體育文化節總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的體育文化節總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在這次校園體育文化節活動中，我們主要體現了以下幾個特點：

一、同學們重視並積極參與。他們把本次比賽看做展現自我風采，相互展示體育技能的一個機會，比賽過程中嚴肅認真，作風頑強，素質過硬，遵守賽程規則。

二、比賽組織計劃嚴密，認真落實活動方案，為了把這次比賽辦好，體育組專門召開專項會議，組織各個部門人員具體執行任務，從開始的準備工作、策劃、報名、場地協調、到每一場比賽的有序進行，都進行了周密的安排。

三、這次比賽充分體現了通化一中學生團結協作、奮力拼搏的良好的精神風貌，強烈的感受到大家為榮譽、為成績而拼搏奮進的可貴品質，更進一步激發了同學們的進取心和班級凝聚力。

四、這次活動的裁判員均是校學生會成員。能夠做到公平裁判，公正執法，體現了工作人員嚴謹的作風和良好的素質。為豐富校園生活提供了機會，為愛好者們展現自我提供了平臺。

五、同學們都積極的為場上的運動員加油鼓勁，充分體現了他們促進團結的良好風貌，達到了鼓舞同學，激勵同學，凝聚同學的目。

雖然此次體育文化節活動已經圓滿結束了，預期目的完全實現了，但隨著同學們健身意識的不斷提高，以及發揮自我特長和提高技術的要求，豐富多彩的體育運動在學生活動中將佔據越來越重要的地位；我們要以體育文化節活動為鍥機，進一步推動群眾體育活動的深入展開，增強學生積極參加體育鍛煉，全面提高身體素質的自覺性，形成全校師生共同健身的熱潮。

本屆體育文化節始終在公平競賽、公平競爭的原則下進行，營造了良好的校園文化氛圍。自開幕以來，組織文藝活動有“洪戰輝與時代精神”演講比賽，與數學系的新生辯論賽，“讀書有沒有用” 班級辯論賽，“魅力彭湃”女生才藝大賽，系校園歌手比賽，推動了全系體育文化活動的蓬勃開展。而在體育比賽方面有、籃球比賽、乒乓球比賽，羽毛球比賽。賽事不斷，精彩紛呈，極大地豐富了同學們的校園生活。給予同學們在競技場上充分展示自己的活力與體育才能的機會，培養同學們對體育的興趣，提高參與程度，使大家瞭解體育、參與體育、享受體育，讓大家在體育活動中真正享受到體育的精彩，參與的快樂和活動的樂趣，在活動中增強紀律意識，增強集體榮譽感，磨練意志，增長才幹，促進自身的全面發展。回想著剛剛過去的第二屆體育文化節，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裡的每一個足跡都是那麼的深，我們感到有很大收穫，主要有以下幾個方面：

一、在整個體育文化節期間各個部門之間缺乏交流和溝通，致使文化節的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生幹部成員素質有待進一步提高。

二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各部門之間交流不夠，導致一個部門舉辦活動，其它部門不能很好的配合，不具有全面性

三、由於缺乏經驗，時間安排不盡合理，整個體育文化節活動時間過長，活動與活動之間的時間間隔過長，連續性不夠。

四、宣傳工作以其獨特的方式在各項工作中佔據了獨特的`地位，在體育文化節中得到了充分的印證，它傳達體育文化節的資訊給同學，是連線各項工作的橋樑和紐帶。體育文化節的各項活動能夠得到積極的響應，主要原因之一是宣傳起到了深入人心的作用。宣傳部這方面取得很好的成績，為體育文化節的各項活動的成功開展奠定了基礎。

五、在體育比賽方面，由於天氣問題，在整整一個月的雨季比賽都無法進行，導致賽程拖長，同學的極積性也下降，關注程度不夠。

六、因受市綜合體育館建設工程的影響，因沒有場地而使學生足球比賽、排球比賽不能開展，是本屆體育文化節的一大不足。

但總體來說本屆體育文化節還是非常成功，既是體育又是文化，既是鍛鍊又是娛樂，既是運動又是教育，既能觀賞又能參與。在整個體育文化節的過程中系學生團總支、學生會的工作更加完善、成熟，各部門之間的協作更加密切，學生幹部的工作能力也得到了提高。

在學生會成員的努力和同學們得積極配合下，本屆體育文化節在大家的歡笑中度過了，同學們在歡樂的氛圍中展示了自己的風采，並取得了優異的成績。

趣味性是本屆體育文化節的一大特色，往屆的專案往往離不開籃球，排球，羽毛球等，略顯枯燥，而且這些專案都受到技術戰術的限制：大家往往看慣了NBA就不屑看這些，觀眾往往看一會，說一句：“爛透了。”轉身離開，惡性迴圈，大一看一會，大二沒興趣，大三就更不用說了，活動進行到最後，只剩下學生會的工作人員和最後一輪的選手。本屆的趣味性在一定程度上調動了同學們得積極性，也使同學們對體育文化節有了一個新的認識！

全民運動時本屆的又一大突破，以往參加人員都是有一技之長，或者特別喜歡某項運動，這樣的活動體育系數相對較高。本屆則是重在參與，鍛鍊同學們在緊張的競技氛圍中穩中求勝的心態，最終目的還是適應社會。

活動中我們也發現了一些問題，汲取了些經驗。

⒈準備工作不到位。雖然經歷了幾次預演，選手對活動內容有了一定的瞭解，但在活動中也出現了問題，比如，“搭橋過河”中有一隊竟然不知道終點線在哪！“釣魚”受天氣影響特別大，沒有風時進行的相對就順利，而有風的時候隊員表現明顯不好，這裡就出現了一個公平問題！⒉賽場上下氣氛不夠濃烈。在比賽過程中，各隊沒有什麼競爭的意識，沒有緊迫感，其原因分析有二，其一，預演次數過多，隊員出現了“環節疲勞”，喪失了競爭意識；其二，觀眾少，沒有加油，沒有喝彩，令整個賽場失色，如果每隊都有自己的拉拉隊會更好的！

⒊混亂。秩序混亂，人員混亂，觀眾與選手，隊於隊之間沒有標誌性的區別，閒雜人等可以到賽區指揮，拍照，總之，太過隨意，沒有紀律可言。在維持賽場秩序的同時，做好疏導。另外，最好讓每隊都有自己的標誌，增加賽場競技氛圍。

⒋計分環節。此環節是由我部負責的，沒有計算器，總分速度慢。各部送分不及時，甚至混亂。另外各環節計分誤差大，卻取平均分，很容易出現不公平的現象，這就要求學生會成員充分發揮公平公正的責任心。

⒌比賽之後的氣息。比賽之後的幾分鐘，我們校區的成績就公佈了，緊接著就排名，但由於南校區的成績沒有出來，全校區的成績要稍後才能出來。活動當天並沒有公佈全校區的總成績和環節成績排名，更沒有頒發獎品和證書。總之，一句話，時效性太差，既然是比賽就要講究時效性，這點可能由於兩個校區的關係有點困難，但還是要儘量克服.

⒍關注！比賽成績公佈後，關注的人並不是很多，甚至包括那些辛辛苦苦打比賽的人。分析原因：⑴“體育文化節”的宣傳沒有做好，⑵賽場的氣氛使人們喪失了競爭意識，不關注，甚至不在意輸贏，⑶同學們普遍缺乏競爭意識，認識不到“競技”二字的真正含義。整個“體育文化節”下來，給我的感覺就是：轟轟烈烈的體育文化節就這樣結束了！

體育文化節就這樣落下了化帷幕,經過這次活動我們都成長了許多。我知道一個活動的背後要多少人付出多少的努力。就“釣魚”這個環節來講，我們不知對多少個釘子做了多少研究，也不知反反覆覆拿著那個瓶子看了多少遍，開了多少次口，為的就是讓比賽進行的順利一點，再順利一點，少一點紕漏，再少一點紕漏。

與此同時，院學生會的成員真正站在同一條戰線上，為著共同的目標奮鬥，我們分工明確，秉承公正無私的心態，大家都知道分工的結果是合作，雖然過程中也出現了一些問題，但這並被代表我們配合的不好。我們會再接再厲，巨集科大分院之光，為院學生會這個大家庭貢獻自己的一份力量。