一會兒跳，像一隻只活蹦亂跳的小兔子，而有的同學像小歌唱家，路上還哼著歌曲。

到了烈士陵園，首先映入我眼簾的是那層層的臺階和臺階兩旁一棵棵鬱鬱蔥蔥的柏樹。那蒼翠的柏樹彷彿是守衛烈士陵園的士兵。同學們一步一步地上臺階，終於到了平臺上，上完臺階之後，同學個個都滿頭大汗。平臺的中央矗立著一座高高的紀念碑，巍峨雄偉，肅然起敬。紀念碑上刻著八個紅色有力的大字，“烈士精神永垂不朽。”紀念碑的頂部還有一顆鮮紅的五角星，好像是給烈士們的獎勵。

活動開始了，首先烈士陵園裡開始奏國歌，同學們開始敬禮，講話的人叫我們默哀三分鐘，同學們也都做到了。在平臺上站了好久，也終於可以獻花，獻花是表達著我們對革命先烈的懷念與崇敬之情呀！獻了花之後，同學們參觀了東、西兩個陳列館，那裡有很多烈士們的照片和介紹他們生平事蹟的文字。參觀完西邊的陳列館，同學們又參觀了東邊的陳列館，那裡有很多烈士們的素描畫像、文字解說、英雄烈士榜和烈士們留的遺物。我看完以後，十分佩服這些英勇的烈士們。

掃完墓後，我深有感受：我們都應該珍惜來之不易的幸福生活，發奮學習，練好本領，長大後把我國建設得更美好。

“冤冤相報何時了?”為什麼?為什麼?這一切的一切都是那麼悲慘呢?這一次有一次的戰爭中受傷的，死亡的，中是那些無辜的人們呢?

4月5日那天，我們四到六年級的全體師生進行的掃墓活動。這一天，我們胸前戴著白花，每個人的心情都無比沉重。

當為烈士們敬詞的時候，我心裡有一種酸酸的感覺。但是，我知道我一定要堅強起來，心雖然很痛，但是，有又一種特別幸福的滋味，心裡甜甜的。因為正是有了這些英勇奮戰的烈士們才有了我們這個泱泱大國的今天，因為正是有了這英勇奮戰的烈士們才有了祖國今天的輝煌。如果您們在天有靈能聽到我說的話，能看到我們所做的一切的話。那麼，我想用我那顆真誠的心對你們說：“謝謝了!我最最敬佩的大英雄們!輕輕地，你們走了!在的時候沒有享受過一天榮華富貴，沒有一天吃飽穿暖……但是因為有你們的犧牲，所以，有了我們這一代一代的幸福生活!

烈士們，我們這一代一代對你們的敬仰比天還高，比水還深，比火燃燒的還要烈……總之，對你們的敬仰是永遠無法用語言表達的。

記得鄭板橋曾經說過：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子紮根破巖中，基礎牢固。次二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在讚美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在鬥爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。這句話就正好形容了你們的那種精神。你們用鮮血哺乳了萬物;你們用鮮血染紅了我們的紅領巾……

在無數的戰役中，你們死傷無數，但是，你們卻沒有因為這樣而背叛我們的祖國，你們為了祖國母親和我們這一代一代做出了一切貢獻，你們的偉大事蹟將永世流傳。

以前經常聽媽媽講革命烈士的故事，還會背古詩：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，那時我似懂非懂。清明節看著烈士陵園“川流不息”的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們手捧鮮花和紙錢，我感覺很好玩，又覺得很奇怪，一束束鮮花為什麼放在石碑前?媽媽就說那是祭奠革命烈士和死去的親人。

今天我看了茅麗瑛烈士的事蹟，一顆幼小的心久久不能平靜。讀了她的遺言“我愛我的母親，但我更愛我的祖國————”，這幾句質樸的遺言讓我對烈士有了更多瞭解和認識，為了祖國可以拋棄媽媽，並且付出了生命，實在是太偉大了!

現在我明白了，我們美好的生活是許多人犧牲了生命換來的.，清明節是個非常有意義的節日。我要好好學習，天天向上，為更多的人們做好事，因為我也愛祖國母親!

清明，是中國傳統節日之一，同時也是中國24節氣之一。最早的清明只是一個節氣，後來在春秋時期，晉文公把寒食節的後一天定為清明節，清明就由此得來了。每到這一天，人們就要進行各種各樣的活動，比如祭祖、踏青、吃寒食等。

清明節最重要的一項活動是什麼?當然是祭拜祖先。一大早，我便與家人出發，前往我們老祖宗所在的墓地。墓地在山上，山路可不是這麼好走的。一年四季，天氣都有很大的變化，所以呢，泥土比較鬆動，稍不注意就摔個四腳朝天。

雖然山路難走，但我還是艱難地“挪”上了山。啊，前面沒路了，這可怎麼辦?“前面不是路嗎?”外公回答。前面?這不是一堆草嗎?我疑惑地看著外公。“算了，讓我來。”外公說。於是，我讓外公走在前面，我走在後面。

外公真有辦法，他用鐮刀三下五除二開了一條道路。我謹慎地走在後面，生怕出現突發情況。突然，我腳下一滑，與土地來了個零距離接觸。“好疼啊!”我慘叫一聲，然後迅速爬了起來，天啊，手都被劃傷了。

走了好久，終於到達了目的地。我們將墓碑周圍的草清理掉，並且插上幾炷香，表達對先人的懷念之情。接著，我們開始祭拜，擺上供品。我跪在碑前，莊重地磕了三個響頭。是啊，他是我們的祖先，雖然他遠去了，但我們怎麼能忘記他呢?想到這裡，我在墓前畢恭畢敬地倒上了一杯好酒。

香火燃盡了，我們開始在山上進餐。吃好了，我們將包裝著的紙錢開啟，將紙錢燒掉。為防山火，我們等到火完全熄滅了，才慢慢下山。

清明節，是中國的傳統節日。祭拜祖先，是為了表達對先人的懷念之情。我們應該保護祖先留下來的遺產，認真過好每一個傳統節日。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”當週五晨會廣播裡傳出這首詩時，我就想起這個週六就是清明節了。

按中國傳統習俗，清明節這一天，人們都會把親人交齊或回鄉，買好香燭跟鮮花水果，更有扛著乳豬的，紛紛上山祭拜先祖。

更有孝心的是，許多海外僑胞，他們都不遠千里、跨洋過海回到祖國，風塵僕僕地來到我們共同的先祖墳（皇帝陵、炎帝陵）前祭拜。

這個清明節跟以往不一樣，我在電視上看到在去年5·12特大地震遇難者——聚源中學遇難學生的墓碑旁，是年紀更小的新建國小的孩子們的墓碑。臨近中午，新建國小二年級一班魏浩宇的父母提著他生前最喜愛的零食、玩具來看自己的孩子。這名年輕的母親蹲在地上，反覆撫摸著墓碑上孩子的照片，淚如雨下。嘴裡還喃喃地念叨著：“兒啊，去年，我們一起去上墳；今天，我卻給你上墳來了。”話語中的思念跟苦楚，讓旁人都為之動容……

想到這裡，眼淚早已在我眼裡打轉。是啊，這是一個肝腸寸斷的清明節！通過這個感人肺腑的清明節，我深深地體會到，我們活著的人，就應該珍惜生命。更要努力學習，將來能夠學到更多的抵禦自然災害的知識跟本領，造福國人，造福人類！

又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節裡，想起了已故的人和已逝的往事。於是，淡淡的哀愁隨著清波盪開，盪開…… 清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，悽悽冷冷，絲絲細雨，溼潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜，我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉於這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的悽迷而又美麗的境界。於是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。 路上行人慾斷魂。

清明節裡，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的悽迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨溼衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味複雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。於是，他寫下了這句千古名句——路上行人慾斷魂。 借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒彷彿收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句，行人也不願繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，於是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。

或許人生總有那麼一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。 喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，餘韻邈然，耐人尋味。 喜歡清明，那種感覺，很是輕鬆很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地盪開了那顆憂愁的心……

四月三日，我們學校所有同學一起去了雨花臺烈士墓紀念碑。我們一起做了小白花，獻到墓前。

我們先參觀了中國烈士紀念館，裡面記載著很多英勇犧牲的烈士們，讓我數都數不清。裡面還有關於他們的圖片和故事的介紹。在有些圖片前，還有人獻上了花圈，表示紀念他們。

圖片全是黑白的，是真實歷史的記錄。館內其他地方還有視訊和一些遺物，手稿等。先烈們為了我們的祖國，流血犧牲，英勇抗敵，讓人肅然起敬。

後來，我們又去了雨花臺烈士墓紀念碑。碑很大，大概有三十幾米高，碑前有座栩栩如生的雕像。雕像比碑矮一點，是古銅色的，這時有一群和平鴿飛了過來，他們在天空中盤旋。我們聽了我們學校一些同學的朗誦之後，主持人說：“唱隊歌“我們抬起頭，開始高聲唱了起來。唱完國歌，默哀完後，我們在碑周圍的草地上獻上了小白花，然後默默地繞著碑走了一圈。

掃墓結束以後，我們就原路返回到了班級。