端午節課件內容

　　端午節課件內容篇一

一、教學目標：

1.學生了解屈原其人其事、端午節的由來與相關習俗，感知中國民間傳統文化的魅力，做中華文化的傳承人。

2.通過了解端午節香包的特點與用途，在製作香包的過程培養學生專心、細緻和耐心的作風，發展動手能力。

二、教學重點和難點：

重點：學習用紙質材料製作香包。

難點：對香包進行有創意的裝飾。

三：學情分析：

《端午節》是湘美版三年級下冊的一課，它屬於設計.應用的教學領域。三年級的學生已經具備一些基本的手工製作能力，但他們對祖國的民俗文化還不是特別瞭解，所以本課的設計在提高學生的動手能力、想象能力的同事又使學生了解香包與民俗文化內涵。

三、教學設計：

課前準備：

（學生）收集有關端午節風俗的資料、瞭解端午節的習俗； （教師）課件、香包等。

教學過程：

一、欣賞感受。

1．提問：農曆的五月初五是什麼節日?（端午節）。

2．提問：你對端午節有哪些瞭解？（紀念屈原、賽龍舟、吃粽子、掛香包等）

3．欣賞關於屈原的美術作品《屈原江畔行吟圖》。這是什麼型別的作品（中國畫）？作者是誰？創作於1944年距今已有71年了，畫中的屈原給你怎樣的感受？教師小結：屈原之所以很孤獨，很傷心，是因為失去了自己的國家，自己也得不到重用。畫家用他精湛的筆法把屈原當時的心情表現的淋漓盡致，這也是我們在美術創作中需要學習的。

4．端午節有很多的活動，今天我們重點來學習製作香包。板書課題：端午節——香包

二、講授新課，欣賞視訊香包。

1．視訊欣賞慶陽香包，激發自制的興趣。

教師小結：香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色絲線纏成；有用碎布縫成的，內裝銅錢或中草藥等，是端午節特有的民間藝品。掛香包是吉利吉祥的象徵。

2．展示紙折香包實物，請你仔細觀察：它有什麼特點？

3．請學生上臺拆香包。

教師提問:拆開後是什麼形狀?（長方形紙條，尾端為三角形）課件展示示意圖。

4．教師提問：有已經會折香包的同學嗎？請你上來當小老師教大家折。請其他同學認真觀察。

5．學生試折香包，教師指導。

6.遊戲“找朋友”，講解平面變成立體的關鍵折法。學生繼續折香包。

6．香包好像缺少什麼？（裝飾）如何裝飾香包呢？我們一起來欣賞這些手工藝大師他們在香包上繪製了什麼圖案？（課件欣賞）

教師小結：提問：我們可以在香包上畫什麼圖案？有代表吉祥的圖案：蓮花、如意、蝴蝶、一切美好的東西以及自己發揮想象的圖案。這些香包是屬於你自己最有特色的作品。

7教師提問：除了裝飾香包，我們還掛上吊墜，請同學們仔細觀察老師是怎麼掛吊墜的？（再次拆香包，掛上吊墜折香包）

三、學生製作，教師巡迴指導。

1.學生練習製作香包，並對香包進行有創意的裝飾。

2．在音樂聲中，嘗試自制香包。

四．展示香包，將香包掛在黑板上，學生互相欣賞，說出你自己最喜歡的香包，體驗自制香包的快樂。

五．課後拓展:繼續練習製作香包。在端午節到來時，把做好的香包帶上你的祝福送給你的家人、朋友、老師、同學，祝她（他）們平安快樂。

　　端午節課件內容篇二

一． 班會主題：端午節 紀念先輩

二． 活動目的：介紹端午節的來源，習俗，屈原精神和其他國家的

端午節，讓我們班的同學學習偉大的中國精神。

三． 活動地點：高一五班

四． 活動物件：高一五班全體學生

五． 活動方式：主持人的`和同學們的互動班會

六． 指導老師：張巨集文

七． 主要流程：

１.課件動畫演示，主持人年開場白，宣告班會開始 ２.主持人介紹端午節：端午節為每年農曆五月初五，又稱端陽節、龍舟節、女兒節、午日節、五月節、艾節、端五、重五、夏節、天中節、浴蘭節、屈原日、詩人節等。 與春節、清明節、中秋節並稱為中國漢族的四大傳統節日。 主持人提問：節日名字的來歷

張田雨同學回答：農曆五月初五為端午節，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農曆以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，此外一些地方又將端午節稱之為五月節、艾節、夏節。

3主持人提問：端午節有什麼習俗？

孫冰妍：吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、艾葉、喝雄黃酒、貼五毒放黃煙子。幻燈片演示端午節的習俗“端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動有吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅等。”

4.幻燈片演示端午節的來源：1紀念伍子胥說

端午節起源傳說相關人物：屈原與伍子胥

端午節的第二個傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期（公元前770-前476年）的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，後來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭屍三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死後，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死後，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之屍體裝在皮革裡於五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

2紀念孝女曹娥說

端午節的第三個傳說，是為紀念東漢（公元23-220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日後抱出父屍。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。

孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，後傳曹娥碑為晉王義所書。後人為紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名為曹娥鎮，曹娥殉父之處定名為曹娥江。因此相傳端午節亦為紀念孝女曹娥之日等。

主持人提問：屈原說的內容

增奎龍回答: 屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍捨棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裡，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見後紛紛仿效。一位老醫師則拿來一罈雄黃酒倒進江裡，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。後來為怕飯糰為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

5.端午節的習俗

a)吃粽子

幻燈片演示粽子的起源，歷史，製作方法。

李永鑫同學上講臺講解粽子的製作過程和技巧，配合ppt生動

形象。

b)飲雄黃酒

介紹雄黃酒的來歷，功效，製作方法。

c)採藥，木蘭湯，掛花葯，艾草等的介紹

主持人和同學們的互動。

6.端午節我們要傳承什麼？

主持人提問：屈原的一生讓我們明白什麼?

全班思索

張香還回答：愛國 為國家奉獻自己的一切。（掌聲）

李志華回答：探求本體的精神，中華民族團結的內涵。

劉炎：對文學的造詣《離騷》《問天》《九歌》等

幻燈片演示：“屈原精神”（感動）

7.幻燈片介紹日本和韓國的端午節

主持人提問：為什麼他們也有端午節？

張豪回答：古代韓國是中國的一部分，日本是中國的鄰國，因為屈原的所為

所感動於是也紀念屈原。

8.主持人宣告：班會圓滿結束

9.班主任點評：這次班會，同學們精心竹本，形式形式新穎有朗誦，有交流，

有閱讀、有議論，有遊戲，有欣賞。氣氛和諧，樂於接受，主動

參與，生動活潑，內容豐富。是一場成功的班會。（掌聲）