關於資訊科技工作計劃集合7篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的資訊科技工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級分析

這個學期，我負責三年級的資訊科技教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

教材分析

本冊是《國小資訊科技》系列教材的第二冊。本冊共13課，其中心內容是用金三打字通輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法。第三單元主要學習簡單的有關網路知識。

教學目標

1、認識鍵盤和練習指法。

2、學會英文單詞和文章的輸入方法。

3、學會中文詞語及文章的輸入方法。

4、學會有關網路的簡單知識。

5、知道上排鍵的操作指法。

6、讓學生進一步熟練字母鍵的指法。

7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。

8、初步學會利用瀏覽器進行搜尋網頁。

9、瞭解Windows自帶的“寫字板” 程式，並會儲存檔案;瞭解在“寫字板”中拼音輸入的格式。

10、知道用輸入法輸入漢字。

11、知道片語輸入法的使用方法。

12、知道從網上可以獲取文字資料並要有所選擇。

13、對所學知識進行綜合運用。

14、培養學生的自主學習和動手能力，培養初步的審美觀。

15、養成良好的鍵盤使用習慣。

16、激發學生學習打字的興趣。

17、培養學習英語的興趣。

18、培養學生網上漫遊的興趣，增強自己的課外知識。

19、讓學生在探險的過程中，體會大自然的美，培養對探險的愛好與熱愛大自然的情操;藉助文章讓學生進體會南極感受探險，並通過文章的續寫，培養學生的想像力。

20、態度和價值觀：培養學生對資訊的處理能力，培養熱愛和保護大自然的情操。

為了提高現代遠端教育教室的利用率，加強全校教職工對遠教裝置的學習，充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

　　一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠端教育精神和教育局工作計劃為工作指導，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，為推進我校教學工作的全面現代化而努力奮鬥。

　　二、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠端教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠端教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本期的師培內容主要是：進一步學習使用現代遠端教育裝置，熟悉裝置的操作方法；學習遠端教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件製作方法。進一步認識電子表格、簡報。

　　三、具體措施

1、按照教學大綱要求開好資訊科技課，要讓每位學生順利通過資訊科技課會考；要注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網路資源進行學習，利用計算機網路開展研究性學習。

2、做好多媒體裝置的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低裝置的故障率。

3、 做好計算機室，遠教室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用裝置，確保裝置完好並正常執行。出現故障，及時上報並聯系人來修理，儘量不耽誤教學使用。教育學生愛護裝置，保持機房清潔，按照要求操作和學習。

4、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理知識。在教研活動中，積極組織教師收看優秀示範課和實時課堂。

6、按時接收現代遠端教育衛星資源，不斷利用遠端教育網的接收，下載積累備課資料，提高教師備課資料的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網路知識學習興趣。提高課堂教學的質量。

7、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意裝置安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內不發生任何事故。

8、搞好現代遠端教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。

9、提高教師使用遠教資源的使用率，達到為教育教學服務的目的。

10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。

　　四、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。

1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課後有反思。

2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑑的文章，並附體會。

3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動後有總結。初步計劃如下：

三月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”

四月份：交流自己在課後學習或研究本學科教學時的心得、體會。

五月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。

六月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。）

4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。

5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

　　五、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。

1、開展以學生為主的校級競賽活動。

四月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。

六月下旬：開展六年級學生幻燈片製作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟體，還能培養學生課後自主學習的能力。

（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）

2、開展學生作品展覽活動。

平時，任課教師做好學生作品的'收集整理工作，七月份將其作品展出。

新橋中心國小

經過這麼多年的教學，我們本著學校各部門的規劃要求和學科群的規劃，為這學期的教學做必要的準備。我個人制定了以下教學計劃：

一、教學淺析

《網路技術應用》這本書的重點是“解讀寫作思路，探索教學方法，帶教學案例，拓展教學資源”。從資訊科技教學的實際出發，介紹了讓學生陶醉的線上學習。這一天，我們是網路知識的學習者，也是網路家園的建設者，一層一層的匯入網路相關知識。

二、學生情況分析

好東西：目前學生家裡電腦多了，平時接觸電腦的機會也多了。因為計算機學習不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強，所以大部分學生對它都很感興趣，而且學習很努力很熱情，討論學習的氛圍也挺好的。

缺點：學生對電腦的興趣僅限於遊戲、娛樂和網上聊天，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這不是我們中學生學習網路的方向，而應該想方設法把網路變成我們學習網路的每個方向。

為了做好以上工作，我想問問自己在教學中按照以下規劃措施：

（1）認真備課，認真聽課

1、做好充分準備

（1）熟悉大綱，研究教材，明確重點和難點，認真編寫教案。

（2）教師要不斷學習，拓寬知識視野，多看教學理論書籍，學習心理學、教育學等相關理論，打好理論基礎。

（2）注意基礎水平和認知特點的差異，鼓勵個性化發展

（1）對於每個學生。為了應對學生水平的不平衡，我們應該鼓勵學生在保證基本教學目標實現的基礎上發揮他們的個性和創造力，使每個學生都能發展。在教學中，應注意與國中課程教材的銜接，為學生創造個性化的發展空間。

（2）關注個別差異。教師應對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學生髮表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

三、培養學生對資訊科技發展的適應潛力

（1）適應知識的更新。由於資訊科技發展速度快、知識更新週期短，原先掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷髮展、變化的資訊科技，既是當前教學的需要，也是培養資訊時代公民的需要。

（2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅僅是資訊科技知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的資訊科技技能。教師要在認識資訊科技基本特徵的基礎上、把握資訊科技發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生藉助已有經驗，透過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而到達利用知識技能有效遷移的發生，促進學生髮展的目的。

一、自我分析：

1、應用資訊科技優化課堂教學能力：

認識多媒體、瞭解計算機各個部件的作用、認識資訊科技相關的文化、道德和責任。

2、應用資訊科技轉變學生學習方式能力：

創設任務情境，激發學生求知慾望、突出學習者的主體性，增強成功感、注重自主學習和合作性學習，整體教學和個別化教學相結合，培養學生創新精神和合任意識。

3、應用資訊科技促進教師專業發展能力：

教師要對教育中介進行再認識。教育物質中介主要指教學內容和教學工具。傳統的教學活動中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進行教學。今天的教學活動中，教室已經成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風等資訊科技裝置遠遠優越於粉筆的功能。教師沒有駕馭資訊科技的素質，怎麼能進行教學活動？教學的工具也發生了變化，教師需要再認識教學工具。教學內容當然也不再是孔子時代的“六藝”，也不再是“四書”“五經”和“一本一綱”，而是包括教材在內的多方面、多元化的知識內容。獲得知識的手段不只是教師上課，還可以從生活中、從網際網路上獲得，知識不僅出現在書本上，還出現在網路中、電視媒體中。所以，教師要重新認識教學內容。

二、學校環境分析：

學校班級沒有多媒體教學裝置，也沒有建立資訊化資源庫。

三、我的培訓目標：

1、從應用資訊科技優化課堂教學能力：

運用現代資訊科技，激發學生的探究興趣，突破教學重點難點，改變學生的學習方式

2、應用資訊科技轉變學生學習方式能力：

運用現代資訊科技，可以創設遠比傳統教學更富啟發性的教學情境，能靈活自如地進行變式教學；運用現代資訊科技，能更有效地使學生領悟教學思想和教學方法，啟發學生更積極的思維活動，引導學生自己發現和探索，優化課堂教學，推進教學改革。

3、應用資訊科技促進教師專業發展能力：

具備理解、渴望的資訊素養；獲取、解讀的資訊素養；具備整合、應用的資訊素養；具備交流、合作的資訊素養；具備生成、發展、健康的資訊素養。

四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：

資訊化教學的專業理論素養有待進一步提高，資訊化教學在實際工作中的應用需進一步熟練化、科學化，以此提高個人在資訊化教學方面的能力及實效。

五、行動計劃：

自我學習：利用業餘時間自助學習，並做好學習筆記，平時加大資訊科技理論及實踐應用的學習，每天保證至少一小時以上。

學習榜樣：向身邊及網路的資訊化教學能手學習，取長補短，使自己儘快成熟起來。 培訓充電：積極參加各級各類學習培訓，積極參加學校組織的教學觀摩、教學研討、持續為自己充電，牢固樹立進步來源於學習的意識。

教育教學實踐與反思：在實際教學工作中要不怕麻煩，力爭課堂教學資訊教育經常化、科學化，向實效性方向努力。

同伴互助：對於同伴要經常交流所得，資源共享，互相促進，共同提高。

新學期開始了，本學期學校再次強調了備課組的作用，提出多集體備課，提高教師業務能力的建議，為切實提高組內教師的素質和教學能力，我們響應學校的號召在本學期高中資訊科技備課組的活動繼續加強。目前備課組集體活動時間定為每週四上午第四節課。其餘時間，我們還將根據實際需要開展組內教師集體備課活動。

活動內容重要分3個部分。一是課堂教學方面，二是組織學生參加活動方面，三是教師自己的業務學習。

一、課堂教學方面

雖然“課程改革”已經提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。七年級年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網頁製作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。八年級年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入畢業考試範疇的內容，主要有兩個模組：Dreamweaver網站建設、機器人與程式設計技術。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對八年級的學生來說，學習起來會有一定的困難，同時本期八年級學生還要進行畢業考試，考試範圍廣，複習時間不多，因此在課前要進行充分準備，反覆備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準，同時也讓學生順利進行結業考試。

二、組織學生參加各項活動

為豐富學生課餘生活，我們積極組織學生參加各種比賽，本期參賽內容有：網頁製作、動畫製作、電腦繪畫、電子期刊。每個 任課 老師負責培訓各自所教班級學生，每項內容培訓前備課組集體備課，交流、討論，並共享資源。

三、教師自身的業務學習

每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。並且與大家交流讀後感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發到組內的空間，也可以掛到校園教學部落格，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。

以上這些是一個學期備課組活動的初步計劃，在學期活動的開展中，我們還將根據具體情況進行一些改進，以最好地服務教學工作為目標。

圍繞區教育局提出的“20xx年為質量提升年”這一總體要求，以精細化管理為抓手，深化內涵、務實工作、規範管理；以“校長手冊”為指南，爭先創優、彰顯特色、提升品質，不斷推進幼兒園向整體一流的目標發展，充分發揮省優質園示範引領作用。

1、抓幼兒園常規教學管理，組織相關中層教師深入課堂聽課、觀摩班級遊戲，落實幼兒園一日活動，規範幼兒園一日活動組織。

2、師徒結對，繼續發揮骨幹教師傳幫帶作用，明確新教師的發展方向，搭建平臺，力創教壇新秀。通過教研、培訓、競賽等活動，不斷加強對教師的業務指導，整體提升教師隊伍的專業化水平。

3、制定幼兒園資訊報送工作方案，作為市、區視窗學校，我們要增強宣傳意識，發揮網路宣傳作用

4、充實幼兒園教育資源庫，積極推進教育資源共享。通過專題培訓、園本教研、示範引領等手段加強並推進幼兒園資訊科技與學科教學整合，提升資訊裝備的投入效益。

5、倡導教師讀書，進修，培訓，提升學歷；鼓勵教師梳理、提煉工作經驗，樹立成果意識，使耕有所獲。途徑：（1）參加各種論文、課件評選（2）恢復每月定期投稿的做法。

6、積極參與市、區學科教研活動，及時傳遞資訊、交流學習體會，加強園本教科研，形成互助學習共同體。同時幼兒園要為進行個人課題研究的教師提供相應的指導和幫助。年區督導回訪。、進一步彰顯幼兒園資訊科技特色，做好幼兒園特色申報工作。系列活動，加強與高淳實小附幼結對單位的聯絡，通過觀摩、講座等形式，促進兩園之間資訊科技教育活動的互動與交流，相互學習，共同成長。、積極參加全區青年教師技能賽，鼓勵青年教師參加教壇新秀的評選。、圍繞童易軟體的使用，積極籌劃資訊科技與課程整合大型觀摩活動。、認真開展十一五課題研究，積累與梳理過程性資料，並上傳至課題管理網站。、鼓勵教師進行個人課題、專題的相關研究，注重過程資料的收集，為個人課題成果展示做準備。同時積極參與南京市第三期個人課題申報，提前做好相關工作。

教師的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

　　一、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

4、 通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

　　三、讀書內容：

1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

　　四、主要措施：

1.每週二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳部落格；保證讀書的效果，並學以致用。

2．每三週一次針對所讀書目進行讀書研討會。