資訊科技興趣小組活動總結範文

經歷了充滿意義的活動後，想必你學習了很多新知識，讓我們一起來學習寫活動總結吧。但是活動總結有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的資訊科技興趣小組活動總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

開展第二課堂興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。

經過半個學期的學習和鍛鍊，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質。回顧這一學期，小組活動的內容主要如下：

　　（一）輔導內容

根據學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟體是畫圖）、練習中英文輸入，學習用智慧ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。學生可以選擇一種軟體為主，進行學習和作品製作。

　　（二）出勤情況

作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行簽名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況、

　　（三）管理情況

為了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。課前精心準備，備好教學內容和備好學生，以便取得更好的。

　　（四）存在問題及下學期打算

儘管有了一些進步，但資訊科技興趣小組還是存在著不足：

1、經濟條件的制約，裝置更新滯後，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、授課的內容還需進一步的精選。

下學期我的打算：在進一步加強資訊科技操作技能訓練的同時，儘自己最大的努力提高學生的操作技能和製作出優秀的電腦作品，並在PS和Falsh製作方面有所突破。

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發的原則，積極組織資訊興趣小組，每週活動一次，活動時間為每週三下午第三節這學期，興趣小組的同學們主要學習了網頁設計和ACDsee製圖軟體和LOGO語言，資訊科技興趣小組活動總結。期間也穿插學習了計算機的基本硬體知識，其中部分優秀學員經我允許參與到計算機機房的簡單維護中來，極大的提高了他們學習的興趣，並初步感受到了學習資訊科技的重要性。這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的成員進行了期末測試。現就這學期的工作總結如下：

一、培養了學生的對資訊科技的興趣：本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經具備較好的素質，工作總結《資訊科技興趣小組活動總結》。他們都已經瞭解、知道了資訊科技興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：在這次的資訊科技興趣小組中不但學習資訊科技的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個課堂教學：這一點也是我個人認為最為重要的。在平時的課堂教學中，我們的學生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務。而在這個時候我們興趣小組的同學充當小老師的機會就來了，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更激發了其他同學學習的積極性。本批興趣小組成員大部分都是具備較好的LOGO語言基礎，為福州??國小資訊科技知識競賽做好準備，我覺得他們已具備較好的資訊素養。我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。

我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的'素質更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關注和支援，共同為我校資訊科技教育的發展而努力！

經過一年的資訊科技興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在資訊科技方面成為學習的領頭羊並激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

　　1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯絡其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

在活動中，能充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以老師讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　2、存在的問題和改進的方法

學生方面：學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用還沒完全充分發揮。部分學生的自制力較差，總想借機會上網聊天甚至玩遊戲，造成不好的影響。訓練中，學生視野不開闊，不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知慾。

工作思路：為培養學生資訊素養，使電腦不在是學生學習的物件，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養出我校的網頁版主，進而培養資訊科技特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

方法或措施：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩遊戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟體表演賽，小報製作比賽。