有關端午節教案彙編6篇
作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的端午節教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
端午節教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。
3、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動準備:
1、視訊(端午節兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實物:粽子、香囊
活動過程:
一、匯入播放視訊
1、問題匯入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節
師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學的端午節知識)
1、師:在黑板上掛有關端午節的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動
三、看視訊,學兒歌。(再次鞏固有關端午節知識)
師:教讀《端午節兒歌》
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子,帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼:跟著老師和視訊一起學習《端午節兒歌》。
端午節教案 篇2
活動目的:
1、 緬懷先人,認識傳統節日的由來和意義,團結合作,弘揚民族文化。
2、 學習屈原的愛國精神,懂得我們國小生如何愛學校愛班級。
3、 學習文明禮儀,爭當文明之星。
活動過程:
一、中國傳統節日知多少
1、春節
春節是我們中國最隆重、最熱鬧的節日,從農曆正月七年級一直持續到正月十五,我們通常叫做“過年”。你知道為什麼叫“過年”嗎?“年”是什麼呢?它是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。“年”一來,樹木凋蔽,百草不生;“年”一“過”,萬物生長,鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢?需用鞭炮轟 ,於是有了放鞭炮的習俗。
春節還有哪些習俗?過年我們還要做什麼呢?貼春聯、拜年、打掃衛生
2、元宵節
春節的最後一天(正月十五)是元宵節。元宵節已有兩千多年的歷史,元宵節又名“燈節”或“燈夕”,是民間多彩多姿的節日,自此以後一切恢復常態,所以民間熱烈慶祝,故有“小過年”之稱。除了吃元宵,元宵節還有“掛燈籠、猜燈謎”的風俗習慣。
3、中秋節
農曆八月十五是我國的中秋節,這一天是月亮最圓最亮的時候。人們常常在這一天與家人團聚在一起,吃圓圓的月餅,出門在外的人也會在這一天趕回家,享受團圓的幸福快樂。
4、重陽節
農曆九月初九是重陽節,也叫做敬老節。在這一天,我們敬老、愛老,為爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節還有登高、賞菊、吃重陽糕的風俗習慣。
5、節日、風俗連線
二、我們的端午節
1、端午節知多少?
(1)端午節是哪一天?
農曆五月初五
(2)端午節還叫做什麼?
又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、重五、午日、夏節、蒲節等。
(3)端午節是怎麼來的?
屈原是我國的大詩人,他十分熱愛自己的國家。當時,他很受國王的喜歡,後來被壞人陷害,國王漸漸地疏遠了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達出來,最終萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。
(4)我們都知道了端午節是為了紀念屈原公公,那你知道哪幾個風俗習慣與紀念屈原有關?a.賽龍舟:當時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起彙集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相划進茫茫的洞庭湖。為了寄託哀思,人們盪舟江河之上,此後才逐漸發展成為龍舟競賽。
(視訊觀看賽龍舟,感受端午節的氣氛。)
b.吃粽子:百姓們又怕江河裡的魚吃掉屈原的身體,於是紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦吃掉屈原的屍體,後來就成了吃粽子的習俗。
(你會包粽子嗎?圖片解說包粽子的過程。)
(5)除了賽龍舟和吃粽子,你還知道端午節我們還要做什麼?
吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊
2、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》
3、過渡:屈原是一位偉大的愛國主義詩人,他愛國家愛百姓。那麼,我們作為國小生可以怎麼做呢?我們可以愛自己的學校愛自己的班級。
三、愛校愛班級
1、說一說:愛校愛班級,我們可以具體怎麼做?
好好學習、講禮貌、愛勞動、文明休息
2、讀讀兒歌
上學歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動歌
3、我來評一評:
看照片,說說他們的行為對不對?
判斷題,說說他們做得對不對?
四、總結
小朋友們,我們國家有悠久的歷史,有許多燦爛的傳統文化。平時,我們可以做做有心人,多看看課外書,多向爸爸媽媽學習,做一個愛國家、愛集體、愛學校、愛班級的好孩子!
端午節教案 篇3
活動目標
1、讓幼兒瞭解端午節傳說和習俗;
2、瞭解粽子的外形特徵,知道粽子有不同風味;
3、願意動手嘗試,初步瞭解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。
重點難點
重點:讓幼兒認識粽子
難道:讓幼兒嘗試自己包粽子
活動準備
糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、鹹肉、果脯、五彩線等
活動過程
1、 老師講端午節的傳說,然後給小朋友帶上五彩線;
2、 老師帶著小朋友進入廚房,認識包粽子的各種材料;
3、 請炊事員為幼兒做示範怎樣包粽子,用粽繩紮好,重點示範卷粽葉和取、包、捆、扎的方法;
4、 幼兒親自動手嘗試著包粽子,教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、捆紮,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,在幼兒需要時,教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;
結束:粽子煮好後讓幼兒把自己包的粽子,解開系粽子的繩子,開啟粽葉,觀察粽子裡面有什麼顏色的。
延伸:老師讓幼兒吃粽子,說一說自己吃的是什麼味道的粽子。
端午節教案 篇4
[活動目標]
1.瞭解家鄉端午節的有關知識,培養學生深厚的`民族情懷。
2.增強學生對傳統文化的感情,培養熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態度。
3.激發學生參與活動的興趣和創造力,培養學生多渠道獲取資訊、處理和加工資訊的能力,與人交往的能力、查閱資料的能力。
[活動準備]
教師準備:全方位收集有關“端午節”的資料,全面瞭解相關知識。 學生準備:收集有關資料,確定探究主題,組成活動小組,群體策劃進行研究。
課前交流:
都說我們班的同學特別聰明,課前我們先來做個遊戲好嗎?我出圖片大家猜猜是什麼節日,比比誰的知識最豐富?
課件展示有關節日的圖片,學生搶答。
(我們班的同學可真聰明,知識真豐富!)
[活動過程]
一、激趣匯入
同學們,上週我們剛剛過完了一個節日——勞動節。知道勞動節是幾月幾日嗎?陽曆的五月一日是國際勞動節,是全世界勞動人民共同擁有的節日。那麼你們知道每年的端午節是農曆的幾月幾日嗎?(農曆五月初五)端午節是我們中華民族傳統的節日,今天我們一起走進即將來臨的端午節。齊讀課題:走進端午節
二、分組交流
1.前幾天根據大家的興趣與愛好我們自願組成了四個小隊,各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!
節日飲食隊 節日故事隊 節日習俗隊 節日詩歌隊
2.下面我們就在隊長的帶領下認真交流收集的相關資料,待會兒用你們自己喜歡的方式來展示彙報自己的研究成果。
3.分組討論交流,師參與其中。
學生有的在交流傳說;有的在練習講故事,有的在進行古詩配畫,有的在包粽子……
4.師總結:同學們討論得可真投入,劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下,哪個隊先來?
三、彙報展示
有請隊長帶領你們的隊員上臺,他們彙報時其他小隊可要注意聽,比比哪個小隊的發言最積極,聽得最認真,我們將評選金星隊!
(下面的順序隨著學生的活動而隨機進行調整)
1.節日故事隊
我們是故事隊,我們主要研究了端午節的來歷與傳說。
(1)大家知道端午節跟誰有關嗎?(屈原)
(2)我來為大家講講《屈原投江》的故事。
(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀念孝女曹娥》
(4)其他隊還有補充的嗎?
(5)聽了這些故事,你們有什麼感受?
(6)師小結:這些動人的傳說,讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的
孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良,每個故事都深深地感染著我們,謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。
2.節日習俗隊
我們是習俗隊,我們主要研究了端午節的習俗。
(1)大家快看,習俗隊給我們帶來什麼禮物啦!
配香囊:展示香囊,這是我跟媽媽學著製作的香包,你們知道這裡面裝的什麼?(硃砂、雄黃、香藥)
(2)插艾子:我通過上網、問我的奶奶知道了:民諺說:“清明插柳,端午插艾”。在端午節,我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除,以菖蒲、艾條插於門眉,懸於堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”,人們在這一天灑掃庭院,掛艾枝,懸菖蒲,灑雄黃水,飲雄黃酒,激濁除腐,殺菌防病。
師:是呀,如今手足口病等流行病不斷髮生,我們一定講究衛生,保證健康。
(3)系彩繩:過端午節時媽媽還為我的手腕、腳腕繫上綵線呢!我們班的同學還有誰系過彩繩?
師追問:知道為什麼要這麼做嗎?
(4)賽龍舟:賽龍舟,是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去,許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後,追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,盛行於吳、越、楚。
其實 ,“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,做競渡遊戲,以娛神與樂人,是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。
(5)食粽子
(5)其他隊還有補充嗎?
(5)師小結:只要多觀察、多問、多學,對我們傳統的節日瞭解得更深入,更好地享受祖國的傳統文化。
3.節日飲食隊
我們飲食隊,我們主要研究了端午節的粽子。
(1)我們先來給大家猜個謎語,看看哪個隊反應最快?
三角四稜長,珍珠裡面藏,要吃珍珠肉,解帶細品嚐。 (粽子)
(2)想知道這漂亮的粽子是怎麼做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。
學生邊做邊實物展示。師問:你是跟誰學的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節了,請不會的同學們也學著與家人包粽子,全家一起動手,樂就在不言中。)
(3)其實,粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子,飽飽眼福吧!
學生投影自己拍攝的圖片:能說說是怎麼收集到的?說清楚名稱、裡面的是什麼?(蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽;北方的粽子多以大棗、豆沙為餡,南方以肉餡為主。)
有的學生到超市進行了調查;還有的進行了拍照 ;有的採訪了周圍的人……
(4)聽了飲食隊的彙報,你們想對他們說點什麼?
師總結:節日飲食隊自編了謎語,還為我們講述了包粽子的方法,還運用多種方法調查了粽子的種類,真是生活中的有心人。
端午節教案 篇5
活動目標:
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小 。
2、學習用大和小說一句話 。
3、體驗給貓餵魚的樂趣 。
活動準備:
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動過程:
1、圖片匯入,引出主題。
(1)師:“今天我們班還來了兩位動物客人,他們是誰呢?(師出示圖片) “我們一起同動物客人打個招呼吧!”
(2)師:“小朋友真有禮貌,這兩隻貓有什麼不一樣的呢?”它們哪隻是大貓哪隻是小貓呢 ?
(3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”
(4)師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請幼兒大聲的說。
2、通過遊戲,認識大和小。
(1)師:“小朋友們說得真好,老師這兒還為兩隻貓客人準備好玩的玩具呢!”
(2)師:“這是什麼?這兩個雪花片有什麼不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導幼兒完整說 :“大雪花片、小雪花片。”
(3)師:大方形和小方形要來做遊戲了,你們看他們是怎樣玩遊戲的?教師將兩個方形藏於身後,說一句“變變變,什麼出來了?”然後伸出一隻手讓幼兒說是什麼形狀出來了,遊戲兩次。
(4)教師給每個幼兒分發大小雪花片,在發的過程中教師說“請你說一說、比一比,哪個是大雪花片,哪個是小雪花片。”
(5)遊戲“方形變變變”。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏於身後,當老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。遊戲數遍後可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。
(6)師:這個遊戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個呢?”
(7)小結:大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。
端午節教案 篇6
活動:話說端午節
重點領域:(語言領域、社會性領域)
活動要求:
瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
培養幼兒的言語表達力。
活動準備:
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程:
1、談話匯入。
提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、鹹肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子?
為什麼在這段時間裡人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)
2、說說端午節的古老故事。
提問:你們知道端午節還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭,瞭解它們的特徵,討論它們可能有的用途。
拓展談話範圍:為什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
出示鴨蛋網,討論鴨蛋網的用處及來歷,並欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,欣賞其結構美。