國小資訊科技教學反思範文700字

三年級——《初識wPS文字》

這是他們學wPS的開始，在開始學習時，提到了word，並且開啟軟體，與wPS文字進行了對比，本課分兩部分讓學生操作，一是讓學生開啟軟體，有學生從桌面快捷方式上開啟，也有從開始程式裡開啟的，後來讓學生開啟軟體，打幾個字後進行儲存。

四年級——《街舞男孩》

這一課的標題去年叫《小丑表演》，今年則改成了現在的標題，本課主要是運用了新增角色後再增加造型，其實就是同時新增幾個人物相同動作相近的角色，然後使用上移鍵等進行操作，並且使衣服的顏色發生變化，如是一來，就起到男孩在跳舞的目的，由於原文設計的是一些倒立等動作，所以剛開始的標題才稱為小丑，今年既然改為《街舞男孩》，其實可以不用那些動作了，不過我在課堂上卻有些問題，上午在一班時竟然沒有注意到新增造型，結果動作出不來，再就是書上的標題是男孩，我用的卻是女孩，所以也是不妥當的。在三班，基本上就比較順利了，把幾個注意點說了一下，如點選角色後新增動作等等，這樣一來，就比較順利地操縱角色進行跳舞了，只是學生自己操作時，還有學生任意新增角色，也有學生將新增造型與新增角色混在一起了，這都是需要提醒學生的地方。

五年級——《機器人循光》

這是利用感測器檢測光線原理，剛開始上課時，感覺上自己不是很理解的'，所以後來的演示操作也不太明白。在課後看了幾遍書，在後來的班級上課時，對於條件迴圈有了一定的理解，然後對學生談了自己的理解，但學生的操作基本是照書上進行的，自己也不一定十分清楚，可能是興趣不在這上面的原因吧。