資訊科技2.0教師個人研修心得

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的資訊科技2.0教師個人研修心得，希望能夠幫助到大家。

資訊科技2.0教師個人研修心得1

隨著科技的飛速發展，資訊科技的多媒體化已經成為科技革命的主流。資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中國小教師資訊科技應用能力培訓專案。通過這次培訓，我認識到推進資訊科技2.0工程的任務是艱鉅的。經過一段時間的緊張學習，線上傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。

這次培訓讓我受益匪淺，我瞭解了很多利於教學和學習的軟體，也學會了很多資訊科技融入課堂的方法。在學習中，我感受到：

1、課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具效能，利用網路資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。

2、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體簡報製作在現今的現代化教學中經常使用，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

3、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的`不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加註重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使資訊科技和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。

4、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

雖然培訓時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以後的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的資訊科技教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。

資訊科技2.0教師個人研修心得2

資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。面對時代的進步，技術的發展，我們的學習和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計劃(20xx)”--寧夏回族自治區中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0（沙坡頭區）專案的培訓，通過一個星期的培訓學習，讓我對教育現代化的發展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率。

在這次培訓中，我們認識到能力提升工程2.0的任務是艱鉅的。整校推進教師應用能力培訓，服務教育教學改革。縮小城鄉教師應用能力差距，促進教育均衡發展。打造資訊化教學創新團隊，引領未來教育方向。全方位升級支援服務體系，保障融合創新發展。

除了個人學習的任務，更加艱鉅的是提升校長校領導資訊化領導力、教師資訊化教學能力和培訓團隊資訊化應用指導能力，全面促進資訊科技與教學能力融合創新發展。

在這次培訓中，我們不僅跟隨宋海英教授學習了《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》，也在賈巍教授的帶領下，對《自治區中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0》政策和方案進行了進一步的解讀和學習，在張樂博士的引領下對學校資訊化教育教學發展規劃的做了深入學習和實踐，在青銅峽市教研室教研員任菊蓮老師的帶領下，我們學習並嘗試設計了本校能力提升工程2.0背景下混合式校本研修方案，遠道而來的侯玉丹老師為我們分享了南關區“整校推進”行動策略，用大量的優秀案例為我們做了深入淺出的解讀。在高等教育出版社的組織下，我們還參觀了興慶區回民二小和第十八國小，通過實地觀摩，讓我們對資訊科技應用能力提升工程2.0專案有了更加直觀認識。

1、資訊科技應用能力提升工程2.0整校推進重要作用。

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識和資訊科技的簡單學習上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己，將資訊化應用在教學中。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的.知識。因而，教師必須有一種超前意識。

加強校長牽頭的學校資訊化管理團隊建設，圍繞學校教育教學改革發展目標制訂資訊化發展規劃和教師研修計劃，立足應用、靶向學習，整校推進、全員參與，建立適應學校發展需求的教師資訊科技應用能力提升新模式，就能激發教師提升資訊科技應用能力的內生動力，更加有效提高教育教學質量。

2、打造資訊化教學創新團隊，引領未來教育方向。

打造學校資訊化教學創新團隊，支援學校以現有條件主動應用網際網路、大資料等現代資訊科技，探索本校跨學科教學、智慧化教育等教育教學新模式，充分利用人工智慧等新技術成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發展進行教育教學創新的能力。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用，通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

學校選拔一線資訊科技應用能力突出的學科骨幹教師，建強培訓者隊伍，打造專兼結合的高水平教師資訊科技應用能力培訓團隊。推動培訓團隊開展應用資訊科技促進學科教育教學的研究，探索基於“網際網路+”的教研組織形式，提高指導學科教師資訊化教學的能力，以及應用資訊科技進行培訓設計、管理、評價等的能力。

掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

通過這次培訓學習，我認識到資訊科技應用能力提升工程2.0的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識制訂本校資訊化發展目標和規劃，並圍繞目標、規劃切實開展資訊化教學校本研修，支援教師參加資訊科技應用能力提升培訓，落實全員資訊化培訓學分要求，提高資訊化教育教學水平。

資訊科技2.0教師個人研修心得3

我有幸參加中國小資訊科技應用能力提升工程2.0培訓。其培訓的模式新穎，充分發揮了遠端教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的培訓資源，共享網路學習資源，大大提高培訓的質量。在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務，促進自己的資訊化專業知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收穫頗多：

一、轉變觀念，提高自身素養

在此次培訓中，我對照各個模組的培訓知識，轉變自己的學習觀念，堅持每天都學習，參與線上交流並高質量完成作業。並且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到幼兒教師資訊科技知識如何提升。只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養及資訊科技相關知識，更加努力地工作，才能實現一名新時代幼兒教師應有的價值。

二、提高專業理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的資訊專業知識水平還有待於提高，需在今後的教育教學中不斷地學習、充電。在培訓中，我瞭解了資訊科技基本工具的作用，瞭解了XQA3簡報的設計與製作、XQA4教育資源的管理、XQB2微視訊的設計與製作應用。能夠用資訊科技有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決教育教學中的問題，提高課堂教學實施和評價能力。

三、提高課件製作水平

掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟體的使用，瞭解多媒體課件製作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而製作課件既要講究精美又要講究實用。製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能限度地發揮學習者的.潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會將它們整合到課件中的技術操作，從而製作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富幼兒的學習內容，更大程度的引發幼兒的深度學習。

四、資訊科技理論掌握得更為系統

這次培訓使我們對資訊科技的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，提高了資訊科技知識水平，我將會把所學知識應用於日常教學工作中，推進學校資訊化建設。同時學無止境，我也將繼續努力學習，認真鑽研學習業務知識，提高業務水平，為教育資訊化建設做出自己的努力！

學以致用，才是根本。本次資訊科技培訓的內容很實用，培訓結束後，我要把培訓中獲得的知識運用於教育教學工作實踐中。今後，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人資訊素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教育教學服務。

資訊科技2.0教師個人研修心得4

近日，我非常榮幸的學習了《xx市2.0微能力點學科教學典型課例》，從老師的課堂教學，學生主體地位的突出，老師精美的課件，完美的說課，以及巧妙運用微能力點等都讓我受益頗多，對新課程理念，微能力點又有了更深的認識。

一、精彩的課堂授課

通過這為期五天的學習聽課，感受到每一位老師課堂授課情節精彩，由淺入深，層層遞進，他們運用希沃白板進行多媒體教學，利用微能力點貫穿整個課堂，凸顯學生的主體地位，讓每學生參與到課堂中，大大的`調動了學生學習的積極性。

二、學生的主體地位

每一位老師在課堂中都運用了問卷星，班級優化大師，小遊戲，希沃傳屏等等。微能點工具的應用，使老師能夠在上課之前以及課中及時快速的瞭解學生的學習動態，讓學生都參與到課堂中，也調動了學生學習的積極性，引導學生自主探究學習，課中每位同學都認真聽講積極參與提高了學習興趣，讓人感到耳目一新。

三、微能力點的熟練操作

每位老師在上課過程中運用了多媒體，希沃白板熟練的運用，運用微能力點來完成整堂課，操作熟練，讓課堂有了神祕性，教學過程流暢自然，對知識的講解十分到位，讓我感覺整堂課充實有趣。

總之，通過這次學習讓我對新課程教學理念又有了一個更深的意識，在今後的工作中我一定像這些老師學習，努力提高自己的授課能力，轉變觀念，讓自己跟上時代的步伐！讓資訊科技與教育教學，全面融合！