資訊科技部年終工作總結

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的資訊科技部年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

資訊科技部年終工作總結1

資訊科技部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，很多成員都是教育教學中的骨幹，他們在完成繁忙的教學任務的同時，分擔了資訊科技部的各項工作，作為資訊科技部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報。這次學校將感動團隊授予我們資訊科技部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今後的工作提出了更高的要求。

我們資訊科技部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什麼驚天動地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺得通過我們資訊科技部所有老師的努力，在以下幾個方面的工作中還是卓有成效的

第一，我們資訊科技部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導下，全校教師的資訊科技應用水平有了很大的提高，老師文書處理，製作隨堂的教學課件，已經是比較熟練了。當老師們遇到難題時，他們經常會得到身邊能手的幫助，這樣可以使問題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現代化的教學手段。

第二，各個辦公室的電腦維護也有了專人負責。象徐誠經常會幫低年級的`辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。

第三，在大型活動中，資訊科技部的成員能團結協作。在學校省級“十五”電教課題《運用資訊科技，促使學生“合作——探究型”學習方式的形成的研究》已完成結題的工作中，我們全體成員在教導處金東旭主任的統一部署指導下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄影課的任務，袁平平利用休息時間完成了各項統計工作，徐濤製作彙報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結題報告。

第四，在學校的各項大型活動中，都可以看到我們資訊科技部老師的身影。曹之傑老師為“江蘇省語文特級教師研討會”“新基礎教育”、“黨員先進性學習”、“學科發展中心開放活動”、“《江蘇教育》學校發展教師論壇”、“全市德育工作會議”、“遊戲周活動”、“田徑運動會暨體育節”、“感激節研討活動”、“中老年教師研討活動”“校藝術節”“20xx年暑期校本培訓”“普通話連著你我他”主題宣傳活動、“綠色學校申報”“局小杯”讀書節系列活動、《三年發展規劃》中期評估、“心理工作室”活動、市《品德與社會》、《品德與生活》評優課、周銳來校與小讀者見面會、“市科學評優課”“英語朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作，這些工作看似單調，瑣碎，但是如果沒有高度的責任心，是無法保持保量地完成的。

第五，在資訊科技部部長曹之傑的帶領下，我們幫助十多位老師製作修改多媒體課件，參賽、對外公開課等，其中由曹之傑、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個，國家級三等獎一個(常州市僅有兩隻課件獲此獎項)。局小創學習型單位巡禮專題電視片拍攝製作，參加市展評獲二等獎，這標誌著我校自主開發校本資源的能力已大為提高。

第六，利用校園網，開闢了學校對外宣傳的第二個視窗。老師們通過校園網展示自己的成果，交流各類資訊，自校園網建立後，先後進行了“我與學校《三年發展規劃》的實施”，“中老年教師研討會”、“感激節”研討"新基礎教育”等多項專題研討，改變了原來的單向交流的活動形式，通過網路，使每一位老師都真正有了話語權。家長們通過校園網瞭解學校的各類新聞大事，學生們通過校園網發表文章，展示才華。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡。

在過去的一年中，我們資訊科技部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：

第一，完善教育資訊基礎設施的建設;近些年來，學校在教育資訊化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現代化的教育教學裝置，但是如何更好地發揮這些已有裝置的最大作用。

第二，構建提高教學質量的教育資源資訊化系統;在三年發展規劃中期評估中，在資源庫的建設上沒有得到較好的評價，這固然有裝置方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責任。事實上，在教師資訊科技應用水平逐步提高的今天，老師們在平時的課堂教學中留下的資料很有儲存下來的必要，建立一個較為完善的資源庫，這個資源庫並不是由一個個精美的課件構成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一則幻燈片，都可以放入資源庫，但是資源庫是建設光靠我們資訊科技部的幾個成員來做是心有餘而力不足的，要得到各級領導和全體老師的配合，資源庫的建設將是我們以後工作的重點之一。

第三，增強教師有效應用資訊科技的能力，提高教學質量;資訊科技部老師的很多時間是化在維修電腦，做課件等瑣碎的工作上的，做了大量的工作，我校教師的資訊科技水平已經有了很大的提高。

第四，增強學生應用資訊科技自主學習的能力，提高學習質量;在這方面，作為資訊科技應該是有義不容辭的責任，但是很多學科老師也在有意無意地培養著學生的資訊科技能力。比如，有的老師自己資訊素養比較高，他經常會要求學生上網找資料，在課堂上也會向學生介紹網上的資訊，久而久之這個班學生的資訊素養也會高於其他平行班。

第五，拓展學校教育虛擬空間，促進學校、社群、家庭的發展。我聽說有些班級在班主任老師的帶領下，在網上建立了自己班級的同學錄，家長、學生、老師在這個平臺上及時地交流著資訊。完善教育資訊化基礎設施建設;構建提高教學質量的教育資源資訊化系統;加強促進學生髮展的資訊化體系建設;提升學校資訊化管理水平;加強教育資訊化實驗學校建設;營造學校、社群、家庭聯動的資訊化網路環境。

第六，強資訊科技部的內部管理，在分工明確的情況下，對各個成員的工作及時作好記錄，讓讓資訊科技部的每一位成員都發揮自己的聰明才智。

通過一年的工作，我們明確了自己的責任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學校的教育資訊化作出自己應有的貢獻。

資訊科技部年終工作總結2

本學期在校委會的正確領導和大力支援下，教研工作開展得豐富多彩，生動有趣，下面簡要給予總結：

1、指定的“青藍工程”計劃得到了具體落實，凡今年新進校的同志，尤其是新分配來的年輕教師，均與老教師簽訂了“廣河一中‘青藍’工程協議書”。並且經常性的開展聽課、說課活動，互幫互學，青年教師成長很快。

2、從九月份開始，設定三個學科組，（即文科組，理科組，音美體電腦組）開展聽課，評課活動，每週由教研室安排，由學校主要領導帶頭，深入課堂，進行聽課。聽課前，首先開展了示範課，讓青年教師觀模。課後以教研組為單位，進行評課，指出優點和不足，形成了良好的風氣，聽課者不但有本學科的，還有跨學科的，有力的推動了我校課堂教學藝術的提高。

3、規定的聽課標準，校級領導不少於30節，主任級不少於20節，教研組長、年級組長不少於15節，科任教師不少於10節。開學初印製了統一的《聽課記錄》本，下發到每個人手中，學期末收回統計，量化打分，分數計入績效工資中，使聽課工作從組織上有了保證。

4、李靜教師是西北師大畢業的位青年教師，本學期除了繁重的教學工作之外，還利用晚上的時間，開設美術輔導班，有20多位學生參加，於12月x日舉行了一次“李靜老師書畫展”，還有部分學生作品，邀請州上名畫家、縣上四大家領導來校指導，全校學生參觀，產生了很好的影響。

5、英語、數學是我校的薄弱學科，學生成績不高，究其原因，學習方法不當。針對這種情況，教研室邀請了具有豐富國中英、數教學經驗的李彩芸、杜令平老師為七年級起始年級的學生作了一場學習方法的報告會，學生反映良好。

6、語文組舉辦的詩歌朗誦會，作文競賽，英語組舉辦的英語表演賽，數學組進行的八年級，高一數學競賽，緊貼數學實際，形式生動有趣，充分展示了一中學生的風采和老師們的組織能力，推進了素質教育在我校的開展。

7、在各組紛紛上報教研課題的基礎上，確定了四個教研課題：即生物組的《中學生物學實踐活動的'探索》。數學組的《攻克學困問題，才能激發學生困生學習數學的興趣》。美術的《提高中學年美術欣賞能力的措施》政治組的《加強中學政治課案例教學，提高學生應用知識能力》上報了教育局，並開始進行課題的研究工作。

8、針對四制改革工作的要求，教研方面的人員在制定學校規章制度，制定績效工資考核辦法方面獻計獻策，起到了應有的作用。

9、教研室與政教處合辦的“廣河一中教育教學研討會”論文徵集工作圓滿結束，得到了教研組、年級組、各位老師的大力支援，但由於學校後期時間緊，推至下學期進行。

總之，我校的教研工作，本學期有很大的起色，但不足之處還很多，下學期準備向深度和廣度推進。