重陽節教案(集錦15篇)
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的重陽節教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
重陽節教案1
活動目標
1、簡單瞭解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、通過調查活動，鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
活動時間
20xx年9月28日上午9：00—10：00參與物件各班12名幼兒
活動流程
1、活動前準備：
幼兒安全教育、禮儀教育
（1）提醒在體育公園活動時注意安全，不四散亂跑。
（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
活動中安全人員安排，由保安等幾人負責拉線讓幼兒安全過馬路，教師一前一後保護幼兒。
調查表的設計、筆、胸卡？前期討論：怎樣和公園裡的人打招呼，進行調查問卷？
2、實踐活動
各班幼兒自行分組，並商量好各自工作。
觀察各小組活動情況，適時的給予幫助
3、分享交流
（1）說說調查中發生的情況？
（2）討論解決宣傳調查中發生的問題。
（3）彙總調差問卷內容附件：調查表
我是小小調查員——七寶中心幼兒園重陽節社會實踐活動調查表
調查地點：七寶體育公園
調查時間：
調查者：
調查物件：
⊙爺爺⊙奶奶⊙叔叔⊙阿姨⊙小朋友
調查內容：
1、你知道重陽節嗎？
A、知道B、不知道2、你知道重陽節是幾月幾日嗎？
A、9月9日B、農曆九月九3、你知道重陽節是誰的節日嗎？
A、老人B、大人C、小孩4、重陽節要吃些什麼？
A、方糕B、重陽糕C、湯圓5、你知道哪些重陽節的風俗習慣？
A、登高B、品酒C、賞菊D、插茱萸E、吃重陽糕
重陽節教案2
活動目的:
1、知道重陽節這個傳統節日，知道尊重老人，關心愛護孩子。並且知道尊老愛幼是一種美德，努力做一個尊老愛幼的好學生。
2、在重陽節到來之際，同學們互送問候和卡片，以歌舞、遊戲等活潑輕鬆的形式慶祝重陽節，並現場為爺爺奶奶製作賀卡。
準備工作:
1、排練節目。
2、裝飾教室。
3、提前邀請幾個爺爺奶奶參加活動。
活動流程:
一、瞭解重陽節
重陽節是一個快樂的日子。又到“老人節”了。這一天，老人們或賞菊陶冶情操，或爬山鍛鍊體質，為晚年增添了無限樂趣。孩子們知道重陽節的習俗嗎？
學生們講述重陽節的起源。
第二，用歌曲慶祝重陽節。
1、“今天開心的一天，孩子們特意為爺爺奶奶準備了節日禮物，是大家精心排練的歌舞。請先來欣賞它們。”
2、我們是快樂的天使，
b:我們是幸福的一代
答:父母用愛養育我們
b:老師用愛教育我們成才！
答:一個月來，多虧了老師們的辛勤工作，
我們學了A，O，E...
我們學了1，2，3...
我們學了A，B，C...
爺爺奶奶，請聽我們唱一首“字母表歌”！
h:請聽“字母表歌”。
3.他們唱得多好啊。接下來，還有更多精彩節目。請欣賞舞蹈表演。
4.答:重陽到了，重陽到了，歡歌笑語多麼熱鬧！讓我們讓所有的孩子玩傳遞包裹的遊戲。遊戲規則是以哨聲為準的，哨聲一響，活動就停止，鮮花送到誰給你表演。你說什麼？(遊戲一開始就邀請爺爺奶奶參與遊戲吧。)
b:大家玩遊戲的興趣都很高。接下來我們玩另一個遊戲好嗎？粘鼻子游戲，遊戲規則用布矇住眼睛，轉兩圈，摸摸鼻子，摸的人會得到一顆糖的獎勵。否則，執行程式，我們說呢？那就請——X的爺爺先過來玩吧。(遊戲開始)
三、品嚐重陽糕
重陽節快到了。在慶祝節日的時候，我們不能忘記品嚐美味的重陽糕。接下來，請爺爺奶奶和我們一起品嚐這些美味的蛋糕！
四、結論。
今天，幾個孩子的爺爺奶奶來到我們的活動現場和我們一起慶祝節日，但是很多孩子的爺爺奶奶沒有來我們的現場。所以，讓我們也為他們準備一份小禮物。
音樂響起，孩子們用準備好的材料現場製作賀卡，放學後送給爺爺奶奶，祝他們節日快樂！
班主任總結:
孩子們，今天我們在一起迎接重陽節。我們和祖父母一起慶祝節日。我們是如此的開心和激動。希望大家通過今天的活動，成為真正的尊老愛幼的好孩子！
重陽節教案3
活動背景：現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後才會愛他人、愛祖國。
活動目標：
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
主持1：“金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。”
主持2：“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。”
主持1：秋風送爽，果實飄香。上個月，也就是金秋十月的二十六日，同學們知道是什麼節日嗎？對啊，是一年一度的老人節——“九九”重陽節。
主持2：重陽節又稱敬老節，儘管今年的重陽節已經過去，但尊老、敬老這個中華民族的優良傳統卻不會改變。
主持2：可是當今社會，也有極少數人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負擔，不盡贍養義務，請看小品《如此孝敬》。
主持1：為了讓大家更好地瞭解重陽節，繼承尊老敬老這個中華民族的優良傳統，前段時間，我們班就圍繞“九九重陽節，濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動。今天，我們就以生動的形式對成果進行彙報吧！
主持2：本次活動共分為4個組，分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習俗組、重陽敬老組。（課件出示）
請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎！
(二)自主活動，成果展示
1、重陽溯源組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。
(2)組員1介紹重陽節的由來1：
首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！
１０月26日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹說，九九重陽節源於西漢，今稱“敬老節”“老人節”，是一個非常溫馨的傳統節日。古人認為，九為“陽數”，象徵吉祥、幸福、光明。九月初九是雙九，故曰“重九”；又是兩個陽數合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。
(3)組員2介紹重陽節的由來：
那大家知道九月初九是什麼時候被定為重陽節的嗎？接下來有請組員來給大家介紹。
重陽節正式成為節日，是在西漢時期。據說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害後，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閒談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農曆九月九日在漢代就成為節日了。
(4)組員3介紹重陽來歷的神話故事：
關於重陽節的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請組員來為大家介紹吧，大家歡迎！
在民間，關於九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。
相傳，在東漢時期，有個叫恆景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年後，有一天，費長房突然發現恆景臉色難看，就對恆景說：“九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，紮在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。”恆景照辦了，在九月九日這一天，恆景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恆景一家回到家中，發現所飼養的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山、遊玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。
謝謝大家，我們組的介紹完了。
2、重陽美食組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！“民以食為天”，大家都知道，中國的許多傳統節日都離不開吃，那你們知道，端午節吃什麼嗎？（粽子）對！端午節吃粽子，中秋節吃月餅，那重陽節呢？（吃重陽糕）對，我們這一小組就來介紹重陽節的美食。
(2)組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(課件出示)。
北京有重陽節吃花糕的習俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料製作的。上、中、下為黃色，中間夾有紅、褐兩色，共為五層。吃的時候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季製作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱號呢。
(3)組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。
上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時插上象徵吉祥的小旗即可。
(4)組員3：大家好！我來給大家展示一下各式美味重陽糕的圖片。
3、重陽習俗組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽習俗組。在重陽節這天，我國民間有很多活動，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。下面就請我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎！
(2)組員1介紹重陽習俗之一：登高（課件出示）。
重陽登高，是節日主要習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成群結隊去爬山。住在江南平原的百姓苦於無山可登，無高可攀，就仿製米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，以示登高（糕）避災之意。"登高"特別受老年人重視，是"高"有高壽的意思，因此人們認為"登高"可以長壽。
(3)組員3、4分別介紹重陽習俗之二：插茱萸（課件出示）。
大家好！聽了前面同學的介紹，大家都知道了重陽節要插茱萸的習俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧！
古人認為茱萸可以辟邪，現代醫學認為，它除了防蟲，還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效。可見，茱萸的功效可不小啊！所以，古人不但喜歡將帶果實的枝葉採下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
大家好！聽了我們組的介紹，同學們一定會想這種植物究竟長什麼樣呢？請看大螢幕。（課件出示茱萸圖片）
不過，重陽佩茱萸的習俗在唐代盛行，到了宋元以後，就開始少見了。因此，現代人知道茱萸的已經很少了。這也是我們調查之後，覺得非常遺憾的一件事。
(4)組員2介紹重陽習俗之三：品酒賞菊（課件出示）。
菊花，是我國名花，也是長壽名花。菊是生命力的象徵。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。
古時菊花酒，是頭年重陽節時專為第二年重陽節釀的。九月九日這天，採下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在糧食中，然後一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。詩人們，賞菊飲酒，吟誦詩句，給後世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。讓我們小組的成員一起來背一背這首詩吧！
4、重陽敬老組
(1)組員1推薦敬老書籍（《二十四孝》）。
19xx年，我國把重陽節又稱為“敬老節”“老人節”。其實，從古至今，重陽敬老之風是綿延不絕啊。孝是中國古代重要的倫理思想之一，元代郭居敬曾收集了古代24個孝子的故事，編成了《二十四孝》，現在它已成為宣傳孝道的通俗讀物。建議大家課後可以去翻閱這本書。（課件展示）
(2)組員2介紹現代名人敬老故事（魯迅一生遵母命）（課件出示）。
尊老敬老是中華民族的優良傳統。許多名人都是敬老的好榜樣，接下來，請聽名人敬老故事。
魯迅一生遵母命
魯迅平常不多喝酒。他在小時候，母親常提到父親酒後失態，並告誡他長大了不要多喝酒。魯迅遵母令，一生從未喝醉過。
魯迅的母親愛看小說。當母親由家鄉移居北京後，魯迅在上海買了些暢銷小說給母親瀏覽消遣。在《魯迅書簡》一書中，收有魯迅寫給母親的問安信，就有50封之多，可見其拳拳赤子之心。
（3）組員3介紹當代名人敬老故事（孔繁森情繫孤老）（課件出示）
孔繁森情繫孤老
孔繁森在拉薩當副市長期間，經常走訪敬老院，他走訪了48所，把黨和政府的關懷送到老人的心田。他平時自己節衣縮食，把節省下來的錢買東西，送給有困難的孤寡老人。
他不僅關心社會上的老人，也同樣孝敬自己的老母親。1994年，孔繁森回到老家，就給93歲高齡的媽媽梳頭、洗腳、餵飯，用輪椅推著老人出去乘涼，村裡人看到了，個個都伸出大拇指誇獎。
主持1：剛才四個小組都圓滿完成了任務，讓我們瞭解了很多有關重陽節的知識。在我們心目中，老人就是社會的財富，就是時代的豐碑，更是生活的寶典，值得我們好好地去學習。請聽詩朗誦《敬老歌》。
主持人2：重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。其中最有名的，也是同學們都知道的一首詩，就是大詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。讓我們齊聲背誦吧。
下面讓我們來做做詩詞遊戲，當我吟出上句的時候，你們可以站起來接下句。接得快的、接對的有獎。
主持2：叔叔阿姨，還有我們的父母，爺爺奶奶，外公外婆，風風雨雨這麼多年，從晨曦一抹到太陽山，從青春年華到兩鬢斑白，為子女操碎了心，他們把愛都給了我們，把世界給了我們。今天，我們為長輩們準備了一份特別的禮物，請欣賞手語操《感恩的心》。
主持1：親愛的爸爸媽媽，當我們一天天長大，而你們卻一天天變老，您臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女，您曾付出過怎樣的艱辛，又擔負著怎樣的牽掛和擔憂啊。
主持2：前段時間，我們根據同學們父母所寫的資料，評選出了“敬老之星”，現表彰如下：（略學生名單）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時也希望同學們好好向他們學習哦！
主持1、主持2（輪流）：秋高氣爽的華夏大地，永珍蓬勃的錦繡中國。仰望天空高山海洋，傾聽風兒吹過草原旋律，吶喊聲音圍繞在山谷迴響，潛入藍色深海和魚兒遊戲，讓我們享受生命重回純真的情懷。
“九九重陽節，濃濃敬老情——愛在重陽”主題隊會到此結束。
重陽節教案4
【活動目標】
1、知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的`節日。
2、學習如何幫助老人。
3、激發尊敬老人的情感。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
【活動準備】
1、VCD光碟《常回家看看》。
2、老人幸福生活的精彩片斷。
3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯絡，到重陽節這一天把他們請來。
4、幼兒人手一份自制禮物。
【活動過程】
一、請幼兒觀看VCD光碟《常回家看看》。
1、剛才你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現的是什麼內容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)
3、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹農曆九月九日就是老人節。
4、你們知道老人節是怎麼來的嗎?
二、介紹重陽節的來歷。
1、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。
2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又叫老人節。
3、觀看專題錄影片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。
4、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5、在重陽節，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
三、敬老愛老活動。
1、重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節。我們這裡的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。
2、給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。
3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
四、延伸活動。
1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
【活動反思】
“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時候也並不能真正做到關心和愛護老人，不知道如何尊重老人。所以，對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。
正逢“九九重陽節”，為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統美德，進一步增強幼兒的敬老意識，我們舉辦了以“九九重陽節，濃濃敬老情”的主題活動。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家裡的老人，當問到他們是如何尊敬老人的時候，孩子們沉默了，有幾個孩子說“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。於是，我播放事先做好的PPT，請孩子們觀看，這裡有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節、帶老人出去轉轉、幫老人做家務、關心老人身體經常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過後好像知道自己該怎麼做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達自己的情感，我們又組織孩子們製作了敬老愛心卡，孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現出來，活動在溫馨的氛圍中結束了，孩子們好像還意猶未盡。
今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家裡的老人，沒能讓孩子們更直接的表達自己對老人的愛。相信這次重陽節的“敬老”活動，不僅讓孩子們瞭解了重陽節的來歷和習俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學會感恩和尊敬長輩，從而萌發關心老人的美好情感。
小百科：重陽節，中國傳統節日，節期在每年的農曆九月初九日，是中國民間的傳統節日。重陽節源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來。“九”數在《易經》中為陽數，“九九”兩陽數相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。
重陽節教案5
活動目標：
1.瞭解重陽節的名稱、時間和有關的習俗。
2.積極參與節日活動，主動表達對爺爺奶奶的關心和感謝之情。
3.體驗與爺爺奶奶共同過重陽節的快樂。
活動準備：
1．幼兒調查、瞭解有關重陽節的知識。
2.瞭解爺爺奶奶在家做哪些事情，並記錄下來。
3.幼兒在家和爸爸媽媽一起製作一張感恩卡，寫上祝福的話，邀請爺爺奶奶參與 活動。
4．師幼共同佈置好活動室環境，幼兒分組排練一個小節目，音樂磁帶、錄音機， 有關的重陽節食品。
3. 教學掛圖
活動過程：
（一）幼兒交流、瞭解重陽節的由來。
1.幼兒分組交流。教師重點引導幼兒表述重陽節的時間、傳說及人們的活動。教師：今天是什麼節日？重陽節是幾月幾日？人們有哪些活動？2.個別幼兒在集體面前講述。
3.出示教學掛圖《快樂重陽節》，師幼共同小結：重陽節是中國農曆九月初九。在這天，人們會吃重陽糕、賞菊花、登高。現在人們把重陽節定為老人節。
（二）幼兒瞭解爺爺奶奶的故事。
1.爺爺奶奶和幼兒交流自己的經歷、做法等。
教師：今天是重陽節，也是老人的節日。你們知道爺爺奶奶關心我們的故事嗎？
2.幼兒交流爺爺奶奶是怎樣關心自己的。 教師：小朋友也知道爺爺奶奶關心我們的故事，誰來說一說？
3.幼兒帶著自己做的感恩卡向爺爺奶奶祝賀節日，並向爺爺奶奶說一句祝福的話。 （三）幼兒和爺爺奶奶品嚐重陽糕。
1.教師講述重陽糕的製作過程。
2.幼兒和爺爺奶奶品嚐重陽糕，體驗共同過節的快樂。
3.幼兒合唱《感恩的心》，請爺爺奶奶欣賞。
重陽節教案6
教學設計
教師：蔣攀教學目標：
指導學生有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，知道重陽節的風俗由來。感受桓景不怕艱辛學師、剷除瘟魔為民除害的精神。
教學重點：
理解桓景是如何拜師學藝、剷除瘟魔的過程。
教學難點：
感受桓景不怕艱辛學師、剷除瘟魔為民除害的精神
教學過程
一、古詩詞語問題導題，激發興趣
1、由課題想到之前學習的古詩《九月九日憶山東兄弟》從這首詩。
2、瀏覽課文想想重陽節是什麼時候？重陽節還有哪些習俗？
3、重陽節是怎樣來的？為什麼人們要這樣做呢？
今天我們就來深入學習課文，一起去尋求答案。
二、教學過程
1、自主探究：第一部分
想想恆景為什麼要除掉瘟魔？
（1）介紹恆景一家生活的快樂幸福
（2）用“把”字句和“被”字句說說瘟魔和恆景的關係。
（3）想想恆景是怎樣做的——拜師學藝
（4）那一句話寫了桓景為什麼要拜師學藝?又是怎樣做的？恆景拜師學藝行路艱辛的句子用“（）”畫出用“﹏﹏”畫出桓景為了為民除害，不辭勞苦，歷盡磨難，苦練武藝，表明他為民除害的決心的句子。
2、同桌合作學習：第二部分
（1）、用自己喜歡的方式再讀課文5—8自然段。
（2）、用“（）”畫出師父交給恆景的辦法句子：我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，然後再去斬妖除魔。
（3）、用“﹏﹏”畫出瘟魔出來的那天他是怎麼做的。句子A：到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，叫大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然後領著大家登上了附近的一座高山。句子B：桓景手持寶劍從山上直衝下來，和瘟魔展開了搏鬥。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的後心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
（4）瘟魔的凶神惡煞：句子：中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村裡。他發現村裡一個人也沒有，就四處張望，最後發現村民們都躲在山上，便狂叫著向山上衝去。
總結：恆景是怎樣鏟妖除魔為民除害的。桓景先是拜師學藝，勤學苦練，終於練成了一身好武藝，回到家鄉後，先讓鄉親們登高避災，自己勇敢地從山上直衝下去，與瘟魔展開了激烈的搏鬥，將瘟魔消滅。
3、自主學習：第三部分重陽節的時間、習俗、目的。
4、你喜歡恆景嗎？為什麼？桓景立志除害，拜師學藝，勤學苦練，勇敢搏鬥，這種精神值得我們學習。
5、課文中心思想。
三、作業：
除了重陽節，你還知道哪些中國的傳統節日？簡要說說某一節日的習俗。
四、板書設計：
重陽節的傳說；
鬧瘟疫：拜師學藝；
除瘟疫：分喝登扎；
重陽節的習俗：紀念恆景；
五、教學反思：
重陽節教案7
一、活動目的：
1. 瞭解中華民族的風俗文化，養成尊老敬老的好習慣。
2. 隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3. 老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
二、活動過程：
1.（一名男孩身著唐裝，高聲朗誦中上場）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
男孩提問：同學們，你們知道我是誰？
同學甲：我知道，你是唐朝的著名詩人王維，你朗誦的這首詩周老師曾經教過我們，叫《九月九日憶山東兄弟》，是重陽節的時候作的，對嗎？
同學乙：我還知道，那年你只有十七歲，正在長安趕考。看到人們都那麼高興地和家人一起歡度重陽節，你在長安感到非常孤獨，思念遠在蒲州的親人，才寫下了這首詩。
2.（男孩顯得非常高興）同學們，你們說的真好！我們中華民族從古至今有著非常多的良風美俗，如端午節吃粽子、賽龍舟是為了紀念我們偉大的愛國詩人屈原，清明節百姓掃墓祭祖、植樹造林、禁止煙火，官員勵精圖治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那麼你知道重陽節的來歷嗎？
“歡度重陽”主題班會一
男孩顯得非常高興）同學們，你們說的真好！我們中華民族從古至今有著非常多的良風美俗，如端午節吃粽子、賽龍舟是為了紀念我們偉大的愛國詩人屈原，清明節百姓掃墓祭祖、植樹造林、禁止煙火，官員勵精圖治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那麼你知道重陽節的來歷嗎？
大家紛紛開始討論。
同學丙：我們還是聽周老師說說，好嗎？
趙老師：同學們，也許你很早就通過了王維的詩句知道了重陽節，今天趙老師再向你們詳細介紹一下我們古老的節日重陽節，好嗎？
播放幻燈片。
趙老師：農曆九月九日，為傳統的重陽節重陽節又稱為"雙九節""老人節"因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含義，
【活動目標】
1、瞭解重陽節的來歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統，培養學生關愛老人的品質。
【活動準備】
1、蒐集有關重陽節的資料。
2、調查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經歷。
【活動過程】
一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。
二、以小組為單位，交流蒐集到的資料。
三、小組代表說說有關重陽節的典故、民間習俗、慶祝方式。
四、出示同學們為爺爺奶奶製作的卡片。
五、小組代表說出自己在重陽節為老人們準備的禮物。
六、主持人總結：尊敬老人是我們中華民族的傳統美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養育成人。他們也曾經為社會做出了很多很多事情。關愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關注老人們的喜怒哀樂。
【活動反思】
在這樣的活動中，孩子們瞭解了重陽節的知識，體驗到了我國的傳統文化底蘊。孩子們都能夠發自內心地說出自己為老人準備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什麼……無形中培養了孩子們的高尚的情操。
班主任經驗交流材料
我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我班有個學生叫劉玉鵬。我剛接這個班時，他上課無精打采，要麼搞小動作，要麼影響別人學習，提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳;作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的.樣子，後來口頭上答應了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個後進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實!我內心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他並沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。於是我再次找他談話，談話中，我瞭解到他心裡十分怨恨以前的班主任老師。我心裡一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什麼會恨那個老師?”他不好意思地回答：“因為她常常批評我。”我順著問：“老師為什麼會常在課堂上批評你，你知道嗎?”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業，書寫也不工整……”“你已經認識了自己的錯誤，說明你是一個勇於認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今後一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業……”“那你可要說到做到喲!”“好!”後來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
二、懂得賞識和激勵每一位學生
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態內力，使其發揚長處，避其短處，在成功中品味、讚揚其優點、優勢，以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發潛力。
學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕於耳;學生差，調皮搗蛋的並且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎?為什麼還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都願意克服和糾正，就人之常情說，誰也不願意讓老師，讓家長或上級領導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關人的諒解。本應該受到責罰，反倒沒有給予責罰，本不應該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責、內疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學生違紀問題上，是有著深刻切身的體會的。
三、 班主任要學會與家長交往的藝術
家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在於班主任與家長的聯絡，形成學校和家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。 在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭型別採取不同的交談方式：
1、對於有教養的家庭，儘可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，並適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。
2、對於溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，然後再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。並採取正確的方式來教育子女。
3、對於放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發展創造一個合適的環境。
以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，相信在學習了大家寶貴的經驗後一定會有所改善。在以後的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
重陽節教案8
活動目的：
１、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。
２、知道“重陽節”的由來。
３、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。 活動準備：
１、ＶＣＤ光碟“常回家看看”
２、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。 ３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：
４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯絡，到重陽節這一天把她請來．
５、幼兒人手一份自制禮物
活動過程：
一、請幼兒觀看ＶＣＤ光碟“常回家看看”
談話：
１、?剛才你看到的是什麼？（引起孩子們的情感共鳴）
２、片中表現的是什麼內容？
（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
３、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農曆九月九日）就是老人節。
４、你們知道老人節是怎麼來的嗎？
二、介紹重陽節的來歷：
１、老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
２、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
３、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝願，為表示對老人的敬意，我國將重陽節又定為老人節。
４、觀看專題錄影片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。５、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、
跑旱舸、打腰鼓等等）
６、在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）
７、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？
三、敬老愛老活動：
１、重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裡可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。
２、給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。
３、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
延伸活動：
１、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
２、在家中為老人做一件力所能及的事情。
重陽節教案9
教學目標：
1．能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反覆誦讀的過程中記住課文內容，並嘗試背誦。
3．讀兒歌瞭解重陽節的來歷，引導學生從國小會孝敬老人。
教學過程：
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發談話，學習生字“節”
在我國有許多具有民族特色的節日。（板書：節）拼讀
2．瞭解各種節日名稱。
（出示節日名稱），第一行是重大節日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節日。
3．揭示課題。
人們在不同的節日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節日——重陽節。
（板書課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）
4.齊讀課題
二．讀通課文，教學生字：
1．藉助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語。
2．出示課文，指名讀。
3. 出示生字組成的詞語，開火車讀。
三．學習課文，瞭解內容。
1．指名讀課文，其餘同學邊聽邊記：一年一度的重陽節是在哪一天？
（你們聽清了嗎——學生齊讀:九月九，是重陽。）
2．自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。
師：農曆九月九剛好在中秋節之後，當時的景色怎樣？（出示：景色）
3．積累描寫“秋色”的詞句。
（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）
（2）補充積累秋天的詞語。
師：秋天的景色真美啊！真是：秋高氣爽雲淡風清（引導學生讀好這兩個詞語）
（3）學習：“景色”兩個字
4．再讀課文，瞭解人們在重陽節會幹什麼。
（1）自讀課文。
在重陽節這一天，人們會幹些什麼呢？
（2）交流，引讀有關語句。
（3）引導質疑。
讀了這兩句話，你有什麼問題嗎？
（4）聽故事，釋疑。
看連環畫，聽知識老人講重陽節的來歷。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。
7．引導想象，練習說話。
自古以來，在重陽節這一天，人們會登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的願望。如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什麼美好的願望？
8．看圖說話，引導學生從國小會孝敬長輩。
剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的願望。其實，如今重陽節又叫敬老節，老人節。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什麼呢？
看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。
9．小結：我們不僅可以在重陽節這一天為老人做事，平時也應該為他們做事。
四．寫字指導，描摹“人、太”
1．觀察前兩個字與後一個字比，有什麼不夠的地方。
2．學生描摹“人、太”，教師巡視。
重陽節教案10
活動目標：
1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感
2、在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂
活動準備：
1、 皺紋紙搓成的小紙球
2、 彩色橡皮泥
3、 音樂“愛我你就親親我”“過新年”
活動過程：
1、 介紹重陽節：
老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門為老人設定的節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝願他們身體健康。
2、 討論表達愛的方式
老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎麼照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什麼呢？（觀看視訊）
3、 幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師
也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那麼辛苦現在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）
4、 音樂律動——親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領
下做律動）
5、 親子游戲：包餃子
四、結束活動：作品展示合影留念
重陽節教案11
教學目標：
1．能借助拼音讀準“陽、節、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀這些生字。
2．能朗讀課文，基本做到不加字，不漏字，不頓讀。
3．認識“乙”這個筆畫。在教師指導下學習書寫“九、飛”兩個字。
4．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節（或中秋節）的情景。知道重陽節是我國傳統節日。
教學重點與難點：
1．能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，並在課文的語言環境中認讀。
2．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節（或中秋節）的情景。
教學準備：
生字卡片，多媒體，有田字格的小黑板。
教學過程：
一．談話引入揭示課題
1．出示圖片，談話引入。
師：小朋友，你們看圖上畫了什麼？（重陽糕）我們什麼時候會吃重陽糕？
2．揭示課題
（1）出示課題：
yángjié
重陽節
指名讀，注意多音字“重”的讀音。
（2）教師講述“重陽節”的意思。
（3）學習生字“陽、節”。
注意“陽”是後鼻音。
說明：
通過圖片“插著三角旗的重陽糕”幫助學生回憶過重陽節時的情景，然後使學生了解重陽節的意義，引入課文主題，使教學自然順暢。
課題“重陽節”中“重”雖然不是繩生字，但是它是多音字，易混淆，教學中應注意提醒學生別讀錯；生字“陽、節”可讓學生先借助拼音自己拼讀，讀準字音，尤其是後鼻音。至於“陽、節”的字形，由於生活中常出現，學生並不陌生，故無須多講。
二．感知課文學習生字
1．藉助拼音讀準字音，讀通句子。
2．指名讀課文，糾正字音。
3．聽老師讀課文，思考：重陽節在什麼時候？
出示句子：
jiǔ
“九月九，是重陽，秋日晴，山風清。”
（1）學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。
（2）讀通句子。
4．再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節，人們喜歡幹什麼？
5．出示句子：
gǔréngāojǐngsè
“古人登高避天災，我們登高賞風景。登高望遠秋色
měitàipíng
美，但願家家享太平。”
（1）藉助拼音讀通句子，讀準生字的字音。
（2）小組合作學習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
（3）小組彙報交流。
（4）朗讀句子。
（指名讀、男生讀、女生讀）
說明：
本單元是“看拼音讀課文識字”階段，教師應給學生充分的時間藉助拼音認讀生字和朗讀課文，使學生養成“看拼音讀準字音”、“看拼音讀通課文”的習慣，不斷提高學生熟練拼讀音節的能力。
識字教學和閱讀相結合，讓學生在語言環境中識字。學習生字時，教師要注意不要面面俱到，要突出重點，識法多樣。“人、景、平”等字可強調前後鼻音的認讀；“美、九、太、人”等字可強調字形，通過“大”、“八”的比較加深認識。“古、景”則可通過編字謎，編順口溜等方法記憶。小組合作學習的方式，使學生鞏固了自己的識字方法，又學到了別人的學習良策，對待學生的自主識字，教師應注意鼓勵和指導。
二、再讀課文熟讀成誦
1．媒體出示全文，學生選擇自己喜歡的方式讀課文。
2．交流。
3．試背課文。
說明：
這首兒童詩句式整齊，節奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教師應注意調動學生的積極性，讓學生採用自己喜歡的方式，多種形式地朗讀課文。如：比賽讀、和好朋友讀、接龍讀、小組讀、滾雪球讀……。在讀準字音的基礎上，讀通句子，不加字，不漏字，最後讀出感情。
三、遊戲鞏固指導書寫
1．遊戲“誰的眼睛亮”。
2．遊戲“字詞對對碰”。
3．指導書寫
（1）指導“九”。
教師範寫，學生觀察，看清“九”在田字格中的位置。
學生描摹並自己書寫，教師巡視。
（2）指導“飛”。
教師範寫，引導學生比較“橫折彎鉤”與“九”字的不同。
學生描摹並自己書寫，教師巡視。
說明：
遊戲是兒童喜歡的活動。教學中適當地採用遊戲，能激發學生的學習興趣，提高學習效率。這一教學環節通過遊戲“誰的眼睛亮”和“字詞對對碰”，鞏固所學的字詞。
“指導書寫”這一環節，重點引導學生學會觀察。通過觀察、比較，知道同是筆畫“橫折彎鉤”，可在實際書寫的“九、飛”中有大小彎的區別，從而促使他們提高寫字質量。
四、全文說話訓練
1．小組交流：說說你們家裡是怎樣過重陽節（或中秋節）？
2．全班交流。
3．全文。
說明：
讓學生能用一、兩句句子說說過重陽節（或中秋節）的情景。重在訓練學生能圍繞主題完整地說一到兩句話，說話時態度大方，聲音響亮。
重陽節教案12
活動目標:
1.瞭解重陽節的名稱及相關習俗。
2.積極參加節日活動，主動表達對爺爺奶奶的關心和感謝。
3.體驗和爺爺奶奶一起過重陽節的快樂。
4.通過參與重陽節環境的營造，感受參與重陽節的樂趣。
5.知道重陽節的日期。
準備工作:
1.孩子們調查並瞭解重陽節的知識。找出爺爺奶奶在家都做些什麼，記錄在生活活動或午後的火堆裡。孩子們在家和父母一起製作感謝卡，寫下祝福，邀請爺爺奶奶參加活動。
2.老師和孩子們一起佈置活動室環境，孩子們分組排練一個小程式，音樂磁帶，錄音機，重陽節蛋糕(每人一個，老師也可以根據當地習俗提供相關重陽節食品)。
3.教學掛圖和兒童讀物:重陽節快樂。
活動流程:
(1)幼兒交流，瞭解重陽節的由來。
1.孩子們在群體中交流。老師重點引導孩子表達重陽節的時間、傳說和人們的活動。
老師:今天是什麼節日？重陽節是什麼時候？人們有什麼活動？(改成:重陽節是什麼時候？重陽節你做了什麼？)
2.單個孩子在小組面前講述。
3.展示教學掛圖《重陽節快樂》。老師小朋友總結:重陽節是中國農曆九月初九。在這一天，人們會吃重陽糕，賞菊，爬山。現在人們把重陽節定為老人節。
(2)孩子知道爺爺奶奶的故事。
1.爺爺奶奶和孩子交流經驗，做法等。
老師:今天是重陽節，也是老年人的節日。你知道你的祖父母關心我們的故事嗎？(改成:你知道爺爺奶奶關心我們的故事嗎？)
2.孩子溝通爺爺奶奶如何關心自己。
老師:孩子也知道爺爺奶奶關心我們的故事。誰來告訴我們？
3.孩子們帶著他們自己的感恩卡在節日裡祝賀他們的祖父母，並對他們說一句祝福。
(3)幼兒和爺爺奶奶品嚐重陽糕。
1.老師講述重陽糕的製作過程。
2.幼兒和爺爺奶奶品嚐重陽糕，體驗共享節日的快樂。
3.孩子們的表演，請爺爺奶奶欣賞。
重陽節教案13
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達愛爺爺奶奶的情感。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動過程：
1、教師介紹重陽節：
明天是重陽節就是爺爺奶奶的節日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個有意義的節日。
2、送祝福幼兒學說一句祝福的話，對爺爺奶奶送上祝福。
3、感恩活動小朋友，平時爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會給我們買好吃的。在今天這個節日裡，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。
教學反思：
農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，重陽節帶給我們的是一種資訊：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心和愛意。
每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺倒茶喝，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個重陽節會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進與老人間的濃濃親情。
小百科：重陽節，為每年的農曆九月初九日，是中國民間的傳統節日。《易經》中把“九”定為陽數，“九九”兩陽數相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、秋遊賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，於重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。
重陽節教案14
又是登高望遠、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節日重陽節。在這個特殊的日子裡，我們把這個節日和培養孩子尊敬老人的良好感情結合起來。根據小班幼兒的年齡特點，開展敬老活動。(重陽節)
活動目標:
1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。
2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。(重難點)
3.我喜歡爺爺奶奶，也願意表達對他們的愛。
準備工作:
課件
活動流程:
首先，說說重陽節
1.瞭解重陽節的由來。
老師:孩子們，你們知道農曆九月初九是誰的節日嗎？
總結:九月九日是重陽節，也稱為老人節。這是祖父母和外祖父母的節日。
2.瞭解重陽節的習俗。
第二，說話人問:9月9日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什麼？我為什麼要幫爺爺奶奶？
我想對我的爺爺奶奶說些甜言蜜語。
第三，做項鍊。孩子自己做項鍊，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九日》
九月九日，重陽節到了，爺爺奶奶/外公外婆笑，我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸誇我的好寶寶。
動詞（verb的縮寫）爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，走路不用被爺爺奶奶抱，打爺爺奶奶的背。
教學反思:
農曆九月初九是重陽節，中國的傳統節日，也叫“老人節”。當今社會的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛下長大的。他們尊老意識越來越弱。很多孩子不會表達對家人的愛。所以設計這樣一個關於愛爺爺奶奶的活動是非常重要的。
重陽節教案15
活動準備：
1、幼兒欣賞關愛照顧爺爺奶奶的圖片。
2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。
3、製作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家裡幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。
5、學習歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》
6、學習兒歌：《奶奶誇我孝順兒》。
附兒歌：奶奶誇我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得髒，我給奶奶煮麵湯。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。 大米飯，香噴噴，奶奶誇我真孝順。
主題活動目標
(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步瞭解重陽節的風俗習慣。
(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。
(3)瞭解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感 。
具體活動程式
（一）活動主持：本班教師
（二）活動物件：幼兒、老師
（三）活動時間：20xx年10月9日
（四）活動地點：中班教室
（五）活動準備：
（六）活動過程：
1、介紹重陽節。
（1）老師引出重陽節主題。
師:明天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節。）師：對了，每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。
師：重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）師：那敬老節又是誰的節日呢？為什麼要敬老，要尊重長輩呢？
師：我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？
師：我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園裡過節了，你們開心嗎？
（2）老師利用PPT介紹重陽節。
師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎？
師：今天，我們舉行"敬老聯歡活動"。
2、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。
3、幼兒表演環節。
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來練習一些節目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？
4、教師總結，活動結束。
教學反思：
農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種資訊：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….建立一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：
①農曆九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。
②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
