【推薦】春節的故事的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的春節的故事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

春節的故事的作文 篇1

我在我的家鄉過了一個非常難忘的春節，春節的事情要從大年八年級開始說起。 我大年八年級中午回到了老家，老家的家人看著我說：長高了沒，長高了沒？ 我媽媽高興的說：當然長高了。 大家都了呵呵的，大家的肚子都餓的咕咕嚕嚕的'直響，大家都哈哈大笑，之後我外婆就去做飯，飯菜香及了大家都吃得津津有味都覺得可以和飯館比較了，大家吃完飯在外面走走。 家鄉的風景如畫家畫的畫，每個人的家鄉如畫，每個人的家鄉都有不同的事情比如好玩的、有趣的、開心的、難過的都有，很多人都在開心的玩耍，在自己的老家遊玩，每一個風景都逃不了每一個人的銳利的眼睛，大家都有一個共同的願望那就是：過好年。 大年已經過去了但是我的心裡永遠期盼著大年的家人團聚，和家人一起玩耍，還有鞭炮聲的優美的聲音，還有過年的紅包，家鄉的過年我永遠記著永不忘記，這就是我的美好的回憶和時光，我會一直等著你：過年。 那些美好的回憶終是不能忘去，應為家鄉永在我的心中。 這就是我的家鄉，這就是我的家鄉，這就是我家鄉的春節。

春節的故事的作文 篇2

春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因為大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……

記得去年春節快來臨時，我在家裡學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裡蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父說：“能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？”我搖了搖頭說：“不會。”於是他又說：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁著這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我亦高興地跳了起來。

伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。緊接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”

於是伯父又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看著伯父寫的字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。

伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

在這個春節，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。

春節的故事的作文 篇3

今年寒假，我們學校開展了綜合實踐活動 — 有關春節的六個故事。

通過採訪，我發現春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，充滿了快樂祥和的氣氛。在活動中，我有很多收穫。首先，我的採訪被我弄得根本就不像是採訪，而像是隨便談話。在我“採訪”奶奶春節的習俗時，發現春節的習俗還挺多的，像什麼貼窗花呀，貼春聯的。我突然感覺到我國勞動人民的手真巧，什麼東西都能用手做出來，還有一個我最關心的問題：我們是喜歡過“洋節”還是喜歡過“春節”？結果是小孩喜歡過“洋節”，因為好奇而又新鮮；青少年更喜歡過中國節，因為他們都認為自己是中國人，應當喜歡過中國節；大人喜歡過“春節”，因為他們已經習慣了過傳統節日。對此，我很高興，因為我們沒有因為學習別人的東西丟掉自己的東西。我認為，對待各國不同的文化習俗中，全盤肯定和全盤否定都是錯誤的，我們應該以開放和包容的心態平等相待，在交往中相互尊重，相互學習，有評判，有選擇地借鑑與吸收，取其精華，去其糟粕，這才是正確的態度，也是大家都認可的。

通過這次活動，我發現自己與人交流的能力還有欠缺，還缺乏探求精神。我瞭解到了家鄉的風俗習慣，培養了熱愛家鄉的感情。還有，我還是比較喜歡過春節。