第二學期資訊科技教學計劃彙編7篇
在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過書信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的應用文書。那麼你有了解過書信嗎？以下是小編為大家整理的第二學期資訊科技教學計劃7篇，歡迎大家分享。
一、指導思想:
人類社會已進入資訊時代,日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊科技,提高全民族的科學文化素質,發展國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級資訊科技課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。
二、教材分析
(1)教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材,國小共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示範操作或閱讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生髮現問題和解決[本文由網站不錯哦收集整理]問題的能力。教材以資訊處理為主線,注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。
(2)過程與方法:
培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對資訊科技的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
四、教學進度安排:
1、三年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:拜訪“金山畫王”
第三週:學會“金山貼畫”
第四周:描繪“海底世界”
第五週:建立我的畫夾
第六週:單元綜合訓練
第七週:結交鍵盤朋友
第八週:練習鍵盤指法
第九周:練習鍵盤指法
第十週:練習英文打字
第十一週:練習英文打字
第十二週:五一假
第十三週:初識電腦“管家”
第十四周:開啟“我的電腦”
第十五週:認識“資料夾”
經典哦 第十六週:整理“檔案”
第十七週:使用“電子日曆”
第十八週:單元綜合訓練
第十九周:實踐
第二十週:期末考核
2、四、五年級教學進度及內容:
第一週:熟悉學生
第二週:增添豎排文字
第三週:插入剪貼圖片
第四周:添上檔案圖片
第五週:製作藝術刊頭
第六週:畫出自選導讀
第七週:預覽環保報刊
第八週:單元綜合訓練
第九周:“小小編輯高手”競賽活動
第十週:做母親節賀卡
第十一週:製作配畫詩刊
第十二週:五一假
第十三週:創作迎奧幻燈
第十四周:感受動感奧林匹克運動會
第十五週:新增香山楓葉運
第十六週: 連結香山奧林匹克運動會
第十七週:體驗歡樂奧林匹克運動會
第十八週:欣賞動態板報
第十九周:動態奧林匹克運動會板報展示會
第二十週:期末考核
第二學期資訊科技教學計劃 篇2新學期的工作已經開始。展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發揚自身優點，彌補自己的不足。現對本學期的工作擬定計劃
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時在本學期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機繪畫徵文比賽活動，在活動中以體現“綠色環保”為主，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時，提高他們的環保意識，從小為建設美麗家園而積澱意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的'嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。
“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高階水平後繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。積極參加由九臺市進修學校電教部組織的各類培訓和比賽。
在本學期，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環保”的環境裡接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機室一個綠色環保環境的意識，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
嚴格要求自己，尊老愛幼，團結同事，份內份外的事都熱情地、努力地去做好。
認真執行學校的各項規章制度，忠誠於黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的成才，在學校這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
第二學期資訊科技教學計劃 篇3一、指導思想：
人類社會已進入資訊時代，日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊科技，提高全民族的科學文化素質，發展國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級資訊科技課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
三、教材分析
（1）教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材，國小共四冊，三年級用第一冊， 四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
五、教學進度安排：
1、三年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：拜訪“金山畫王”
第三週：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五週：建立我的畫夾
第六週：單元綜合訓練
第七週：結交鍵盤朋友
第八週：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十週：練習英文打字
第十一週：練習英文打字
第十二週：五一假
第十三週：初識電腦“管家”
第十四周：開啟“我的電腦”
第十五週：認識“資料夾”
第十六週：整理“檔案”
第十七週：使用“電子日曆”
第十八週：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十週：期末考核
2、四、五年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：增添豎排文字
第三週：插入剪貼圖片
第四周：添上檔案圖片
第五週：製作藝術刊頭
第六週：畫出自選導讀
第七週：預覽環保報刊
第八週：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十週：做母親節賀卡
第十一週：製作配畫詩刊
第十二週：五一假
第十三週：創作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧林匹克運動會
第十五週：新增香山楓葉運
第十六週： 連結香山奧林匹克運動會
第十七週：體驗歡樂奧林匹克運動會
第十八週：欣賞動態板報
第十九周：動態奧林匹克運動會板報展示會
第二十週：期末考核
第二學期資訊科技教學計劃 篇4依據區教研室、學校本年度的教學工作計劃，結合本組情況，通過教研組會討論，確定了本學期的教學工作計劃如下：
一、結合學校要求及活動，努力提升本組教師專業化水平，培養學科氣質和教學風格。
眾所周知，資訊課“難上”，是一老大難問題，一方面學生愛上資訊課，一方面學生不愛聽老師講課，課堂紀律差，此一現象一直困擾著我們每一位教師。本學期我們要努力從自身找問題，提高學科氣質，形成自己的教學風格入手，用教師內在的魅力吸引學生、感染學生。
二、進一步實施綠色教學，著重從以下幾方面落實。
1、教學設計
2、優秀課堂
3、教學反思
三、綠色教學節
1、學校四月份舉行第三屆綠色教學節，要求全組教師積極參與到此次活動中來，聽完全部示範課，提前做好調課準備。
2、參與並協助講課教師，備課，上課，聽課、評課。
四、加強集體備課，主題教研活動。
五、積極參加區教研室及學校教科研組織的各項主題活動。
六、具體時間如下：
1、參加區備課、賽課、觀課、評課、議課活動。（3-6月）
2、迎接省督導評估。（三月）
3、參加資訊科技與學科整合優質課評比活動。（4月）
4、秦七中綠色教學節活動。（4月）
5、積極參加學校教科研組織的“教學風格及其形成”主題論壇活動。（4月）
6、參加多媒體課件活動。（5月）
第二學期資訊科技教學計劃 篇5一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識word20xx，會使用word20xx輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文字框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字儲存在自己的文件中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文書處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word20xx的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文字、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學進度
五、教學措施
1．教學要切合國小生實際，充分考慮國小生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2．教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
3．加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
4．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
第二學期資訊科技教學計劃 篇6一、 指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、 主要工作
1、 加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，並做好聽課記錄。
2、 積極參與學習。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。
3、 保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容，匯入方式要新穎，選取題例應典型。
4、 對於學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。
三、 工作中應注意的問題
1、 學生自身素質的提高。通過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、 加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、 儘可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件製作。
《資訊科技》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的資訊科技教師更應該不斷地去學習，適應資訊的更新，讓學生能接觸到最新的知識。資訊科技教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。
第二學期資訊科技教學計劃 篇7一、指導思想：
人類社會已進入資訊時代，日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊科技，提高全民族的科學文化素質，發展國小資訊科技教育。根據教育部制定的《中國小資訊科技課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級資訊科技課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
二、教材分析
（1）教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材，國小共四冊，三年級用第一冊，四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
五、教學進度安排：
1、三年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：拜訪“金山畫王”
第三週：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五週：建立我的畫夾
第六週：單元綜合訓練
第七週：結交鍵盤朋友
第八週：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十週：練習英文打字
第十一週：練習英文打字
第十二週：五一假
第十三週：初識電腦“管家”
第十四周：開啟“我的電腦”
第十五週：認識“資料夾”
第十六週：整理“檔案”
第十七週：使用“電子日曆”
第十八週：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十週：期末考核
2、四、五年級教學進度及內容：
第一週：熟悉學生
第二週：增添豎排文字
第三週：插入剪貼圖片
第四周：添上檔案圖片
第五週：製作藝術刊頭
第六週：畫出自選導讀
第七週：預覽環保報刊
第八週：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十週：做母親節賀卡
第十一週：製作配畫詩刊
第十二週：五一假
第十三週：創作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運
第十五週：新增香山楓葉運
第十六週：連結香山奧運
第十七週：體驗歡樂奧運
第十八週：欣賞動態板報
第十九周：動態奧運板報展示會
第二十週：期末考核
六、評價工作安排：
平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
七、教研專題及研究：
資訊科技課程和其他學科的整合，資訊科技課程的教學模式研究
八、“一人兩課”安排：
